爱就是阳光

孙晶波

摘 要：让班级管理充满阳光.班主任要做擎天柱，撑起学生头上的一片蓝天。班主任教育学生要德育为先、以身作则、尊重学生人格，用爱心打造学生的天堂。

关键词：班级管理德育为先 用爱聆听 尊重学生 勤奋好学

苏联教育家攒克夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”热爱儿童是对教师的要求，也是每位教师所必备的素养。从参加工作至今，担任了24年的班主任工作，深深感受到管理班级责任重大，也体会到了在工作中，要对学生有“爱心”能“操心”，只有这样每个孩子才能在班级里像冉冉升起的太阳，不断取的进步，我努力履行自己的义务，为孩子的健康成长做出我的奉献。

一、爱心

作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。在平时喜欢与学生拉家常，与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣，学的效果当然好，学生也信服你这个班主任，班级就好管理了。

二、操心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做，他们活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织开展了“人人争红花”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成，这个评比活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，通过评比既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境，在学校文明班级的评选中，多次获奖。

三、耐心

当今社会孩子们由于接受到丰富、复杂的信息，影响着孩子们的思维。所以管理班级还需要耐心，有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一位男生，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他是因为课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次课间休息时，我和本班几个同学在闲谈长大想干什么，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年纪，语出惊人，他长大想做领袖。这时我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！我们国家领导人个个有学问，可都是刻苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有做领导的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“孙老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习用功，成绩也上升了，还光荣地被评上优秀少先队员。

四、真诚之心

班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。经常和家长沟通，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心，另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。

五、放手之心

班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解学生，要想真正了解一个班级，就必须深入到学生之中，在这方面，班干部有着特殊的优势，所起的的作用显得非常重要。班主任要大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！

六、协作之心

班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，在平时工作中就注意到这一点，我时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。

七、热情之心

班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家長的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。

八、进取心

班主任工作也是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取，也只有这样才能出成绩。常常反思工作中的得与失，积累工作经验，将班主任工作做的更好。

总之，要做好班主任工作必须要有爱心，要有耐心，要和孩子们交心谈心，要用真诚对待孩子们，要真正的热爱班主任这个工作。因为，无论干什么，无论从事什么职业，爱是最好的方法，最好的途径。

参考文献

[1]《做一个智慧的班主任》.作者：田恒平.出版时间：2006年山西科学技术出版社.

[2]《老师怎样和学生说话》.作者：（美）吉诺特（Ginatt，H.G）著，冯杨，周呈奇译出版社：海南出版社出版时间：2005-4-1版次：1.

[3]《做一个聪明的教师》.作者：王晓春.出版社：华东师范大学出版社.出版时间2007-10-1.