浅谈《弟子规》与当代青少年的德育教育

林明华+陈一萍

内容摘要：德育是国家教育工作的重中之重，作为21世纪的中国新青年应该是富有民族气节，遵纪守法，热爱祖国的爱国主义者。青少年的人格培养是德育教育的内容之一，在人格培养方面，《弟子规》有着举足轻重的重要意义，具体体现在：敬长爱亲孝悌意识的培养；诚实守信为人品格的培养；正确价值观与良好行为习惯的培养；良好人际关系与积极人生态度的培养等。

关键词：《弟子规》 青少年 德育教育

《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订改编，更名为《弟子规》。《弟子规》的正文以《论语·学而篇》“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心，包含五个部分的内容，详细阐述弟子在家、出外、待人接物与学习上应该恪守的准则。从实践意义来看，《弟子规》论述看似浅显，但蕴含道理深刻生动，其提倡的道德规范准则在简单的论述中具体化，学生不仅可知其然，更能知其所以然，对当代青少年的人格养成教育具有重要意义。下面，就《弟子规》对当代青少年的德育教育的意义提出几点看法：

一、培养孝悌意识

蔡元培先生曾经说过：“家庭者，人生最初之学校也，一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭之中。”由此可见，家庭教育在弟子的行为养成教育中具有非常重要的作用。因此，父母首先要对孩子的礼仪进行教育。家庭美德教育与礼仪教育是紧密相连的，家庭美德教育体现着礼仪教育的基本要求，在家庭美德中，它要求人们应该遵守“孝悌”之道，尊老爱幼、兄友弟恭、团结友爱等。

《弟子规》以浅显具体的说理展开，告诉我们为人子女，孝敬父母，首先，要从行为上敬重父母，不能傲慢无礼。其次，若发现亲友有错，应劝谏有方，和颜悦色，让亲友感受到你的真诚，并接受你的劝谏。最后，孝敬父母，还应兄弟友爱。总的说，它教育我们要怎样对待父母长辈兄长等。好的家庭教育，关系着孩子未来一生的发展。家庭是孩子的第一教育场所，家庭教育是最重要也是最基础的教育。没有家教的孩子，即使学校教育再优秀，这个孩子的成就也不会很大。而《弟子规》的学习，旨在于使他们在知道孝悌之行为的同时，培养自身的孝悌自觉意识，健全优秀人格。

二、培养诚信品格

“凡出言，信为先。”孔老夫子说“人无信不立”，一个没有信用的人很难在社会立足。《弟子规》提出人不仅要以信为本，也要重视自身道德人格的建立，应该把培养自身的道德品质放在首位考慮。它指出相比外在衣服饮食的奢侈华丽和巧言令色的能言善辩，人格之美应更胜一筹。在人格培养方面，《弟子规》指出应见贤思齐、见不善而内自省，结识良师益友，虚心听取他人的劝谏，勇于认错。《弟子规》在人的行为的内在心理动机方面有所侧重，它强调应从内在人格上提升人、改善人，它强调突出了有心为非与无心为非的区别。这些都是直指心灵的教化，对培养诚信品格意义重大。

三、形成正确价值观与良好行为习惯

良好的行为习惯是养成健康生活方式的前提，是形成正确价值观和人生观的基础。良好的生活习惯和生活方式体现在每天行、站、坐、卧的行为和对待衣食住行的要求等。这个要求在《弟子规》得到了全面而具体的阐述，它指出：一要珍惜时间，做到生活有规律，养成早睡早起的习惯；二要注意个人卫生，着装整洁，做到“晨必盥，兼漱口”，便尿回，辄净手”，“冠必正，纽必结”，“衣贵洁，不贵华”；三要注意走姿及坐姿。做到“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”。因此，在学习《弟子规》的同时，应谨记弟子规所要求的行为准则并长期实践，方能形成良好行为习惯，进而形成正确价值观与人生观，塑造有教养的品行，这正是《弟子规》教育意义所在。

四、培养良好人际关系与积极人生态度

当代青少年群体个性极强，难以融入集体，在人际交往方面问题普遍突出，且由于家庭过分的溺爱，常以自我为中心，缺乏谦让、与人合作的品质，自我控制弱，常常因为一些微不足道的小事情与同伴发生摩擦。《弟子规》以儒学价值为核心，重人伦、求和谐、盼安定、道德修养渗透在古诗文中，将对青少年的思想观念发生潜移默化的作用。《弟子规》的“凡事人，皆须爱，天同覆，地同载。行者高，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大”，“势服人，心不然，理服人，方无言”都是对我们平等仁爱的相处原则的告诫。

综上所述，作为我国古代的启蒙读物之一，《弟子规》所涵盖的诸多伦理内容，如孝敬父母、敬爱兄长、与人为善、爱众亲仁等思想，对当代青少年的德育教育有着及其重要的意义。因此值得我们所有人，尤其是当代青少年群体对其进行深入的学习，认真的反复读诵 ，并成为行为的指南。

[基金项目：2016年漳州科技职业学院精品在线开放课程建设项目（项目名称：《弟子规》课程）]

（作者单位：漳州科技职业学院）