微阅读情境下大学生中医药文化知识获取情况调研分析

王芙玥+王越+王德山

摘 要 微阅读是一种借短消息、网文和短文体生存的新兴的阅读方式，也为中医药文化的传播开辟了一条新的途径。文章选取天津中医药大学本科生为调查对象，通过发放调查问卷的形式，研究了在校大学生对中医药文化知识获取情况，发现了在传播过程中出现体系不健全和片面性等问题，并提出中医药文化传播与微阅读形式相结合以及完善监管制度促进中医药文化科学传播等建议，以引导大学生更好地利用微阅读吸收中医药文化知识，帮助社会相关人士更好地进行研究中医药文化传播。

关键词 微阅读；中医药文化；传播；知识获取

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2017）08-0044-03

中医药文化是以中医药为核心基础体现出来的一种物质的和精神的成果，是中国文化史乃至世界文化史不可或缺的一部分[1]。中医院校不仅是培育中医药人才的摇篮，也是传播中医药文化的重要阵地。如何在微阅读情境下更好地面向在校大学生传播中医药文化知识，帮助他们学习中医药专业课程，提高在校大学生中医药文化素养成为研究的关键。微阅读作为一种借短消息、网文和短文体生存的新兴的阅读方式，其短小、迅速、方便的特点深受青年人的喜爱。因此本文以天津中医药大学大学生群体为调查对象，借助微阅读的传播途径，从中医药文化内容入手，探究在微阅读情境下大学生获取中医药文化知识的更好途径和方法。

1 中医药文化传播的重要性

中医藥文化是传统文化的重要组成部分，是中医药学的灵魂，是中医药事业的重要推动力，而中医药文化的传播对复兴传统文化、实现中医药学价值、促进中医药事业的发展、满足社会民众的健康需求、提升国家软实力具有重要的意义[2]。为增强中医药行业文化自信，发挥中医药文化对事业发展的引领作用，国家中医药管理局于2016年底印发《中医药文化建设“十三五”规划》，明确了挖掘中医药文化内涵、构建中医药文化传承体系、打造中医药文化传播平台、推动中医药健康养生文化转化创新以及完善中医药文化建设机制五项重点任务。为积极响应国家政策号召，一些优秀的中医药的网站（例如国医在线、中国中医药网等）也加大了推送中医药传统文化内容的力度，许多大型医院也相继推出微信平台，这些都极大地提升了中医药文化在社会中的影响力和地位。

中医药文化传播对于我国中医药高等教育也有重要作用，医学和药学富有中华几千年文化积淀下的哲学思维、世界观价值观[3]。培养中医药人才，不仅要教授其专业知识，更需要进行中医药文化的教育。中医药院校学生只有深入领会掌握了中医药文化知识，才能真正学懂专业知识并加以有效运用。

2 微阅读情境下大学生中医药文化知识获取现状分析

为调查微阅读情境下天津中医药大学大学生中医药文化知识获取情况，本文通过随机抽样方法，采取问卷调查搜集一手数据，以本校在校本科生为调查对象，选取8个学院，共发放问卷400份，回收有效问卷320份，问卷有效率80%。其中男生29.69%，女生70.31%。这些学生中，中医药专业占43.44%，中医相关专业占13.44%，非中医药专业占43.13%。

2.1 中医药文化知识的传播渠道及可信度分析

中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，也是中国优秀传统文化在中医药学领域的具体体现。所以中医药文化的传播一直以来都是备受重视[4]。根据调查显示，天津中医药大学大学生通过课堂、讲座、书籍和报刊、专业网站、电视或广播、他人讲述、手机报、手机App、微信公众号、微博等渠道接收了解中医药文化知识。同学们同时采用多种方式了解中医药文化知识，74.38%的同学通过课堂了解中医药知识，49.69%的同学通过书籍与报刊了解中医药知识，在所有微阅读方式中，通过手机报了解学习中医药文化知识的同学有13.75%，使用手机App的同学有23.13%，使用微博的同学有30.63%，而使用微信平台的同学有41.25%，是使用人数最高的微阅读方式。除去课程要求外，以微信公众号等为代表的微阅读方式已成为学生课外学习和了解中医药的主要手段之一。但在各种传播渠道的可信度调查中，70.31%认为课堂获得的中医药知识比较可信，52.5%认为现场讲座比较可信，61.25%认为书籍和期刊比较可信，60.31%认为专业网站比较可信，13.13%认为电视或广播比较可信，手机报、手机App、微信公众号、微博方式可信度分别仅占3.13%、4.06%、9.69%、5%。由数据可以看出，同学们获取中医药文化的渠道有很多，其中新兴的微阅读方式虽使用率较高，但在广大受众中的可信度不高，其内容的权威性有待提升。

