提高小学数学课堂评价语言有效性的策略研究

缪洪敏



提高小学数学课堂评价语言有效性的策略研究

缪洪敏

（杭州市上城区教育学院附属小学 杭州 上城 3310008）

在小学的学习课堂中，课堂评价语言是其重要的组成部分。在小学数学课堂中去对课堂评价语言进行研究与探讨，从而找出提高其有效性的方法。让课堂评价语言更好的运用到课堂中去，让学生们从中收益更好地学习好数学知识。让课堂评价语言能够引导学生们的学习热情和学习的积极性。

小学数学；课堂评价；有效性

在一堂课中不仅只有老师所说的知识，还有老师在过程中对学生的评价语言。往往我们都会忽略这样一个部分，而正是这样的一个部分却影响着学生们的情绪。特别是在小学课堂中，一句话的分量可能影响学生一节课还有可能影响一生。小学学生的年龄较小正是成长塑造的基础阶段，而评价语言往往关系到了学生的心理的变化。而在小学教育中数学的学科知识相比较其他的学科，知识显得枯燥还稍显抽象化。我们可以从课堂的评价语言去入手，提高了评价语言的质和量来改善课堂氛围。

1 课堂评价语言的重要性

课堂评价语言是指在课堂教学过程中，教师用语言的方法，去对学生在学习过程中的学习情况进行互动和评价。说话是这个世界上最简单的事情，但是同时也是最难的一件事情。古时候一句话说道弱冠铭难忘，在小学生的这个阶段正好是三观建立的阶段。评价语言对学生的影响，上升到了学生的性格影响的性质。并且作为教师其中最重要的技能之一就是良好的语言表达，因为这关系到了学生的学习的兴趣与学生的情绪。在课堂上教师的一句评价关系到了学生情绪的走向，甚至会影响到学生的学习兴趣。从长远的看，如果教师的课堂评价语言不当，长远的影响甚至可以影响学生以后得行事作风。

所以，作为教师应该认识到课堂评价语言对学生的重要性，要提高教师的语言运用和表达的能力。而在小学数学课堂中，课堂评价语言其重要性是不可忽视的。每每让我们去看看数学的课堂，都是一些“回答正确了，真棒!”“对了，真厉害!”的肯定语句。本来数学课堂知识很少会有改变，而带动课堂气氛的鼓励话语也是千遍一律，这样是无法提高评价语言的有效性。我们应该认识到课堂评价语言在小学数学课堂的重要性，并且积极的去提高其有效性发挥好课堂中评价语言力量。

2 提高小学数学课堂语言有效性中存在的问题

由上文中可以了解到，小学数学课堂中的评价语言都是千遍一律的肯定语句。不仅如此很多教师在进行鼓励时，都是建立在学生回答问题正确上。除了这个问题之外，还有一个更大的问题。教师在课堂上面对学生回答出的一些比较个性的答案，往往是不给予评价或者是草草的带过。这时其实就在无形之中，打击了学生回答问题的积极性甚至伤了学生的自信心。教师这样的评价语言是不当的，并不能带动学习的氛围而且对学生的各方面发展是不好的。我认为教师的评价语言使用不，当是提高小学数学课堂有效性中的一大问题。

其次的另一大问题就是教师的语言表达能力不强。其中表现在，想要说的不能很好的表达出来，表达出来的话语不能让学生很好的理解。例如:1、话语复杂，重点不清楚。2、华而不实的夸奖，忽略了题目。3、术语较多，学生难以理解等这些问题。而语言表达是教师使用评价语言的基础，如果教师的语言表达不去提高也难以提高课堂的评价语言的有效性。最后一个问题就是对于学生的态度的问题，就是教师的评价语言往往缺少一定的关注性和尊重。作为教师的我们应该将心比心，回想我们儿时的感受来关注学生们的情绪变化。每一个学生在学习的过程当中，都会渴望得到老师的肯定和关注。教师不能把鼓励仅建立在回答对问题上，往往回答不上的同学和回答错误的同学更需要教师的鼓励。因为我们不知道几句话的评价是否会让学生产生学习的兴趣还是心里的阴影。

3 正确的提高小学数学课堂中评价语言的有效性

要正确的提高小学数学课堂中评价语言的有效性先要解决其存在的几大问题。第一，提高教师的语言表达能力，让评价语言更加的多样化。当教师的课堂中对学生进行评价时，可以尝试从不同方面的夸奖或者是运用很多的打比方的方法。不会让评价语言像之前一样，都是换汤不换药的评价语言对学生没有太大的鼓励。例如:在面对低年级的学生进行评价表扬的时候，可以代入他们喜欢的卡通人物。这样不仅让他们感到受到表扬，同时也会因为喜欢的卡通人物记住当下的感受提高低年龄学生的学习兴趣。第二、在对学生评价的时候，尽可能的将学生放在同等的位置上。让他们感到受到了关注和尊重。不同于简单的肯定和否定的评价，尽可能的去验证和要求，才更能引导学生更好的学习也能让他们保持自信心。例如:在面对不同的年龄段的小学生时应做出不一样的态度。面对年龄较小的学生，能力还稍有欠缺我们可以采用帮助的形式。当学生回答问题错误时，教师可以这么说:“让这个特别棒的小朋友再仔细想想正确的答案，如果遇到了困难那我们就请出你喜欢的奥特曼来帮助你。”然后老师可以把自己比做卡通人物来帮助学生。

总而言之，我们在进行教学的时候不能忽略课堂中语言评价的重要性。语言的影响力和魅力是无穷的难以想象的。作为教师应该从提高自己的语言能力为基础上，去提高评价语言的有效性和对学生学习的影响力。让教师真诚的充满爱的鼓励和评价到达每一个学生的心里，让学生在充满爱的课堂上学习，在爱的教育里更茁壮的成长。

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[4]虞黎明.提高小学数学课堂有效性价值研究[J].数学学习与研究,2011(02):28-29.

Classroom assessment language is an important part of learning classroom in primary school. In the primary school mathematics classroom, the classroom evaluation language is studied and discussed so as to find ways to improve its effectiveness. Let classroom evaluation language be better applied to the classroom, so that students can gain better learning math knowledge. Making class assessment language can guide students' enthusiasm for learning and enthusiasm for learning.

Primary school mathematics; Classroom evaluation; Effectiveness

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.221

G623.5

A

1672-9129(2017)10-0182-02