立足课程，促进学生全面发展

○枣强县新屯中心小学校长 刘树深

立足课程，促进学生全面发展

○枣强县新屯中心小学校长 刘树深

我校秉承“让学生快乐学习，健康成长”的教育目标，致力于创新性落实国家课程，有效拓展校本课程，使二者相辅相成，从而达到学生乐中学，教师乐中教，以此推进课改进程的目的。

1.以课堂教学为中心，落实国家课程。自新课程标准实施以来，我校就立足新课改理念，结合传统课堂教学存在的不足，致力于“以学生为中心”“以问题为中心”“以学练结合为中心”“以教师热情为主线”“以学生兴趣为主线”的“三中心，二主线”课堂教学研究，力求课堂教学回归真实、有效。从而构建了集“自学指导、目标导控、问题探究、情知互促”于一身的课堂教学新模式，让学生在民主、愉悦的氛围中学习，提高了课堂教学的实效性。

2.依托校本课程，培养全面人才。①依托校本课程，拓展学习空间。为激发学生的求知欲和学习热情，我校以校本课程为依托，开展系列主题活动，拓展学生的学习空间，比如数学方面，我们开展了数学周、数学手抄报、神奇七巧板、速算大赛、数学名题擂主大赛、五子棋擂台赛、旋转魔方、数学日记、数学与智慧等活动，在这些活动实施过程中，学生强化了对数学的认识和热情，体味到数学在生活中的应用，丰富了数学教育的内涵，拓展了数学学习的空间，领略了数学的魅力所在。

②依托校本课程，营建校园文化。校本课程是我校在营建校园文化方面的有力抓手，在相关校本课程的引领下，一种积极进取、快乐向上的校园文化氛围正在形成。比如，我们启动了师生读书工程，每天早、中、晚都拿出一定的时间，读经典名著、探经典魅力，既提高了学生的相关文学素养，又开阔了学生的视野。

再如，我校的剪纸课程，开展以来，不仅学生喜欢，教师也非常感兴趣，通过他们的动脑动手，剪出的优秀作品既达到了赏心悦目，净化心灵的目的，又让学生在这种文化的熏陶中，懂得了历史，懂得了对劳动的尊重，培养了与人合作的精神，从而养成良好的行为习惯，良好的学习习惯，健全了人格。

随着我校校本课程研究与实践的不断深入，我们还逐渐总结出了两种校本课程模式，即面向知识与技能层面的校本课程和面向行为习惯养成教育的校本课程，更多的则是要将二者科学合理的融合到一起。真正做到既要促进学生健康、快乐成长，又要大面积提高教育教学质量。

紧跟时代步伐，积极做好国家课程在课堂上的落实，并同时做好校本课程的开发与实践,无论是养成教育、感恩教育、能力教育都要贯穿其中，努力实现学生的全面发展，我们一直在努力。