初中语文教学语感的培养分析

覃艳

【摘要】随着初中语文教学改革的不断深入，语感教学成为语文教学的关键。文章从培养学生语感的重要性入手，提出了初中语文教学中语感培养对策。

【关键词】初中语文教学；语感培养；对策

一、引言

何为语感？我国著名教育学家叶圣陶先生给出了明确的定义：“语感是一种重要的语文修养，是人们在长期使用语言的过程中所获得的一种语言感受，通过增强语感可以有效提升学生语言文字的运用能力。”简单来分析，所谓的语感就是人们对语言文字的总体敏感程度和对语言的理解力。学生在学习语文的过程中，若拥有敏锐的语感，可以提高学习效果。培养学生语感，有助于发展学生的语文思维，提高学生的语文素养。因此，在初中语文教学中对语感的培养进行分析有着较为重要的意义。

二、培养学生语感的重要性

（一）有助于形成富有活力的初中语文教学氛围

在初中语文教学中培养学生的语感对于学生学习语文是非常有必要的。随着语感的不断增强，学生学习语文知识的态度也会更加积极主动，从而有助于有利于养成良好的语文学习习惯。另外，在初中语文教学中培养学生的语感可以帮助学生深入了解语文综合知识，便于学生更为深入地开展语文阅读，深入地理解其中所含的丰富情感。同时，随着语感的不断增强，学生能够避免在语文学习过程中出现片面性和盲目性，从而提高学习效率。

（二）有助于高效语文课堂的形成

素质教育已经实施了多年，并且在很多方面取得了较好的效果。但是在初中语文教学过程中仍旧存在一些问题。例如：初中语文教学较为注重学生读写能力的培养而忽视学生语感的培养；初中语文教学形式较为单一，教师和学生在课堂上交互活动较少等。这些问题在一定程度上限制了初中语文课堂教学效率的提升。而培养学生的语感非常有助于上述问题的解决，能够构建出高效的语文课堂，提高学生的学习效率。

三、初中语文教学语感培养对策

（一）让学生在朗读的过程中养成吟诵的好习惯

经常吟诵非常有助于增强学生的语感。因此，教师在初中语文教学中应当注意培养学生的吟诵习惯。具体来说，教师应当给学生留出一定的语文课文吟诵时间。学生在吟诵的过程中，可以记忆、积累一些优美句段，从而将别人的语言转变为自身的血肉，随着吟诵次数的增多，积累量必然不断增加，长此以往，学生就会形成良好的语感。吟诵过程是一个耳、口、心同时工作的过程。学生在吟诵时，会在不知不觉中将所吟诵的内容转变为自己的知识，这是一个非常可贵的境界。

（二）加强背诵，增强语感

背诵是训练学生语感的重要途径之一。通过多背诵，学生不仅可以积累大量的语言材料，而且可以提高对语言的反应能力。我国传统文化原本就较为注重对文字的整体性把握，古今很多学者都强调通过背诵提高语言水平。例如白居易、韩愈等文学家均有着非常丰富的文学知识积累，这与他们平时不断背诵有着直接的关系。据实际经验而言，背诵能够很好地训练语感，提高学习效果。

（三）通过写作增强语感

运用写作训练的方式也可以增强学生的语感。教师在语文教学过程中，不论是写作训练还是阅读课文，均应当注重对学生语感的培养，最大限度地挖掘学生的潜力，让学生体会文中所描绘的意境，认真体会文中所要表达的含义，引导学生主动揣摩其中的重点词语和关键语句，辨析出词语中所含的真正含义，从而更为有效地增强学生的语感。在语文教学过程中，教师还可以通过让学生抄写经典、仿写经典、改写经典的方式来增强学生的语感。学生通过大量的仿写练习，可以有效提高写作技巧和语言应用能力；改写可以有效锻炼学生的思维想象能力，拓展学生的写作思路；通过抄写经典名句，学生可以积累丰富的知识和词汇。上述这些方式对于增强学生的语感有着非常重要的作用。

（四）运用语言实践的方式来增强学生的语感

在培养学生语感的过程中，教师可以采用语言实践的方式。每个人的语感能力有着较大的差距。教师必须认识到这个现实的存在，分阶段、分层次地逐步增强学生的语感。在具体实施时，教师可以通过组织一些课外活动来培养学生的语感。语感的培养，除了要在生活中进行领悟和诵读积累之外，还要适时利用课外时间开展丰富的课外活动。比如开展普通话演讲比赛，开展口述转述新闻事件等活动，提高语言组织能力。这些都能激发学生学习兴趣，增强学生语感。

（五）运用课堂练习的方式来准确把握语感

虽然当前语文教学已经进入到多元化的阶段，但是课堂教学仍旧是训练学生语感的重要途径。因此，语文教师在课堂教学过程中应当有效引导学生增强语感。语文教材的很多文章均是锻炼学生语感的重要工具。

例如，在语文课文《孔乙己》中，教师可以让学生揣摩文章中的关键语句和重点词语。其中有一句“孔乙己排出了九文大钱”，教师就可以让学生探究这个“排”字的使用特点：“排”字将孔乙己的穷酸和对现实的不屑淋漓尽致地表现了出来。再如《泊船瓜洲》中的名句“春风又绿江南岸”，一个“绿”字将作者对春天的喜爱和春天景象生动形象地展现在大家的面前。教師通过诸如类似字词的揣摩可以将作者所要表达的含义有效展现出来，培养学生细腻且丰富的语感。

四、结束语

综上分析，在初中语文教学中培养学生的语感对于提升初中语文教学质量有着关键作用。因此，语文教师在教学过程中应当全面认识到语感培养的重要性，并结合教学实际，采取针对性措施来培养学生的语感。

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