浅析中医药院校学生社团的发展现状

李娟 张彬良 李顺祥 覃丽

摘 要：学生社团是高校思想政治教育的重要阵地，是校园文化的重要组成部分。学生社团作为学生的自治组织，能够丰富学生活动，促进学生全面发展。文章以湖南中医药大学学生社团发展为例，对学生社团的类型、发展现状、功能和存在的问题进行分析，为促进中医药院校学生社团健康有序地发展提供依据。

关键词：学生社团；中医药；功能；存在问题

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）08-0148-02

Abstract： The student association has an important position in ideological and political education of university， and it is an important part of campus culture. As an autonomous organization， it can enrich students' activities and promote their all-round development. Taking student associations' development of Hunan University of Chinese Medicine as an example， the paper analyzes the types， development status， functions and existing problems of student associations， to provide basis for promoting the healthy and orderly development of student associations in Chinese medicine colleges.

Keywords： student associations； Chinese medicine； function； existing problems

随着大学学分制的实施、高校宿舍的社区化和公寓化管理，以及互联网的普遍应用，学生社团则逐步成为大学生活动的重要场所，是大学重要的学生组织，因不同的目的而组建，作为大学生个人素质提高和能力拓展的重要载体，发挥着独特的、不可替代的作用。当前大学社团虽然蓬勃发展，但是发展质量和发展水平则良莠不齐。本文以湖南中医药大学学生社团为例，分析学生社团所发挥的作用和在发展中存在的问题，为促进中医药院校学生社团的建设和发展提供依据。

一、我校大学生社团的类型及现状

2004年中央下发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出加强和改进大学生社团工作，我校在此文件的基础上，不断健全学生社团发展机制，充实社团内涵建设，并根据我校特色将学生社团，划分为医药学术型、文化科研型、体育竞技型、公益实践型和艺术表演型五大类，各类社团数量不等、职责不同，分工较明确，发挥着不同的培育和教化作用。为促进学生社团管理的科学化和规范化，学校制定学生社团管理制度，内容包括社团组织的管理、社团的成立、社团换届、社团成员的招募和管理、社团活动管理、社团经费管理和学生社团奖惩措施等，其中，社团成立方案规定社团的成立必须由学生自行申请，要求社团严格遵守学校章程、服从学校的安排和指导等，社团成立程序上首先由大学生社团联合会进行审核通过后，交由校团委老师进行审核。经过近五年的发展，我校现有14个中医药学术类社团、15个公益实践类社团、17个文化科研类社团、16个体育竞技类社团和14个艺术表演类社团。

二、学生社团的功能作用

学生社团是加强学生思想政治教育、培养学生品德的主要平台，是提高学生语言表达、人际交往、组织管理等综合能力、促进学生个体社会化的重要力量。我校学生社团类型不同，在学生培养中所发挥的作用不同。

（一）中医药学术类社团提升学生专业知识和运用能力

中医药学术类社团是湖南中医药大学极具专业特色，数量较多，所占比例较大的社团。中医研究会、潇湘医学社、中药沙龙协会、康复医学社、手法医学协会、针灸推拿协会、乾元国学社、含杏文学社、口腔协会、三味读书社、中医经典协会、急救医疗协会、公共营养师协会等都具有很强的专业性，学生都可以在这里提升专业能力，通过趣味学习和共同學习而获得知识的进步，提高专业知识，对于校园的学习氛围起到重要的促进作用，还能够与不同学校进行交流，共同探究学术课题，提升专业知识和能力。

（二）文化科研类社团培养学生的人文素养

科普协会、计算机协会、心理协会、园艺社、摄影协会、电影方舟协会、后现代画室、朝云书美协会、拾味美食社、汉韵衣风协会、风云口才社和英语沙龙协会，使学生们在交流学习中，相互学习、取长补度。在社团活动中，各类的文学作品、摄影作品和书法作品等，不断陶冶着学生的情操，培养了自身人文素养。

（三）体育竞技类社团增强学生的身体素质和培养竞技精神

学生社团不仅是交流思想、提升专业知识和能力的平台，也是锻炼身体增强身体素质的平台，如太极协会、飞野轮滑协会、羽毛球协会、篮球协会、网球协会、武术协会、烽火排球协会、跆拳道协会、健美操协会、乒乓球协会、九万里自行车协会 、天下足球协会等体育竞技类社团，每年都会举办各类的体育竞技比赛，吸引大量学生积极参与，让沉迷于网络的学生走出寝室，锻炼身体和培育竞技精神。

（四）艺术表演类社团增强学生的艺术能力

社交礼仪协会、女生协会、NK街舞协会、六弦吉他协会、舞蹈协会、民族乐器协会、播音主持协会、犀照戏剧社、瑜伽协会、我为歌狂协会、众乐相声协会、逆蝶动漫社、魔术协会和微电影社等社团，丰富的歌唱比赛，让学生们争先一展歌喉；优美的舞蹈比赛，让学生们一展身姿，挥洒对舞蹈的热情。这些社团不仅丰富了学生们的课余生活，满足了医药学子对艺术表演的追求，也增强学生们对校园生活的热爱。

