论述无机化学推断题的解题技巧

金智捷

（湖南省长沙市长郡中学，湖南长沙410000）

论述无机化学推断题的解题技巧

金智捷

（湖南省长沙市长郡中学，湖南长沙410000）

无机化学推断题作为高考的一个必考题，是一个使很多学生十分头疼的题目类型。无机化学推断题包含的信息多，涵盖多个年级的化学知识，对学生的综合能力要求较高。很多学生在解析无机化学推断题时缺乏完整的解题思路，这种缺乏技巧性的解题方法只会浪费学生的解题时间，降低学生对无机化学的学习热情。基于此，从无机化学推断题的题型特点，无机化学推断题的一般解题思路，无机化学推断题的解题技巧进行探讨。

无机化学；推断题；解题技巧

1 无机化学推断题的题型特点

1.1 结构紧凑，文字内容较少

无机化学推断题的结构紧凑，每一句话都是一个解题信息，没有其他多余的有利于解题的信息。无机化学的推断题的主要形式为框架题，所有的信息都出现在框架内，没有过多的文字解析。很多同学在碰到框架推断题时由于缺乏学习变通能力，不善于将框架推断中所隐含的信息转化为自己可以利用的文字信息，最终导致推断结果出现错误[1]。

1.2 包含信息多，综合性强，对学生的思维能力要求较高

无机化学推断题包含的信息多，几乎不会有无机推断题只考一个或者两个无机化学的知识点，无机化学的推断题往往都是将若干个知识点串联起来，而且有的无机化学推断题不仅考查知识点广，而且还会考查知识点的深度和细节。因此，无机化学推断题对学生的综合能力要求较高。首先，学生要充分掌握无机化学的知识，搭建自己的无机化学知识体系；其次，要有较强的分析能力，可以找出题目中一些隐藏的解题信息，最后还需要学生有一定的心理素质，在无机化学推断题前不能自乱阵脚。

2 无机化学推断题解题的一般步骤

2.1 审清题意

无机化学推断题的第一步就是审清题意，确保解题思路的正确性，确保自己的解题方法的准确性。无机化学推断题都是一环扣着一环的，每一步推断之间的联系也都十分紧密。因此，如果在还没有审清题意的情况下贸然推出第一个物质，一旦这个物质是错误的，将会导致之后每一步的推断也走错方向[2]。

2.2 寻找突破口

无机化学推断题的解题步骤的第二步就是寻找突破口，即很多老师所说的“题眼”，题眼是解无机化学推断题的钥匙，如果不能找到推断题中的题眼，那也就很难打开无机化学推断题这道大门。无机化学推断题的突破口往往都是一些特殊的颜色、特殊的反应条件、特征数据等，因此学生要牢牢记住这些特殊的反应和数据。

2.3 综合分析

在找出题眼之后，学生要迅速地在脑海中搜索有关于题眼化学信息，联系自己之前学习过的化学知识，大胆地对题眼中的信息进行猜测，采用各种推断技巧，如正推法、逆推法和假设法等，然后进行综合分析、推理，初步得出结论。

2.4 验证答案

很多学生在完成第三部之后认为自己的工作已经完成，但是在无机化学推断题的解题过程中应该还有最后一步：验证答案。验证答案这一步十分重要，只有把每一小步的推断答案放入整个大的题目中，才能最后得知自己的推断结果正确与否[3]。

3 无机化学推断题的解题技巧

3.1 准确地找出“题眼”

3.1.1 特殊颜色

无机化学中有很多物质都有特殊的颜色，在推断题中看到某一种有颜色的物质时，就能立刻想到这是哪一种物质。例如，二价铁离子（Fe2+）溶液的颜色为浅绿色，二价铜离子（Cu2+）溶液的颜色为蓝色，单质铜（Cu）的颜色为红色，氯气（Cl2）是一种黄绿色气体等。只有学生充分掌握了这些物质特有的颜色，才能第一时间找到推断题的突破口。

3.1.2 特征反应

无机物中很多物质都是有属于自己的特征反应的，如钠离子（Na＋）的焰色反应为黄色；SO2是一种可以使品红褪色的气体，但是加热后又可以恢复；CO2可以使澄清的石灰水变浑浊等。学生要牢记这些特征反应，这将会是其解题的突破口。

3.1.3 特殊条件

有些无机化学的化学反应需要在特殊的反应条件下进行，例如氮气和氢气合成氨气的化学过程需要高温高压和催化剂，氮气和氧气合成一氧化氮的化学反应是一个放电反应，这些特殊的反应条件也是学生解题的入口之一。

3.1.4 特征数据

近年来，高考对无机化学推断题中化学反应的数据特征的关注度逐渐加大，解这类题时要注意抓住物质转化时的相对分子质量变化、反应吸热和放热的数据大小等，将这些特征数据转化为化合物或者反应方程式。

3.2 假设法

除了从题眼入手，顺藤摸瓜式推断出每一个物质外，还可以采用假设法，当从题目中的已知条件不能完全推断出是哪种物质时，即有多种可能的推断物质时，可以假设其中某一种概率最大的物质就是我们所推断出来的物质，然后沿着该物质的一些结构特性和反应信息将推断题解完，最后验证是否正确。这种大胆的假设法是一种适用于无机化学推断题的解题技巧。

4 结语

无机化学推断题虽然是有一定的难度，对学生的综合能力要求较高。但是，只要其掌握了一定的解题技巧，在解题时保持冷静的心态，认真审题，仔细寻找题眼，无机化学推断题便会引刃而解。

[1]郭淼.高考无机化学推断题例析[J].中学生数理化(高考版),2009,29 (2):65-66.

[2]黄延旭.五类典型无机化学推断题[J].高中生，2005,5(8):2-4.

[3]朱敬华.高一化学推断题的题型及解题技巧[J].数理化学习(高中版),2006,22(7):49-52.

Discussion on the Technique of Solving the Problem of Inorganic Chemistry

Jin Zhi-jie
(Hunan Province Changsha City Changjun Middle School, Hunan Changsha 41000)

Inorganic chemistry deduction problem as a college entrance examination questions, one is that many students very headache problem types. The problem of inorganic chemistry inference includes more information, covering more than one grade of chemical knowledge, which requires a high level of comprehensive ability of students. A lot of students in the analysis of inorganic chemical inference problem when the lack of complete problem-solving ideas, this lack of skills to solve the problem is only a waste of time for students to solve the problem, to reduce the enthusiasm of the study of inorganic chemistry. Based on this, from the characteristics of inorganic chemistry deduction problem questions, inorganic chemistry deduction problem of general problem-solving ideas, inorganic chemistry deduction problem problem-solving skills were discussed.

Inorganic Chemistry; Inference questions; Problem solving skills

G634.8

A

2096-0387（2017）01-0087-02

金智捷（1999-），男，湖南衡阳人，研究方向：化学生物类。