2.2 对中医药文化的态度及关注内容分析

首先，关于对待中医药文化的态度，54.06%的大学生认为中医药文化是中国传统文化的精髓，61.56%的大学生认为有必要在年轻人中传播中医药文化知识。可见，同学们对于传统中医药的态度还是比较热情的，大多数人对于中医相关知识会有一定的了解。

其次，从关注内容来看，中医治病和养生保健是关注度最高的两项，占比分别为71.25%、73.44%；然后是中医药美容占47.81%；中医药传统文化和中药知识关注比例分别为36.88%和32.5%（如图1）。另外，小组也调查了在中医药文化宣传中大学生所认为应加强的内容，68.44%选择中医保健养生知识，62.5%为中医技能操作，中医药文化知识和中医药基础理论知识分别为55.94%和46.56%。由此可见，不论是大学生喜爱关注的还是想要加强传播的都比较偏向于日常生活实用性和专业相关的内容。

2.3 影响较大的中医药宣传微信平台

在微阅读方式被广泛利用的背景下，与中医有关的网络平台上的知识内容也很丰富，本校大学生中有许多人通过关注微信平台学习知识，例如爱优医、罾事物语、悦读中医、厚朴中医等。这些微信公众号来源广泛，有本校学生所创的平台，有中医药书籍出版机构和中医诊疗机构所建官微，也有普通的个人公众号。中医类微信公众号在内容上以养生保健和贴近生活的实用技巧为主，也有与中医相关的文化知识，这与学生的关注点相契合，满足学生的课外学习需求；有些公众号与学生学业有关，如中国中医考研等。

与传统纸质出版物相比，微阅读途径传播方便，可随时利用手机等掌上电子设备查阅。微阅读的内容在语言上也很通俗，较为轻松，生动有趣味性，易于普及，同时在传播手段上也具有优势，微阅读模式下可采用视频与图文相结合传播知识（如五禽戏的视频教学），使知识传播更加直观、形象。公众号在传播中医知识外还介绍相关扩展内容，如文化背景知识和名人趣事等，有助于学生开扩视野，增加对中医药文化的了解。

2.4 中医药文化发展的问题与建议

相比于西医，中医的发展速度相对缓慢。对此，77.5%的同学认为是人们对于中医认识不够，55.31%认为政府相关政策不完善，52.19%认为中医人才匮乏，56.88%认为中医治疗较慢，疗程较长，44.69%认为科研缺乏创新。由此可见，大部分人认为宣传与传播措施的不足是制约中医药发展的主要因素。

在如何提高中医药影响力的调查中，67.5%的人认为要积极开展中医义诊活动，47.5%认为要多举行中医药相关讲座，52.19%认为要多进行中医传统技术演示，58.13%认为要开放中医药博物馆，让更多的人近距离接触和认识中医，知道中医的优势，进而接受并重视中医。而56.88%的人认为政府应该拨出充足经费加大中医宣传力度，63.63%认为可以出版通俗易懂的中医药方面的图书和影视作品等。可见，多样化、通俗化的傳播方式和政府的大力支持是提高中医药影响力的重要手段。另外，44.38%认为可以利用微阅读形式进行中医药文化知识推送，例如微信公众平台、微博等，加大中医药的传播，扩大其影响力。

