校园二手商品分享机制初探

（郑州大学，河南 郑州 450001）

校园二手商品分享机制初探

张梦宇

（郑州大学，河南 郑州 450001）

大学生人数的逐年增多，使得校园消费市场逐渐壮大。大学毕业生离校、新生入学、高频率网购导致的商品堆积以及对互联网技术的熟练掌握使得校园二手商品交易平台的建设成为可能，但其中仍存在载体选择、商品质量、交易安全、平台管理者正确选择等风险，通过实地调查、交易线上线下并行、实名注册、审慎选择管理者等方式有效规避。校园二手商品交易市场具有极大的发展空间和潜力。

校园；二手商品交易；可能性；安全性

在互联网风靡全球的分享经济时代，淘宝、唯品会等购物APP充斥着大学校园，快速货比三家的选择体验，便捷的支付方式，使得大学生网络购物日益普及。由于大学生大多没有严格的财务预算约束，加上追求新奇、时尚的心理，容易将需要的不需要的全部收入囊中，造成了每个人手里都会有一定的商品堆积，加上生活空间的有限和商品保管不当，造成商品能效降低，占据了有限的生活空间，这就催生出具有一定规模的校园二手商品市场。那么如何解决校园二手商品的流通问题？这就需要探索校园二手商品交易平台建设的可能性、风险与途径，本文立足于分享经济这一新趋势，对校园二手商品分享机制做初步的探讨。

一、校园二手商品交易平台建设的可能性

随着时代的不断变换，互联网在构建一个新的世界。所有的事物都处在高频率转换之中，尤其是新旧物品的更替，更是呈现出前所未有的快速度，为校园二手商品交易平台建设提供了可能性。

1、毕业生离校带来巨大的供给

对于普通高校来说，每年都有大批的毕业生毕业，大学期间使用的物品，比如电器产品、电子产品、代步工具、书本等，留之无用，弃之可惜，那这些闲置物品的残存价值如何发挥呢？此时，校园二手商品交易平台在互联网中的建设就显得尤为必要，不仅能维护大学生强烈的自尊心，而且能够为他们提供一个销售自己商品的平台，实现了资源的有效利用。

2、学期开学或新生入校产生强烈的需求

学期初，大学生重新入住校园，对日常所需商品产生强烈需求。并且，新生入校，也是难免需要大批量购进大学期间所用商品。现代社会，大学生的节约意识不断增强，物美价廉成为挑选商品的重要因素。对于一些性能较好的二手商品，大学生并不存在排斥心理，相反，他们非常乐于接受。校园二手商品交易平台的建设应运而生。虚拟平台的商品选购，只需要在界面上浏览商品，和卖者私下通过平台交流信息讨价还价，既维护了大学生的自尊心，又提供了一个购买符合要求产品的平台。

3、高频率网购造成商品堆积

随着网络消费模式在全社会范围内的盛行，大学生逐渐成为网络消费的中坚力量，网络消费的主要人群。高频率的网购使得大批量的商品涌入校园，由于学生有限的宿舍空间，致使商品堆积。而且，大学生的保管能力以及保管条件都有限，商品的性能受到很大的损耗。商品的堆积使得生活空间更为狭小，而且浪费了资源。校园二手商品交易市场的建设恰好能够解决这一商品堆积问题，释放了大学生的生活空间，而且解决了资源浪费问题。

4、互联网技术的熟练掌握

顺应互联网时代发展要求，新时代的大学生普遍掌握了一定的互联网技术，网络购物消费更是不在话下。笔者通过调查研究以及数据分析，可以得出，77.7%的大学生更热衷于选择网络消费的方式。并且随着年级的递进，大学生选择网络消费的比例越来越高。越来越多的大学生选择网络购物，使得网络消费平台得到普及，为校园二手商品交易平台的建设提供了群众基础。大学生对网络消费的需求以及热衷成为校园二手商品交易市场开拓的动力。在实际的经济生活中，虽然赶集网、淘宝、58同城等电子商务巨头也有二手商品交易的相关服务，但是都不具有针对性，没有流行开来，未能形成规模，而校园二手交易平台以大学生为主要群体，注重在大学生中的宣传。更为重要的是，互联网技术日趋成熟，手机产品电子商城系统的实现改变了不同商业结构的限制，为二手商品交易平台的开拓提供了技术上的保证。

二、校园内二手商品交易平台建设存在的风险

校园内存在二手商品的供给，又存在二手商品的需求，并且二者具有商品的一致性，那二手商品交易平台的开拓岂不是手到擒来？答案是否定的。校园内二手商品交易平台的开拓具有诸多风险，使得此交易平台的开拓并不是那么简单。

1、载体选择风险

是选择网页式的推行方式，还是手机APP，还是微信平台。网络技术的发达也造成了选择上的困难，多种推行方式到底哪一种最受欢迎，在有限的资金下能够获得最大的收益。如果选取了错误的载体，使得校园内二手商品交易平台受众非常小，即使进行大量的宣传推广工作，仍旧不能被广泛接受，不仅使得资金白白浪费，而且造成校园内二手商品交易平台开拓的失败。

