山区高职院校提升大学生就业与创业能力探索

吴碧霞

摘 要：山区高职院校提升大学生就业与创业能力的策略主要有：切实加强组织领导、建立健全保障机制、推进创新创业教育和改革、促进大学生就业与创业指导服务工作、广辟市场拓宽就业渠道。

关键词：高职院校；大学生；就业与创业能力

“大众创业、万众创新”是国家发展战略，加强高职院校就业与创业指导工作科学化、制度化、规范化建设，提升学生就业与创业能力，成为高职院校就业与创业指导工作必须首要考虑与研究的问题。

1 山区高职院校在提升大学生就业与创业能力上存在的主要问题

一是大学生就业与创业质量不高，服务地方产业经济能力不足；二是有些院校对大学生就业与创业的指导工作重视不够；三是大学生就业与创业教育措施不够有力；四是大学生创业仍存在比例低、能力弱、成果少的现状。

2 山区高职院校在提升大学生就业与创业能力上的主要策略

2.1 切实加强组织领导

2.1.1 成立学院就业与创新创业工作机构

为切实加强就业与创新创业教育工作的领导，学院应成立就业与创新创业教育工作领导小组，由学院党委书记、院长担任组长，分管学生工作的副书记和分管教学工作的副院长担任副组长，各相关处室领导担任成员，负责重大事务的决策，领导小组下设就业与创新创业工作办公室，承担具体业务。

2.1.2 成立二级就业与创新创业工作机构

各系成立以系总支书记、系主任为组长，以学生科长、教科研办公室主任为副组长，辅导员、班主任、专业教师为成员的就业与创新创业工作小组，根据上级和学院文件制定系部就业与创新创业工作实施方案，组织实施，督促推进。

2.1.3 加强大学生成长思想教育和舆论引导

坚持把大学生成长思想教育和毕业教育有机结合起来，不断丰富思想教育内容和方式，把创新精神和创业意识的培养融入思想教育，激励更多大学生成就有梦想有奋斗有奉献的精彩人生。组织干部讲政策、专家讲形势、师生讲感受、企业家讲经验，引导广大大学生树立正确的人生观、价值观和成长成才观，加强对本学院或兄弟院校典型的宣传，营造良好氛围。

2.2 建立健全保障机制

2.2.1 建立健全各项制度

仔细研究国家、省、市支持学生就业与创新创业活动的相关文件，结合学院实际，建立健全各项的配套制度，扎实规范地推进就业与创新创业管理工作。比如《关于进一步推进就业与创新创业工作的实施方案》、《创业教育管理暫行办法》、《大学生创业孵化园管理办法》、《大学生创业实践项目实施工作程序》、《创新创业项目扶持资金管理办法》、《学生就业工作管理办法》、《做好就业困难毕业生就业帮扶工作的管理办法》、《顶岗（毕业）实习教学管理规定》等，为学院就业与创新创业工作的发展提供有力保障。

2.2.2 建立协调督查机制

建立学院大学生就业与创新创业工作督查机制，把各项政策措施和年度重点工作的落实完成情况作为督查重点。建立周一工作例会通报制度，开展日常督查和不定期抽查，及时查找问题、总结经验，以督查促整改、抓落实，对落实不力的，限期整改并追究有关人员责任。

2.2.3 构建经费保障机制

学校应专项设立就业与创新创业项目建设扶持资金池，用于奖励学生团队和指导教师，以及创业项目的启动资金扶持。例如：可以开展的“创业项目入驻孵化园评审”中，入驻的项目获得启动资金扶持；设置专项经费用于创新创业试点专业及课程建设；给就业指导拨付专项经费等。

2.3 推进创新创业教育和改革

2.3.1 开设创新创业类教育课程

建立创新创业教育课程体系，如按照教育部的要求开设32学时创新创业课，38学时以上的职业发展与就业指导课，并设置为公共必修课，各2学分。此外还可以开设职业发展系列课程为选修课，如：《自我管理》《团队合作》《礼仪训练》《解决问题》《与人交流》等课程建立创新创业学分累积与转换制度，改革学生学业考核评价办法。

2.3.2 加强创新创业教育研究工作

积极支持教师申报就业创业指导研究课题，鼓励师生将教学实践成果向创业项目转化，将创新创业教育渗透到教育教学实践改革的全过程中，自编校本教材，进行课程资源库建设等，逐步形成具有本校特色的创新创业教育理念。

2.3.3 加强创新创业师资队伍建设

在校内，选任一批具有一定理论知识，或拥有一定创业经验的干部教师担任创新创业教学任务，并要求各系至少有一名教师或者辅导员从事创新创业教育教学工作。同时，聘任校外具有丰富实践经验的创新创业专家充实教学队伍一线，作为兼职教师。有计划地分批选派干部、教师参加各类创新创业培训课程的学习，或邀请创新创业教育专家进校开设培训班，尽快建立一支较为稳定的师资队伍。

