小学生厌学心理的对策探究

蒋 红



小学生厌学心理的对策探究

蒋 红

（邻水县城北镇中心小学 四川 广安 638500）

学生厌学是当今教学实践中普遍存在的问题，厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。因此，消除学生中普遍存在的厌学现象，帮助学生克服厌学心理，就成为摆在教育工作者面前的重要任务。本文就小学生产生厌学的成因，小学生厌学心理的表现，从学生、家庭、学校方面进行分析，并针对其给出了相应对策。

小学生、厌学、对策；

厌学是学生对学习采取敷衍态度或排斥，拒绝行为的一种消极现象，是学生的学习需要得不到满足或缺乏学习兴趣时对学习丧失信心的一种心理反应。它所导致的直接后果就是学习速度和质量降低。作为一名小学教师，在我的教育教学过程中，常发现有的学生下课精神焕发，活蹦乱跳，而一上课就无精打采，情绪低落。这其实是学生的厌学心理在作怪。

小学生对学习产生厌烦，是一种不良的心理表现，厌学心理的产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。因此，根据厌学心理产生的原因，并对症下药，采取相应矫正措施，是我们广大教育工作者必须研究解决的一项重要课题。

1 激发学生的学习动机

学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制。学习动机包括推力、拉力和压力三种因素。[1]学习动机与学习活动可以相互激、相互加强。学习动机一旦形成，它就会自始至终贯穿于某一学习活动的全过程。

1.1 创设问题情境，实施启发式教学

创设问题情境是激发学生的求知欲和好奇心的十分有效的一种方法。创设问题情境是在教学过程中提出一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和方法去解决，从而激起学生思维的积极性和求知欲望。成功的教学应不断创设问题情境，以激发学生的好奇心、求知欲，激发学生的内部学习动机。

1.2 正确指导结果归因，促使学生继续努力

改变学生不正确的归因、提高学习动机可以从两方面入手。一是“努力归因”，无论成功或失败都归因于努力与否的结果。二是“现实归因”，针对一些具体问题的方法，以提高学生克服困难的能力，增强自信心。

2 培养厌学学生的学习兴趣

首先，让学生喜欢老师。教师要时刻注意自己的形象，注重教仪教态，学习必备的教育学、心理学理论知识，学会运用这些知识来剖析学生的心理，了解学生的情感需要并给予满足，乐于疏导学生偏差的心理等等。使学生感到老师既是老师更是朋友，他可敬、可亲、可信任。要让学生喜欢自 己，第一印象非常重要。若第一印象形成肯定的心理定势，会使人在后续了解中多偏向发掘对方具有美好意义的品质；若第一印象形成的是否定的心理定势，则会使人在后续的了解中多偏向于揭露对象令人厌恶的部分。[2]教师在和学生第一次见面前必须做好充分准备。

其次，帮助学生获得寻求知识的新奇感。孩子对于未知的事物总是有着天然的好奇心，对于他们而言，真正的学习就是探索未知。[3]教师既要加强对学习方法的指导，又要扩大学生的阅读范围和阅读量，扩大他们的知识面，与学生一同读书、评书，使学生读有所值，读有所乐，逐渐学会从知识中寻找到可令他们感到新奇的、喜欢的内容，从而提高学习兴趣。

第三，改善教学方式方法，提高学生学习兴趣。教师可通过对教学方式方法的改善来提高学生的学习兴趣。教师是“教育”的主体，学生是“学习”的主体。[4]在教学过程当中要做到“双主”、“双优”。

3 激励学生,帮助他们树立自信心

通常情况下，有厌学情绪的学生，内心深处都有一种自卑感。每一个自卑的人都会从各方面寻找一些实例，来证明自己比别人差，从而陷入自我感觉很差的恶性情绪当中。[5]因为学习上的不成功，父母亲对他都有看法，在他自己的心目中，老师、同学都瞧不起自己（即使老师同学并没有这种想法，他也会这么认为），让他始终抬不起头来。而如果班主任老师能够通过某种途径，让他觉得“老师很看得起我”，这就为以后的教育和转化打下了良好的基础。

4 辅导学生的人际关系

一个人，他必须能融合于集体、社会才能有旺盛的生命力。[6]对于学生而言，人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。对这些性格存在缺陷的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。

[1]李永新.小学教育理论基础知识.人民日报出版社，2010,243.

[2]徐岳敏.学生心理拓展训练.西南师范大学出版社，2010,3.

[3]孙云晓.教育从尊重开始.江苏教育出版社，2011,202.

[4]王希尧.人本教育学.四川教育出版社，1999,111

[5]张易.孩子的23个心理障碍.科学技术文献出版社，2010,8.

[6]刘文.幼儿心理健康教育.中国轻工业出版社，2013,166.

Students ' weariness of learning is a common problem in teaching practice today, the emergence and development of weariness will directly affect students ' study and achievement, even endanger their physical and mental health. Therefore, it is an important task for educators to eliminate weariness in students and help them overcome their weariness. In this paper, the causes of school students ' weariness, the performance of pupils ' weariness, from the students, family, school aspects of the analysis, and given the corresponding countermeasures.

primary school Students be weary of studying countermeasures

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.10.190

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1672-9129(2017)10-0158-01