留守儿童心理健康教育的思考

傅玮

摘 要：随着我国科技水平的提高，城市化的快速发展，我国大批的青年都去城市打工，将妇女、儿童、老人留在了家里。由于这样的现状，使农村出现了一大批留守儿童。这些儿童由于父母经常在外，不能够感受到父母的爱，导致这些留守儿童在心理上产生了很大的负担。就帮助、解决留守儿童的心理问题，展开了详细的分析。

关键词：心理健康教育；留守儿童；思考

随着父母对孩子教育重视度的增强，小学教育作为学生的起点，显得格外重要。众所周知，教育的目的不仅仅在于培养学生更好的学习能力和提高自身的技能，也在于增强学生的心理素养，使学生拥有一个健康的心理机制。但是，众多的事实证明，很多学生在心理健康方面都不够完善，依然存在着很严重的问题。

一、留守儿童现状分析与原因

1.自身因素

在现实生活中，很多留守儿童依然没有察觉到事情的严重性。在很多时候，儿童将自己的幻想当成了梦想，希望通过自己的付出去换来自己的梦想。一旦这种幻想没有得到实现或实现了一半时，心情就会烦躁，一般多表现在玩耍、学习等方面。有一些学生因为长时间感到恐惧、自卑、烦躁等，以至于不能够放开自己，从而导致心理方面产生了问题。这些学生即使成功了也不能感受到成功的喜悦，一直处于一种不自信和烦躁的状态中，长时间的话就会造成这些学生身心不健康地发展。

2.家庭因素

家庭是当今社会每个人最为重视的。由于人们生活在家庭之中，所以家庭对儿童身心的发展有着巨大的影响。一些不良的家庭因素会导致孩子在心理方面受到不同的危害。大部分家长都会宠着自己的孩子，一般孩子想要什么东西父母都会尽力让孩子得到，这样使很多孩子养成了不良习惯。很多家庭都是独生子女，这就使父母对孩子更加地宠幸，整天像“小皇子”一样“衣来伸手饭来张口”，很多事都不用自己去处理。当然还有一部分家长对自己的孩子特别严格，对孩子抱着很大的希望，这样就造成了孩子心理上的很大压力。很多家长都喜欢拿孩子的学习成绩进行攀比，为了让孩子有一个好的学习成绩去聘请家教，想各种方法来提高孩子的学习成绩，这就更加重了孩子的学习负担。甚至有些家长直接用一些粗鲁的手段去逼迫孩子学习，使孩子产生了抵抗情绪，最终影响孩子身心健康的发展。

3.教师因素

不同的老师有不同的教育方式，有一些老师会有不正当的教学方式和不端正的教学态度，这样的教育方式往往会对学生的心理健康发展产生不良的影响。另外有一些老师在上课的时候会产生一些不正常的情绪，使学生的心态发生变化，影响了学生上课听讲的专注度，甚至还严重地影响孩子的身心健康发展。

二、学校需要采取的措施

1.建立规章制度，加强对留守儿童的关注

留守儿童不仅在生活上缺少帮助、学习上缺少帮助，有时还会被社会上的不良行为所影响，所以对这些孩子进行管理是相当难的，一般都要费特别大的力气才能够对其进行教育和管理。如果一直这样发展下去的话，老师就会对这些孩子缺乏耐心，从而导致孩子向不健康的方向发展。所以，必须将留守儿童的教育和管理问题放在首位，建立一系列的规章制度来确保留守儿童健康地成长。

2.教育学生养成积极参与的习惯

学校可以举行一些大型的活动，提高学生的自身素养，使学生能够有效地全面发挥自己的长处，让学生感受到學校的温暖，比如“春冬季运动会、六一儿童节、元旦文艺演出”等活动。

三、丰富留守儿童教育管理工作

1.举办“家庭”活动

为了让孩子们能感受到家的温暖和父母的关爱，可以开展模拟家庭等活动，让老师们在日常生活中和学习上为学生提供帮助，并且在放假的时候或者一些特殊的节日，将孩子带到自己家里，尽最大可能地让孩子们感受到家的温暖。同时为了让孩子们能与父母有接触的时间，学校可以在适当的时间开一节家庭教育课，并且尽最大可能邀请到孩子父母，让他们能够和孩子一起参加这节课。如果孩子们的父母不能到场的话，可以让学校给孩子的家长打电话，然后让孩子与父母通电话，让孩子能够和父母聊一些家常，增进孩子和父母之间的感情。

2.成立“关注留守儿童之家”

学校可以聘请一些专业的心理健康专家，成立“关注留守儿童之家”。让心理健康专家为留守儿童疏导，在最短的时间内发现和解决留守儿童的心理健康教育问题，使留守儿童拥有一个积极、健康的心理素养。

总而言之，解决留守儿童的心理健康问题成为当今社会的重中之重。解决小学留守儿童的问题是一件非常麻烦的问题，为了能够更好地解决留守儿童的心理健康教育问题，必须使学校和教师一同努力。儿童是国家的小树苗，为了国家的发展和繁荣，让大家共同努力，发挥自己的长处，让儿童们能够健康地成长。

编辑 张珍珍