如何在初中英语教学中进行有效的文化渗透

2017-06-07 00:39孟淑文
关键词:文化背景英语听力英语口语

孟淑文

1. 文化渗透在英语教学中的重要作用

“了解中外文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识”是新课标提出的重要教学要求。它要求学生们不仅仅要将所学内容掌握熟练,还得对西方文化也有进一步的了解。随着全球经济一体化的出现,中西方文化的交流与渗透也会越来越频繁。在英语教学中进行文化渗透,不仅能让学生们理解英语语言所包含的涵义,还能让学生们在理解的同时,真正地激发出他们的爱国热情,为以后事业的发展打下坚实的基础。这不仅是现代英语教学的发展趋势,也是顺应新课标要求的重要举措。在初中英语教学中进行文化渗透,还可以增强学生们的理解能力,让学生们在理解西方文化的同时,也能提高学生们的英语应用能力,改变过去传统教学方式带来的思维单一的状况,

2. 英语教学中进行文化渗透的途径

任何一门语言都具有丰富的文化内涵,英语也是如此。小到一個简单的英语单词,大到通篇文章的各个层面等,都能体现出文化内涵的存在。因此,进行文化渗透意识的教育,就会有多种途径可寻、多条路径可走。

首先,要抓住课堂这个重要的教学阵地,因为这是教师进行文化渗透及跨文化培养的重要基地。在创设的情景中让学生们感受异国文化的差异,在模拟的氛围中培养学生们的跨国文化意识,真正地发挥课堂教学在文化渗透中的重要作用。其次,在教学中通过比较不同国家间的文化差异来进行文化渗透。例如通过寻找中国与英语国家之间文化的不同,来促进学生们的记忆力,增强学生们的文化敏感度,让学生们在不同的文化对比中,潜移默化地进行文化的渗透。以节日“Christmas”为例,通过我们国家的“春节”、“中秋节”等重大节日的风俗习惯,来与英语国家圣诞节的习俗进行比较,从而真正地让学生们更加真切地感受到中西方之间的差异到底在哪?最后,课外也是我进行文化渗透教学的另一基地,譬如,课外时可以搜集一些英语国家的书籍、CD、图片等等,也可以通过多媒体的方式来让学生们有更加直观的感受,也可以在课外时间进行一些英语国家文化方面的小活动,来增强学生们的世界观意识,加深学生们对英语国家文化知识的认知及实际应用能力。

3. 在英语教学中进行文化渗透的重要举措

英语作为一门外语学科来说,其文化背景与中国文化习俗截然不同,要想在平时的课堂教学中有效地进行文化渗透,确定一定的教学步骤是每个英语教师必须完成的工作。要想让学生们以客观的眼光来认识,中西方文化之间的巨大差异,对文化诞生的背景与文化发展的过程了解,是进行文化渗透的第一步。因为不同的诞生条件是造成文化之间差异的重要纽带,不同的文化发展过程也赋予了文化独特的内涵。

3.1有关英语口语方面的文化渗透

初中英语口语中有许多习惯性的表达,这种习惯性的口语表达方式其实就是英语文化积累的表现。教师要想真正、有效地实现文化渗透教学,在进行英语口语教学时,讲解一些英语口语中的习惯表达,就会加深学生们对口语知识的理解与记忆。实际的教学过程中,也可以借助一些辅助教学方式,譬如多媒体教学方式等,如此不仅能让学生们对于英语口语习惯有个更加直观的理解,也能让学生更加容易地掌握英语口语知识。如此的文化渗透,一举多得、效果显著。

3.2有关听力材料方面的文化渗透

初中英语教学中,听力成绩不佳是英语听力教学中存在的一个通病,许多学生有时在进行听力时虽然能听懂部分内容,也会在做题时错误百出,这也是我在教学过程中比较头疼的问题。经过分析与研究后,我认为学生们虽然能够听懂材料中出现的词,但当许多词结合起来成为句子后,对于句子的理解就有些摸不着头脑了。究其原因无非就是学生们对于知识与文化的理解能力不够造成的,理解句子不透彻,自然就会错误率直升不降。普及一些有关听力材料的文化背景与相关的语法知识,并对听力材料中的文化背景进行详细讲解,学生们自然就会很快地理解材料中所要表达的意思。特别是在平时的英语听力训练中,加强有关文化背景的渗透,英语听力成绩不佳的局面就会有所改观。

4. 有关语法教学中的文化渗透

汉语干扰现象在英语教学中屡见不鲜,特别是在进行英语造句时,这种现象就会表现的尤为明显。在进行英语语法教学时,注重相应的文化渗透教学,引导学生们在文化背景的基础上理解有关的英语语法,从而让学生们增强对英语语法知识点的掌握,提高学生们的英语表达能力。

(备注:课题名称:初中英语教学中文化渗透的实践与研究课题编号:2015JG027)

(作者单位:山东省滕州市滕东中学)

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