关于中小学美育教学中美术教育的思考

韩倩

摘要：美术教育是美育教学的一种重要形式，是素质教育人才培养的重要组成部分，学校是培育人才的摇篮，学生基础教育学科的设立对培养学生美育观念起着至关重要的作用。本文就目前中小学美育教学中美术教育存在的问题，提出了加强中小学美术教育的方法与途径的几点思考。

关键词：中小学 美术教育 现状 思考

美育即培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育。是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，它包括艺术美、自然美、社会美、科学美。通过美育，可以使学生具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。我国近代著名教育家蔡元培说：“美育者，应用学理论于教育，以陶养感情为目的者也。”（《蔡元培美学文选》，北京大学出版社1983美年版，第174页）可见，美育是审美与教育结合的产物。是素质教育的主要内容。美育教学不仅要贯穿学生素质教育的始终，而且要不断提高对美育教学的重视。美术作为美育教学的一种重要形式，更应该被视作把美渗透都学生内心世界的重要途径和渠道。在中小学阶段，美术课程承担了美育的重要任务。

当代中小学美术教育现状。在高考的大环境下，中小学教学目标仍然是一切以高考为中心，几乎所有学校强调学生的考试成绩，并以此作为衡量一个学生是否优秀的重要条件。这使得学生和家长过多的重视文化课，而忽视了自身艺术素质的培养。尽管教育大纲有着明确规定：“中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。”但是实际执行却不尽如人意，长期以来，美术教育处于一个最不显眼的位置，相对于“主课”来说，它是“副课”；相对于升学的“硬任务”来说，它是“软任务”，正由于对美术教育的认识不足，所以形成了中小学美术课“小学凑合，初中压缩，高中取消”的局面。

学校重视应试教育，由此引发了种种问题，如教育观念落后，教学手段单一，教学方式简单，等等。中小学几乎都把素质教育放到可有可无的位置上，甚至大学里也是重理轻文、重技轻艺。由于学校对美术教育的不重视，投资少，因此中小学美术教学条件很不健全，师资力量薄弱，缺少场地和专业设备等。这是我们目前迫切需要解决的问题。素质教育关系到民族的未来，美术教育又是素质教育的具化体现，因此，需要把艺术教育放到整个教育环境里来思考，改革当前的教育制度势在必行。改善中小学美术教育状况的途径和方法，学校是培育人才的摇篮，学生基础教育学科的设立对培养学生美育观念起着至关重要的作用。加强学校美术教育，让美术教育真正走进中小学校园，是提升中小学生美育素质的关键。要做好这一工作，必须从以下三个方面着手。

一、更新教育观念，从思想上引起重视

美术作为一个完整的艺术门类，有着它独特的体系，我们不能从单纯意义上的绘画概念来理解和对待，因为美学的社会功能直接影响到文学、政治、经济、科学等各个领域，影响到整个社会的内在品质。没有美学知识，很可能文学家放过了一个精彩的构思，政治家失去走一个闪光的点子，科学家丢掉了一个美丽的幻想。没有美学知识，企业家可能使一个好的形象设计闪过视线，使一个新颖的广告策划与其失之交臂，整个社会将变得苍白和没有魅力，所以，美术教育对于高素质人才的培养是绝不可少的一课。只有充分认识到这一点，才有可能改变美育课程在中小学教育中的地位，才有可能改变美术课的地位，让美术专业老师能真正从事自己的专业，使美育走进校园。

二、建立系统化的中小学美术教育体系

美术教育应从小开始，这是一种贯穿整个中小学的课程，也是素质培养的重要手段之一。美术教育應以启发创造想象力为主，兼而学习世界优秀传统的绘画，在每一个教育阶段上，都要学习国内外不同民族优秀传统的绘画，培养学生有一双欣赏“美”的眼睛。在不同阶段上都应开设艺术鉴赏课或者其他艺术活动。只有在鉴赏中以及大量优秀的例子中，才能培养审美的眼光。开设艺术史课程或艺术讲座，以美育为宗旨的美术教育与以学习技法培训艺匠为宗旨的教育应该是有区别的。可适当地开展艺术批评课程，引导学生对美术作品进行批评，不仅可以带动其对其他学科的学习研究兴趣，扩大知识面，更重要的是使学生们在进行批评的活动中，依据所选择的价值判断和标准不断地评判和修正自己，以同样的价值判断和标准塑造自身。

三、加强中小学专业美术教师队伍的培养

在中小学美术专业教师队伍建设方面，尽管相对前几年有所改善，但状况仍不容乐观，很多专业老师被安排专职教主科兼几节专业课的现象还非常普遍。久而久之，专业教师中很大一部分人是既没有在理论上上升到美学教育的高度，在实践上又没有较强的实际美术创作和教学能力。所以，中小学生普遍无法接受系统的审美艺术教育，因而缺乏较好的审美意识。

加强美术教师队伍的培养，首先是加强师范类美术专业的建设。师范学校是培养教师的摇篮，我们培养的这支队伍素质的高低，直接影响到所辐射的受教人群，影响到中小学生的全面成长。其次抓好综合类大学中艺术系或美术学院中的美术师范专业的建设，培养美术教育人才队伍作为补充，弥补目前美术教育人才队伍的不足。在师范类美术专业建设中，必须抓好师资队伍建设、课程设置、教学模式等各方面的工作。师范类高校除要有一批从理论到实践都有很强素质的专家教授外，课程的设置、授课的形式也很重要，要改革现有的教学体制。美术专业在设置必要的艺术技巧训练课外，要特别加强美学理论、艺术鉴赏、审美趣味、美学史论、艺术实践等课程设置。

结语：美术教育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，它包括艺术美、自然美、社会美、科学美。通过美育，可以使学生具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。只有认真抓好美术教育建设，才有保证培养出高质量的人才。改善中小学美术教育的狀况，最重要的是真正做到全面推行素质教育，营造良好的艺术教育环境。

（作者单位：湖南省岳阳市岳阳楼区城陵矶小学）