关注留守学生 确保健康成才

莫兰平

安岳县永顺镇初级中学 四川安岳 642355

随着经济的快速发展，外出打工的农村人民越来越多，现行的户籍管理制度和高昂的转校费与借读费，迫使更多的农村劳动工不得不把子女扔给了老人监护或寄养他人。令人担忧的是：这些学生由于亲情的缺失，监护的不力和家长的误导，以及学校教育的不完善等因素的影响，导致他们在成长方面存在很多的问题。

一、留守学生的家庭教育一片空白

由于监护的不力，对留守学生的管理无法到位。留守学生的临时监护人大多年老体衰，且受教育的程度不多，文化知识层次上基本属于文盲。有的还要监管几个学生，因此他们无论是从体力还是智力上都勉为其难地承担起对“留守学生”的教育，能够保证学生吃穿就很不错了。至于学生读几年级几班，班主任姓甚名谁全然不知，故谈何与学校建立联系，谈何家庭教育？这些学生在校接受五天的教育，晚上回家和两天的周末在家，几乎处于自由状态，他们上网、抽烟、喝酒、进游戏厅等，几乎是无所不为，这样就成了5+2=0的教育结果。

二、留守学生的学习普遍差

不少留守学生的家长，自身文化水平不高，但在外务工机遇很好，因此他们从内心就认为读书无用，从而误导学生，起到潜移默化的效果。从而让留守学生在学习上缺乏主动性和自觉性，经常不按老师的要求完成作业，迟到、早退、旷课已是家常便饭，有的学生甚至辍学。有些留守学生由于晚上在家自己“开笼放雀”，没有监护和管肆，造成上课时注意力不集中，导致学习成绩较差。

三、留守学生的生活习惯差

由于父母长期在外打工，留守学生缺乏家长的教育和引导，许多学生经常不洗脚、不洗澡、穿拖鞋到学校。很多时候都是在班主任或科任教师的再三督促下心不甘情不愿地应付一下。俗话说：“洗脚不如洗棉被，洗棉被不如反起盖。”在他们身上得到了很好的体现。还有许多留守学生晚上熬夜看电视，早上就起不了床，于是长期养成了不吃早饭的习惯，生活上极其没有规律。

结合实践，对“留守学生”问题的解决提出了以下措施和建议：

一、家长和监护人携手营造良好的家庭教育环境

家长要学会给予学生更多的关爱，千万不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益，要学会与学校和老师保持经常性的联系，随时了解子女学习和发展情况，并及时对他们进行引导教育。临时监护人更要真正负起教养孩子的责任和义务，千万不要因“再苦也不能苦孩子”的舔犊之情，而娇惯学生，久而久之，便会让学生形成自私、高傲、冷漠的不健康心理。这样他们便以自我为中心，好吃懒做、不会感恩，一旦遇到一丁点问题或挫折就束手无策、感情脆弱、情绪极不稳定。

二、各级政府和社会各界要关注留守学生的健康成长

（一）加快户籍制度改革，逐步消除城乡差距

由于我国户籍制度的规定，适龄学生必须在户籍所在地接受义务教育，造成农村外出工举步维艰、望洋兴叹。所以应逐步弱化城乡隔离的各种制度，保障农村外出劳动力的合理流动。在政府的大力支持下，为他们提供一些优惠政策，缩短城乡差距，维护平等的权利和利益，打破多年的城乡“二元经济体制”。引导农村富余劳动力的有序流动。“一费制”和《义务教育法》的实施将会减少留守学生的数量。

（二）构建父母子女沟通机制，铺架留守学生与父母情感交流的桥梁

由于过早的亲情疏远，僵化了父母与子女之间的关系。对此，政府部门应充分发挥社会组织，加强协作，引导和教育家长在外务工的同时，一定要把学生的生活和教育安排妥当，强化家长的家庭教育观念及重要性，让农民工家长学会与孩子沟通、交流及教育孩子的方式方法，发挥家长对孩子独特的教育功能，促进学生健康成长。

三、学校不断完善，充分发挥关爱留守学生的积极作用

（一）建立健全的心理辅导制度

及时解决“留守学生”遇到的各种问题，帮助其塑造健康心理，引导他们制定学习目标，明确努力的方向，树立正确的人生观和世界观，增强明辨是非、美丑、真伪、善恶的能力。我校建立了留守儿童“亲情聊天室”，让他们每周与他们的父母通电话或者视频聊天。这样能让学生倍感关爱的同时养成好习惯。

（二）加强与留守孩子父母或监护人交流和沟通

学校要充分利用各种机会加强与家长的联系，经常把学生学习状况告诉家长，让家长在外务工放心。这样使学校、家庭形成合力，对学生加强教育。建立家长联系卡，开通家长热线，召开家长会等行之有效的方法。

四、结语

面观新形势、新情况、新问题，家庭、学校、政府、社会必须更新观点，拓展思路，解放思想，以实事求是的工作态度去研究和探索“留守学生”的教育管理的特点与规律。本着对祖国下一代高度负责的精神，重树“留守学生”的自信心，让他们在爱的阳光雨露的哺育下健康茁壮的成长。

参考文献：

[1]傅卫权,金波.给“留守学生”更多关爱[N].浙江日报.2004-05-14(T00)