（五）公益实践类社团培养学生的社会实践能力和无私奉献的精神

雷锋社、尚善爱心社、创新创业协会、绿宁环保协会、凝沙手语协会、医路关爱青年志愿者协会、梦飞扬社践俱乐部和心源医疗协会等公益实践类社团通过垃圾的回收、打扫校园卫生、免费递送邮信等活动，帮助同学们树立环保意识，从点滴小事中培养学生的热心、爱心和公益心，培养他们的无私风险的精神。与此同时，这类社团还会定期到养老院和社区进行义诊，关爱社会的弱势全体，这些不仅使学生的动手能力、处事能力得到提升，将理论应用于实践，在实践中培养了团队合作意识、责任意识，帮助学生增长见识，开阔视野、锻炼能力。

大学阶段仍处于生物人向社会人转化的过程，在此期间，学生们自身的自我意识和独立意识逐渐增强，对家庭的依赖逐渐减弱。学生们把社团看作为未来走向社会的工作场所，在这里积累丰富经验，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而促进他们更好地适应社会生活，并且学生们通过参加社团组织的活动、比赛等活动，在这些过程中充分发挥了自身的优势，将理论与实际结合，培养了合作、竞争和创新精神，提高了语言表达、人际交往等综合能力。同时社团的管理者能够在这一系列的组织中，提升了自身的组织策划能力，实现了全面发展。

三、我校学生社团发展存在的问题

（一）基础设施无法满足学生的需求

学生社团的基础设施，比如活动场地，主要由大学生活动中心，各学院学生活动室，教学楼下的1号和2号玻璃房，教室，以及与老师共用的正式会议室组成，但随着我校招生规模的逐渐扩大，学校的基础设施已经无法满足学生社团开展活动的需求。尤其在以下几个时期，如：期末考试期间，教室占用严重，部分学生会占用社团活动室自习；每年年底10-12月份，毕业生招聘会基本占用了所有学生活动室以及部分大教室；新学期开学，学生社团招新，活动场地除室外宣传，还占用大量的教室，影响正常教学。同时，如体育竞技类和艺术表演类社团门类多，经费有限，大部分体育用具、乐器和设备等为社团成员自带，限制了学生的参与和社团的发展，这些都是影响学生社团开展工作的瓶颈。

（二）学生社团管理缺乏分类指导思想

有些专业性较强的学术和科研类社团，康复医学社、针灸推拿协会、口腔协会、急救医疗协会和公共营养师协会等，由具体的院部专业专职教师分管和指导，不仅加强学生与指导老师的交流，促进社团的发展，而且使社团发展更具专业性和规范性。但目前，学生社团多数挂名在团委，由团委老师进行指导，由于团委老师的人员有限和精力有限，不能精确地对不同社团进行指导，缺乏分类指导和调动专业教师的具体机制和制度，导致政策的扶持存在偏差，不能很好地促进学生社团的发展，学生社团出现发展对社团的经费、物资和奖励等政策扶持也存在着不公平和本末倒置的现场。如公益实践类社团应该多些经费支持和人力支持，但是未能得到政府和学校的大力支持和重视，导致资金缺乏，需要社团自身筹集资金的现象。

（三）公益实践类社团管理制度不够健全

我校公益实践类社团没有形成长期稳定运行的社会实践工作机制。把社会实践当成暑期社会实践，成为学生个人行为，随意性大，效果性差。对与实践活动的具体实施过程没有任何系统有效的监管和指导，学生是否真正参与实践、实践是否有效开展、活动的实际效果如何，这些均没有人去顾及，最终导致社会实践达不到预期的效果。再者，社会实践缺乏有效评价机制，普遍性的问题是对于大学生社会实践的质量把关和考核制度不健全，社会实践的成果出现弄虚作假、以次充好等不诚信的现象。

（四）学生社团活动缺乏实效性和教育性

学生社团在开展活动时，对社团的长远发展考虑较少，没有长期合理规划，往往按照学校和学院团委老师的要求开展活動，仅仅是学生自发组织，活动流于形式、教育意义不足，导致大部分活动的吸引力较弱，参与热情不高。在学生社团活动组织中能够符合学校主流要求，但是在活动形式和实施上按部就班、内容单一、缺少吸引力。社团活动往往用学分、奖金及奖品吸引学生参与，使得学生参与活动的功利性较强，不能体现社团特色，不能很好地满足当代大学生的需求。

四、结束语

学生社团成为了学校文化的重要组成部分，随着学生社团的发展，许多新的问题也随着出现，需要我们不断探究解决新问题的途径，进一步完善学生社团活动开展的保障机制，管理制度，以及成员系统培养制度等，以适应新时期对社团发展的需求，促进学生社团有序健康地发展，更好地发挥学生社团引领学生全面综合发展的作用。

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