高中化学有效教学探讨

王卫红

摘要：化学是一门重要的学科，它不仅是理综的组成部分，更是与我们生活息息相关的科学知识。生活离不开化学，生活中很多的细微变化都可以用化学的原理来解释。所以，引导高中学生学好化学，不仅是为了应对考试，更是为了让学生了解更多的化学知识和化学现象，并利用其改善我们的生活。

关键词：高中化学；学习兴趣；学习效率；有效配合

化学是一门实用性的学科，它与物理等学科构成了自然科学发展的基础，让学生认识到化学的重要性，引导学生积极主动地进行化学的学习及研究，这能够帮助高中学生的化学成绩稳步提升。学习兴趣的培养对于学生的学习有着重要的作用，学生有了学习兴趣，他们的学习自主性才会增强，才能更加主动地参与高中阶段的学习。有的知识内容不能靠老师一味地教，而应该通过老师的引导学生自主获取的，有了兴趣才会有积极性，有学习的动力。高中阶段的学生不应该进行毫无目的的盲目学习，而要开展有目的性的高效学习，这就要求老师和学生在上课和下课的时候进行有效配合，为学生学习成绩的提高奠定了良好的基础。老师要顺应教学发展潮流转变教学角色，把自己当成是学生的朋友，对于学生的问题要积极的解答，在高中化学课堂教学中不仅要关心学生的学习成绩，还要更加注重学生的成长与生活，这样学生和老师之间才会更加和谐默契。

一、引导学生学习化学学科的重要性

教学新大纲的提出，强调学生更加了解高中化学与社会以及科学技术的联系，强调学生学习能力的提高以及创新能力的培养，这一切的前提是要让学生认识到化学学习的重要性，让学生积极主动地进行学习。高中化学在理综中占了三分之一的比重，学好化学就意味着在理综的答题中有了比较大的把握，化学是一门看似简单实际却非常复杂的学科，它不仅需要学生掌握基本的化学方程式和基本的化学实验方法，更重要的是需要学生使用化学的基本原理进行实验研究，做到举一反三，把化学真正的应用到日常生活中去，解释生活中存在的化学现象，这样才能做到真正的学以致用。

化学在保证人类的生存、发展、提高等方面发挥着重要的作用，利用化学可以合成药物，抑制细菌和病毒的形成，保障人体的健康；利用化学可以开发新能源与新技术，提高人类的生活水平；利用化学可以生产肥料，从而增加粮食的产量，增加农民的收入；化学还能够应用到环境保护中去，保护自然资源和环境，从而使我们的生活更加美好。化学的作用有很多，让学生认识到化学学习的重要性，是使学生进行有效学习的重要方面，化学这门学科的知识与其他学科的关系也非常密切，比如说与物理这门学科就息息相关。所以，在课堂教学中让高中学生认识到学习化学的重要性，是学好化学这门学科的一项重要任务。

二、提高学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师，有了兴趣才能够更加轻松的记住每一个方程式，才能通过不同的实验方法去解答每一道题，有了兴趣才能够自主的进行学习，才能更加积极主动地去学。被动的学习不仅不会使学习效率提高，还会导致学生不想学习这门学科的知识，所以教师必须要引导学生提高学习兴趣，让学生感到学习化学是很有趣的，这样学生才会主动进行化学学科学习。

要想让学生积极主动地学习化学，教师可以采取一些有效的方式进行引导，比如，在学习元素周期表的时候，死记硬背会使学生感到枯燥乏味，没有意思，此时老师就可以将元素总结成一些顺口溜，每句顺口溜都包含了元素的用途和特性，例如：我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星；我是氦，我无赖，得失电子我最菜；我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起；我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离等等。通过这些有趣的方法，可以让学生感受到学习化学的乐趣。熟记一些化学的小结论和规律，也会使学生的记忆比较深刻，化学的简单化会使学生积极主动地进行化学知识的学习，学生对化学的学习熟练程度也会使学生更加深入地去研究，从而达到良好的学习效果。

三、提高学生的学习效率

学生学习效率的提高不仅仅是学生的任务，也是老师的任务，老师可以通过有趣的方法使学生提高学习效率，比如：分组学习就是一个不错的学习方法，老师可以按照学习成绩将学生均匀的分成几个小组，每个小组中都有优秀的学生和基础稍微差一些的学生，让优秀的学生带动稍差的学生，实现共同进步。在小组教学中每个学生都有自己的任务，合理的分工让每个学生都参与到学习中去，在提高学生积极性的同时，也提高了学生的学习效率。

高中化学不仅是理论知识的学习，还要把学到的知识应用到实验中去，通过实验让学生学习也是一个不错的方式。例如：教师可以带同学们进入实验室做实验，例如在天平上通过所附砝码来衡量物体质量，通过实验让学生记住实验的注意事项，这样学生就会记忆更加深刻。称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处，调节天平左右的平衡螺母使天平平衡；砝码要用镊子夹取，先加大的砝码再加质量小的；称量干燥的固定药品应放在纸上称量，容易潮解和有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿中称量等等，实验是提高学生学习效率的重要方法。

四、老师与学生的有效配合

老师和学生的有效配合是学生提高学习积极性和学习效率的必不可少的因素。一方面老师在上课前要进行有效地备课，可以用PPT课件的形式向学生展现将要学习的内容，多媒体的形式会比较生动形象，有些有机物的加成、加聚、酯化反应等通过具体实验的方式不容易看出来，但是通过多媒体的方式就能够很清晰和明显。另一方面还需要学生的有效配合，学生在上课的时候要集中注意力，紧跟老师的教学思路，有些需要记忆的知识在课堂上尽可能的记住，这样课下的任务就会轻许多。老师给学生布置的课下作业，学生要保质保量地完成，这样才能保证上课的内容及时得到补充巩固。老师还可以让学生自己查找不会的知识，上课的时候就可以重点的讲解，老师与学生的互助互动会极大地提高学生的学习效率。老师转变了教学方式，转换了教学角色，这样会使学生敢于提问问题，积极主动性也就提高了。

高中化学的教学注重的是高效，我们当老师的要关注学生的成长和情感，培养学生的认知能力和思考问题的方法，使学生形成发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，从而打造高效的高中化学课堂，推动素质教育的发展。化学与日常的生活密不可分，最重要的就是要学以致用，把学到的知识应用到实际生活中去，解决一些生活中的问题，这是学习化学的本质所在。