2、商品质量风险

耐用消费品的使用程度如何知晓，如何对商品质量进行检验和保证，怎样实现买卖双方的信息对称性。如果交易到了与描述不符的商品，买者权益受损，买者的权益该怎样进行维护；如果商品出售后，支付过程未完成，卖者的权益受损，卖者的权益应当如何进行维护。

3、交易风险

浏览二手商品的平台使用者，商品信息的发出者，商品信息的接收者，进行商品交易的双方身份如何保证，广告信息的发布者身份如何确定，参与者之间的信用程度应当如何衔接，都是二手商品交易平台建设中存在的风险。当问题出现时，必须要做到有根可循，有理可据。

4、平台管理者选择风险

由谁来审核用户个人信息、发布的商品信息以及广告信息。对平台上商品的分类、管理，广告的筛选与布置等工作由谁来负责。虚拟交易平台中后台管理者显得尤为重要，成为平台能够合理有效运营的根本保证。

三、规避校园内二手商品交易平台开拓风险的途径

针对上述校园二手商品交易平台开拓中可能存在的风险，存在不同途径来进行规避。

1、开展详细的实地调查

对于不同校园内大学生使用的多种社交工具进行统计量的调查，寻找出最受欢迎的平台作为载体，并在调查过程中征询被调查者“假设以其选择的工具作为载体开拓二手商品交易平台是否可以接受并愿意成为其使用者”，在调查的同时也进行了宣传。不同地区，不同校园的大学生社交工具使用情况不尽相同，所以实地调查存在必要性。

2、采取交易线上线下并行的方式，防止质量欺骗

关于商品质量的保证，采取线下交易与线上交易结合的方式。将商品进行分类，对于不同的商品推荐不同的交易方式。例如，对于书籍、学习桌等这类耐磨损性强，可观性强，不需要试用即可辨别质量的商品推荐采用线上的交易方式。对于台灯、手机等直观无法分辨质量好坏，需要试用后才可以决定是否购买的商品推荐采用线下交易方式。

3、采用实名注册制，避免交易风险

平台采用实名注册制，利用校园内学生均拥有学生证这一天然优势进行实名注册。注册完成后，用户便可以在平台上发布商品信息或者是交易信息。后台管理者根据交易的完成情况及买卖双方后期的反馈信息对每个用户进行信用等级的评定，将用户的诚信度直观地反映出来，保障交易双方的身份，实现信用程度的衔接。

4、审慎选择平台管理者

选取具有相关技术的人员进行管理，并且个人信息易得。例如校园内部的专业学生团队等。这样不仅便于监督管理，扩大了影响力，而且会得到多方的支持。

通过以上多条途径，可以有效规避校园内二手商品交易平台建设的风险，并且可以进一步增加平台的作用，例如使大学生拥有自己的店铺，增加业余收入，或是拓展成为交友平台，通过私下交流商议以物易物甚至交友。

四、校园二手商品交易平台建设的具体做法

校园二手商品交易市场建设存在巨大的潜力和上升空间，在成熟的技术支持下，具体该如何建设校园二手商品交易平台呢？

1、确定参与对象以及其权利

对于校园内二手商品交易平台开拓的做法，为首的应是确定参与对象，参与者包括游览者、注册用户，管理员与广告商。注册用户即是有资格进行交易的人，包括买者与卖者。四种参与者的权利与职责各有不同，如上图所示：不同身份的参与者具有不同的功能。就像如果仅仅作为广告商，则只能发布广告，不能使用其他功能。注册过的用户即为实名验证过的校内成员，因主要信息可得，所以可靠度增强。交易双方可放心地进行商品交易。管理人员通过后台的交易记录、满意程度以及买卖双方后期的反馈信息对交易双方就交易过程进行信用等级的评定，等级评定采用百分制，将注册用户的诚信度清晰地展现出来。

2、严格把关商品信息

对于交易的商品，进行严格的要求。注册用户发布的商品信息，图片应与实物相符，已使用年限不可虚报，否则一经投诉便会影响信用等级，出现严重事故者取消其注册资格并进行一定赔偿。此规则同样监管买者的诚信支付行为。对于不适用于二手转移的商品，可以进行捐助，推出义捐义卖这一版块，不仅为贫困地区的人们带去温暖，提升了大学生形象，还培养了学生们的奉献意识。

3、交易方式可协商

关于商品的交易及支付方式，采取线上与线下的结合。买者决定好要购买的商品后，通过与卖者沟通，选择线上或是线下方式进行交易。如若选择线下，便是买卖双方私定时间地点进行直接交易，不需要中间费用，这种方式适合于电器电子产品一类需要当面试用后才能完成交易过程的商品。

六、总结

校园二手商品交易平台的开拓，使得普遍存在于大学生群体中的闲置物品重新流转起来，让节约之风在校园内盛行，增强了学生的节约意识。不仅提升了大学生形象，加强了学生的创造力和积极性，而且提供了更多的工作岗位，让更多的学生参与进来。二手商品交易平台在校园内的开拓之风势必会盛行，其市场的无限潜力将会得到深度发掘。

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（责任编辑：秦 玲）