2.3.4 改进引导方法，增强实际效果

学校应在大学新生入学教育中就开展大学生职业生涯规划的系列讲座，并开展“职业生涯规划”大赛，覆盖学院全部新生，及时地将就业创业质量提升这一目标有计划地融入到学生三年的学习和生活中，促使学生从跨入校门那一刻起就确定未来职业生涯目标和计划，让学生在学习过程中主动弥补不足，强化各类能力，增强就业创业竞争力。同时，坚持理论与实践相结合，由注重知识传授向注重学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养转变。

2.3.5 营造浓厚的校园创新创业文化氛围

邀请社会知名企业家、成功创业者、校友企业家、职业经理人以及有关方面专家来校，采取举办报告会、讲座、座谈会、创业培训等多种形式，拓宽学生的就业创业视野。例如举办 “一起学创业”系列讲座，安排 “电商助你创业”、“商业计划书撰写”、“如何编制财务报表”等内容。

2.4 促进大学生就业创业指导服务工作

2.4.1 完善就业工作与专业设置、招生计划分配联动机制

毕业生的就业率相对直观地反映出专业的社会需求和社会认可度，并且直接影响着专业填报的热度。把就业率作为招生规模设置的重要参考指标，完善就业工作与专业设置、招生计划分配联动机制。

2.4.2 强化就业创业服务体系建设，完善就业指导工作

积极扶持大学生自主创新创业。一是设立专项资金。设立学校大学生创新创业项目扶持资金，为拥有较好创新创业计划的学生团队或个人提供资金支持，建立创新创业项目资源库，引导大学生结合专业领域和职业兴趣，将大学生科技创新项目、专利等转化为创新创业项目。二是建立大学生创业孵化园，完善创新创业标准园建设。由学院划拨一定用房，设置 “创业项目洽谈区”“创业项目路演服务区”“ 信息化创业教育培训区”“产品展示区”“创业项目集中办公区”等区域。在此基础上，不断完善各项设施，建成至少能容纳30个以上创业项目的创业孵化园，使更多的创新创业项目能入驻园中开展创新创业实践活动。同时，与学校现有校内外实践实训基地进行捆绑，共享场地与设备，建设创新创业项目孵化分基地，并与企业签订创业项目孵化合作协议。三是加大大学生创业指导与扶持力度。例如可以进行师生一体化经营。师生合作，共同开发项目，共同运营项目，共同承担风险，共同分享收益[1]。

开展创新创业指导与服务工作。为立志创业的学生团队或个人提供项目引导、技能培训、法律援助与政策咨询等个性化、专业化服务。建立校园创新创业导师微信群、QQ群等，发布创新创业指南，实现高校学生创新创业时时有指导、处处有服务。聘请校内外具有创新创业实践经验的人士及在职教师担任创新创业咨询师、辅导导师，对大学生进行创新创业指导。

健全和完善学校就业与创新创业网。充分运用就业与创新创业网及时传递创新创业知识，宣传创新创业最新政策、动态，扩大创新创业教育的受益面，為大学生提供就业招聘信息、职业指导、就业指导、职场指南、求职攻略、政策法规宣传、培训信息发布等服务。

充分发挥就协、创协社团作用，带动身边学子投身就业与创新创业实践。成立大学生就业创业协会，鼓励大学生深入社会，广泛开展各种与创业相关的活动，校园大型招聘会、就业与创新创业网维护完善、就业创业讲座等各类活动从筹备到实施到总结改进，让创协就协会员全程参与，积极历练。

2.5 广辟市场、拓宽就业渠道

2.5.1 举办多形式招聘会，为毕业生争取更多更好的就业创业机会

校园招聘会是提供给毕业生最直接的就业途径，校级举办大型综合类校园招聘会，院系级以专业大类为单位，举办行业专场招聘会，积极组织、引导、督促学生参加各级各类网络招聘会及其他高校主办的现场招聘会。推送其他高校招聘会信息及用人单位招聘信息至毕业生班群，鼓励学生积极进行求职应聘。

2.5.2 充分运用政策，为困难毕业生、离校未就业毕业生等提供各类援助

建立就业困难毕业生、少数民族等毕业生“一对一”帮扶机制，指派专业教师，对其进行就业创业帮扶及跟踪，为就业困难毕业生建立一对一帮扶跟踪档案，促进就业困难毕业生就业。

2.5.3 做好大学生征兵工作

学校应与辖区武装部密切配合，定期会商机制，部署大学生征兵工作，印发征兵材料，开展“大学生应征入伍主题班会专题活动”；鼓励学生参加征兵报名，落实好退役学生的复学升学、就业创业等政策。

参考文献：

[1]宋志清.众创空间建设运营方案商业计划书[EB/OL].2017-2-12.