3 当前中医药文化传播中存在的问题

中医药文化传播是中医药事业得以继承和发展的重要因素之一[5]。当前中医药文化传播还面临着许多问题，本课题组立足问卷调查分析，总结制约中医药文化传播的原因的如下。

3.1 传播体系不健全，传播途径单一

目前我国中医药文化传播主要有两条途径，一是通过中医药院校，二是利用大众媒体传播。前者主要目的是培养熟悉中医药诊疗技术的人才，专业性强，理论深奥，不利用大众普及。后者传播方式多样，发布信息的门槛较低，其中包含了大量未经科学认证的信息，造成鱼龙混杂，使民众逐渐产生排斥心理。

3.2 传播对象片面，受众缺乏对中医药文化的宏观认识

目前我国中医药文化的传播对象大多是中老年人，其关注点是从中医药文化中获取养生信息。青少年身体强健，传承中华传统文化的意识较为缺乏，认为传播中医药文化与自己无关。这两种观点都不利于中医药文化的传播。首先，部分人认为养生文化等同中医药文化，这种观念是片面的，应加大宣传力度，让民众认识到祖国医学文化的博大精深。其次，传播中医药文化是每一个人的义务，青少年应该积极参与。

3.3 文化导向偏激，盲目推崇西医

传统中医药是以古籍与文言文为载体的以传统哲学思想为核心的知识体系，而五四时期新文化运动提倡新文学和科学，反对旧文学和文言文。文化界对中国传统文化的批评日趋猛烈，医学界也开始抨击传统中医学，主张大力引进西医和改造中医[6]。这种观念影响至今，很多人仍对中医持有偏见，成为阻碍当代中医药文化发展的重要原因之一。

4 关于传播中医药文化的建议

4.1 微阅读方式与中医药文化传播相结合，拓展传播途径

本课题组调查结果显示，大部分人认为制约中医药文化发展的重要原因是宣传与传播措施匮乏。随着“互联网+”时代的到来，信息的传播途径不断更新，传播速度加快。将中医药文化传播与互联网紧密结合是顺应时代发展的策略。受众需要大众化的语言传播途径，因此微信公众号、微博、博客等微阅读平台都成为传播中医药文化的便捷载体，极大地丰富了中医药文化的传播途径。这些平台拥有各个年龄段的阅读群体，扩大了中医药文化知识传播的范围。掌握基础中医药文化知识的相关机构应充分利用微阅读传播的优势，向民众宣传中医药文化知识，从而构建完善的传播体系。

4.2 完善监管制度，增强传播中医药文化的科学性

从调查问卷反馈的信息来看，大学生之所以不选择从微博和微信等平台获取信息，是因为这些平台没有严格的监管制度，发布的信息杂乱且缺乏科学性。公众渴望获取权威的中医药文化信息，这就需要相关的专业机构利用微阅读方式发布准确科学的中医药文化信息，使受众对中医药文化有较宏观的认知，引导部分民众逐渐改变对中医药文化的偏见。此外净化网络也需要政府的介入及社会的广泛支持。

微阅读方式是互联网时代传播信息的较好选择，其广泛性、全民性的特点将使之成为传播中医药文化的良好途径。当代青年，也要担负起传承中华文化的重担，让中医药文化成为有无限生命力的发展中的文化，为中华民族的伟大复兴提供强大的精神支持。

参考文献

[1]周波，梁爽.浅谈中医药文化[J].内蒙古中医药，2013（1）：111.

[2]张潍漪，孙春玲，杜易洲.浅析文化社会学视角下中医药文化传播[J].中国社会医学杂志，2016，33（2）：110-112.

[3]刘仪辉.互联网视角下中医药文化传播网站的建设与思考[J].科技传播，2016（19）：94-95.

[4]胡真，王华.中医药文化的内涵与外延[J].中医杂志，2013，54（3）：192-194.

[5]余浏洁，朱珠.互联网时代中医药文化传播新思路[J].现代商贸工业，2016（11）：51-53.

[6]刘新鸥，申俊龙，沈永健.中医药文化传播现状及传播模式分析[J].中医杂志，2016，57（10）：811-814.