水平二：发展跳跃能力的练习与游戏教学设计（基本部分）

任海江

关键词：水平二；發展跳跃能力；游戏；教学设计

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）04-0046-02

设计思路：

本课设计了“游戏闯关”的情景，贯穿于本课的始终，突出趣味性和多样性。课堂教学以发展跳跃能力的练习与游戏的知识、技能和方法为主线、为载体，以身体练习为主要手段，以学生发展为中心，充分体现学生主动学习，掌握运动技能教与学的过程。本课针对学生之间的差异进行分层递进的教学，注重分层评价。使每个学生都享受练习的乐趣和成功的喜悦，身心得到发展和满足，并达成本课教学目标。

【点评】：本课通过“游戏闯关”的情景，突出趣味性和多样性，吸引学生积极参与运动，既突出了游戏、技能教学，同时也加大了练习密度，让学生们在玩中学、学中练，提高了教学的实效性。但是在教学过程中，教师还没有能很好地关注学生的个体差异，做到因材施教，使所有学生都取得不同程度的进步和发展，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感。