浅谈高中作文评改中的情感教育

白雪霏

[摘 要]在语文教学中，作文一直被认为是沟通学生和教师心灵的最佳平台。它既是老师和学生之间心灵的桥梁，也是老师和学生之间情感的纽带。因为，学生在作文过程中，最容易通过文字表达自己对生活的真情实感，而老师也最容易通过作文判断感知学生内心深处丰富的思想动态，更多时候，语文老师会通过作文评语去表达对文章的看法，从而去启发和鼓励学生，给他们个性化正能量的指引。笔者目前是大庆实验中学的在校生，结合自己多年的学习心得，围绕情感教育对学生写作中的影响和作用，谈谈自己的看法，和大家共飨。

[关键词]情感教育；作文评改；影响

我对中文一直是比较偏爱的，并认为学生在作文中，就是一次次与老师沟通升华的过程。作文在各科教学中，也最能集中反映我们学生语文基础知识和综合能力水平，最能反映出我们内心深处的思想动态，这就使得作文教学的批改工作成为老师和我们学生交流沟通的重要环节。一名优秀的语文老师会在作文批改中渗透着强烈的情感教育，因为，他对学生作文的看法以及中肯的评语会对这个学生的思想感情产生影响，甚至对同学的一生都能产生极为深远的影响力。

一、个性化评语见效显著

现代的教育思想认为，个性化教育是人类思想文明进步的体现，学校教育要尽可能发展学生的个性，使学生通过教育达到成熟、独立和自我实现的人格情操。高中生阶段正是一个人个性形成的关键时期，学生比较容易叛逆、冲动，对传统观念具有反抗意识，内心有摆脱别人束缚，掌控自己人生的想法，这时的学生对许多事情的看法和观点，会在作文中不经意流露出来。作为语文老师，要把学生作文看成日记，看成是学生的心声，甚至看成是和学生沟通最有利的时机，语文老师如果能从作文中寻找学生思想上的蛛丝马迹，就会借此机会进行针对性和个性化开导，逐步培养和发展学生健康、独立、阳光的个人品性。记得在我高一那年，就有同学在作文里写他如何沉迷电脑游戏，如何在网络虚拟的世界里寻找刺激和快乐，而在现实的家庭学校和社会却让他无所适从，每当放学回家，他就一头扎进网络游戏里，不愿意回到现实。无可救药地成为典型的现代学生网迷孤独症，我发现语文老师这样写评语“你能与电脑为伍，玩转电脑，说明你非常聪明智慧，老师到现在还不会玩，也看不懂学不会，我想以你这样的聪明才智如果用在学习当中，一定是非常出色的，你能在高科技虚拟的社会中得心应手，就能在现实生活中游刃有余，老师认可你的才情，不信，你试一试？你回到现实中取得的成就感与快乐感会比你在电子产品里所获得快乐感还要真实，而且，在现实中取得的成就感是内心丰盈感，在虚拟的游戏中获得的快乐感却稍纵即逝，且很快就会无比空虚”事实证明这样直言不讳的评语很专心，不到一个月那名同学就摆脱了对电子产品强烈的执着与上瘾，他很快走出空虚的网络世界，回到现实中和同学们还交流此事，健康的个性心理溢于言表。所以，我认为这样一对一地对学生的作文做出评判与回应，见效显著，能直接影响学生的个性化发展朝着健康阳光向上的方向伸延。

二、哲理性评语入脑入心

高中生正处于青少年人生观与世界观逐步形成的关键时期，又面临多媒体融合各类思潮泛滥的时代，我们渴望从各种信息源中有自己对社会对人生的独立判断能力和思考，但是，毕竟在校的学生涉世不深，经验不足，思想欠成熟，辨别是非能力有限，因此，在对学生的作文批改中，老師哲理性的评语对学生进行思想政治教育，能更好更深刻地启迪学生，引导学生，使他们的身心更加健康，思想更好地成熟。我作为班级语文科代表，很幸运可以欣赏到同学们的作文，记得高二那年在一次日常作文批改中，我发现有一个女同学在作文中这样写，她总是觉得自己没有别人聪明，不敢接触同学，她的家庭也不富有，学习没有动力甚至活着都没有方向感。我看语文老师这样给她评语：征服畏惧、建立自信的最快捷最确实的方法，就是贪婪地吸取知识，用知识去武装自己，然后，再像个冲锋的勇士一样，拿起知识这个武器，去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。最后又引用泰戈尔的名言“危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。”老师希望你振作起来，开朗起来，和同学们融为一体，努力学习，将来能用知识改变命运。日后，再观察这个同学，她明显开朗许多，也能沉下心去读书，变得自信很多。

三、情感式评语滋养身心

由情感教育衍生出来的情感态度价值观是一个人内在的心理和情感的变化，对于学生来说，这种变化很容易通过作文来表现出来。高中生的心理和生理都发生了重大的改变， 很多高中生的作文是文如其人，也是言为心声。老师大多采用了谈心式评语。比如，有学生在作文中反映自己的父亲因为经常工作应酬多，常常半夜回家喝得醉醺醺，他对自己的父亲很不理解，就在作文中发出了感慨和牢骚，语文老师给他的评语是这样的，“作为子女，也要学会理解父母，抽时间和你的父亲谈谈心，告诉父亲这样做对子女造成的影响和伤害，试图通过良性沟通化解父子之间的矛盾，好吗”这样谈话式的点评能够让学生的情感态度价值观在思考中出现变化，同时也可以引导他更深入地体会父子之间沟通的重要性。情感交流能培养学生良好的道德尊严感，还能激发求知欲和探索精神，进而形成独立健全的个性和人格。

（编辑/李舶）