分析朗读在藏区中专语文教学中的作用

林玲

摘 要：随着我国经济的不断发展，少数民族区域的经济、文化和教育都有了显著的进步。为了更好的适应现代化社会的发展，强化少数民族区域的教育进步，进而推动其科技创新能力意义重大。就少数民族区域来讲，教育底子薄、能力弱，所以从基本的语文教育入手进行现代化发展的基础奠定重要性显著。甘南藏区是我国藏族的主要聚居区之一，在此区域的教育发展中，中专教育稳步提升，而为了进一步促进中专语文教育的发展，加强朗读的训练十分的必要，而本文也就朗读在藏区中专语文教学中的作用进行详细的分析。

关键词：朗读 藏区 中专语文教学

甘南藏族自治州是我国藏族同胞的主要聚居区之一，随着我国现代化的发展，甘南州的教育、经济、文化、医疗等有了显著的进步。就目前甘南州的教育情况来看，这里不仅有以甘肃师范学院为代表的高等本科教育，更有其他具有普遍性的中专类院校，这些院校的共同作用为甘南州的教育发展提供了积极的帮助。在目前的甘南州中专教育中，语文是一项重要的内容，而之所以强调语文的教育发展，目的是要让更多的藏族学生能够了解汉文化，从而适应现代化教育的发展。在中专语文教育中，朗读强化意义明显，所以深入分析其价值能够为更好的开展语文教育提供参考。[1]

一、朗读的价值

朗读在教学中有着非常重要的作用，在语言学习的过程中也有着突出的意义。就语言教学的规律来看，任何语言的学习，都要从基本的听和说来进行培养，朗读的进行，不仅仅是在说，更是一种声音的传达，当这种传达变成一种习惯的时候，语言学习的基本语感就会具备。在有了语感做基础之后，语言学习的效率会明显的提升。藏区学生的母语是藏语，虽说汉语和藏语都属于汉藏语系，但是还是存在着差别，所以要想在中专语文教育中取得好的效果，必须要让学生们了解汉语，因此就要培养其汉语语感。朗读是预感培养最直接最有效的方法，所以在中专语文教学中积极进行朗读的利用和习惯的培养现实意义显著。[2]

二、朗读在中专语文教学中的积极作用

1.帮助学生体悟语文教学中的情感

朗读在甘南州中专语文教学中有着突出的作用，首先体现在帮助学生理解语文教学情感方面。就目前甘南州中专语文教学来看，采用的一律是汉字标准的规范教材，其中的教学内容也都是用汉字来书写，目的就是要让藏族的学生积极接受和学习现代化文化。虽然这种教育方式的出发点是好的，但是藏族学生本身的母语是藏语，其文化氛围和汉民族也有着较大的差异，所以要让其通过文字来体悟和感受教材中的情感会存在一定困难。朗读是一种培养语感的行为，在不断的朗读过程中，在语音声调的变化当中，教材中蕴含的情感会有所体现。换句话说虽然汉族和藏族的语言是不相同的，但是人类的情感体验却有着相同性，而就像音乐无国界一样，声音也是没有民族界限的，所以通过朗读，藏族学生可以更加充分的感悟到语文教学中的情感。

2.帮助学生了解语文教学的内容

朗读在藏区中专语文教学中的另一个突出作用就是可以帮助学生了解教学的内容。就中专语文教学而言，其教学内容主要分为两类：一类是基础性的常识，主要是要让发学生提升基本的语文知识储备，从而为进一步的素养提升做准备。另一类就是情感熏陶和人文素养提升的内容，这些内容的选用主要目的是培养学生们的思想道德情感以及对语文的认识。从中专教学实践来看，基础性知识的教授相对比较简单，但是道德情感与素养的教学却存在着困难，主要是因为藏族和汉族有不同的文化氛围。为了加深两个文化圈子的互融，在藏区语文教学的时候，鼓励学生进行汉语的朗读，这样学生可以在朗读中体悟教学情感，有了情感做铺垫，在情感基础上落实内容的讲述，学生们对于内容的理解会更深。当然，书读百遍其义自见，在不断的朗读中，学生可以更加直接的体悟和理解书中的内容，这正是朗读的价值。[3]

3.深化师生间的沟通

朗读在甘南州中专语文教育中的另一个突出作用就是深化师生间的沟通。就现阶段的甘南州中专教师情况来看，大部分执教人员都是汉族，这些汉族执教人员和藏族学生有着不同的文化背景，所以在交流和沟通方面会存在障碍，而这种障碍会直接影响到中专教育的最终教学成果。为了改变这种沟通现状，在语文教育的时候积极的进行学生朗读习惯的培养，这样，学生在不断朗读的过程中会理解汉文化的基本情感，当老师和学生能够在统一的情感背景下进行沟通的时候，二者的沟通障碍会明显的减弱甚至消除，这样，师生间的沟通会更加的顺利。在深化沟通的基础上继续开展教育强化，语文教学的效率和成果会获得较大的提升。[4]

结语

藏区发展是我国现阶段社会发展需要完成的重点内容，而要促进一个区域的发展，首先要从教育上入手，提升区域人口的基本素质。藏区中专教育既是提升藏民人口素质的措施，也是强化藏区学生各项技能的基本教育策略，而為了能够使得这项策略的落实得到强化，在教育过程中积极进行朗读的利用，从而促进汉藏共同情感的培养，这会为教育的延生提供积极的帮助。

参考文献

[1]熊坤新，张培青.西藏藏语文教学的现状、问题和建议[J].民族教育研究，2011，03：94-100.

[2]张青霞.关于课外阅读在中专语文教学中的作用分析[J].教育教学论坛，2014，34：235-236.

[3]黄小凤.小学语文教学过程中朗读的作用分析[J].学周刊，2014，36：173.

[4]宋云宏.针对小学语文教学中朗读的作用分析[J].科技展望，2015，01：189.