浅谈当代高中生法律素养及法制教育

柳心如

瑞安中学高三11班 浙江温州 325006

一、当代高中生法律素养现状

（一）法律意识以及法制观念相对淡泊

法律素养首先是要掌握一定的法律知识，其次是具备良好的法律意识和正确的法律行为，能够运用法律手段来维护自身合法权益[1]。目前，我国高中生法律意识及法制观念淡泊，这与我国的法制教育水平息息相关。能否进入一所好的大学是我国大部分高中生以及家长和教师唯一关注的问题，加之长期以来的应试教育影响，使得我们高中生很难形成良好的法律素养和法律实践能力。为了让我们安心学习，学校和家庭尽可能的为我们隔绝了来自外界的侵害，大多数同学都只能通过思想政治课上简短的内容来了解和构建法律意识。象牙塔般的高中生活造就当代高中生法律意识淡泊的现状。

（二）受社会法制水平影响强烈

高中生正处于一个特殊的年龄段，青春躁动是大多数高中生的性格特征。在此期间，很容易受到一些社会不良风气的影响，因此，社会法制水平会对我们高中生造成强烈的影响。目前，国内整体法律意识水平还不高，一些社会影响较大的违法犯罪案件很容易通过当今发达的互联网而触动我们紧绷的神经。如早期的马加爵案等，至今仍是同学们在思想政治课堂上讨论的典型案件。由此酷件，虽然我们高中生处于相对封闭的校园，但是还是较大程度的受到社会整体法制建设水平的影响。

（三）缺乏运用法律自我保护的能力

法律行为是法律素养中的一个重要组成部分，其最主要的表现就是行为人能够运用法律手段维护自身合法权益不受侵害[2]。而我们高中生普遍缺乏这项素养。很多同学在遭受侵害时候，要么选择忍让，要么就是以暴制暴，这两种选择最后都会导致事件向两个极端发展，即侵害继续发生或自身变味施暴者。当代高中生无法做到合理运用法律武器保护自身主要由以下两个原因造成：一是现阶段我国通过法律进行维权的程序相对复杂，成本也较高，不再高中生可以承受的范围；二是高中生自身缺乏法律意识。

二、当代高中生法制教育中存在的问题

（一）相关制度不够完善

虽然我国高中生法制教育体系在近年来取得较好的发展，但是很多学校仍然不同程度的存在重视不足以及相关制度不够完善的问题。大多数教师都只注重传授法律知识，缺乏对培养高中生法律信仰和法律意识的重视。除此以外，学校由于缺少完善的规章制度引导，难以调控好学生的行为，既降低了学校法制教育的效果，还对高中生法律素养的形成造成了一定程度的阻碍。

（二）法制教育内容陈旧

随着社会的发展和科技的进步，当代高中生个性越来越鲜明，这也是学校法制教育所面临的一个全心课题。基于以上原因，学校法制教育的内容和方法都出现了一定程度的滞后性，导致高中法制教育的有效性大受影响。除此以外，法制教育师资力量也是很多学校存在的主要问题之一。大部分法制教育工作者虽然具备一定的法律知识，但是往往缺乏实践经验，导致教学内容陈旧，教学方式也无法吸引高中生的兴趣。

三、高中法制教育的思路研究

（一）完善规章制度建设

要提升高中生法制教育效果，建立并完善相关的规章制度有很大的必要性。作为一名高中生，笔者认为学校必须首先建立并完善起相关的规章制度，才能保证法制教学活动有条不紊的进行，从而为法制教学工作创造有利的环境，以实现提高当代高中生法律素养的目标。学校领导和教师应以依法治校为目标，将高中生作为教学的主体，严格遵循依法治校的原则，制定一套科学合理的法制教育规整制度。而我们高中生也应重视对这些规章制度的了解与学习，共同推动高中生法制教育的有效进行。

（二）法制教育的全面实施需要各方努力

高中生法制教育不仅需要学校加强教育和培养，同时还需要来自家庭的教育，家长也应从各个方面为高中生法律意识的养成提供助力，使法律意识成为高中生良好的基本素质之一。笔者在对其他同学的调查了解中发现，很多同学表示自己了解的法律知识都是通过父母在日常生活中教授和讲解而获得，由此可见家庭教育对高中生法律意识教育的积极作用。因此在高中生法律意识教育中，我们应将家庭教育的基础性作用充分发挥出来，形成良好的家庭教育管理方式。除此以外，来自社会的法律知识实践应用普及讲座也是必不可少的，学校可以邀请一些专业法律工作者前来学校，专门为高中生讲解法律知识的实践应用，帮助高中生偶见完整的法律意识。同时学校还注重高中生法制教育的落实情况，确保法制教育课程安排不被其他文化学科占用，并配备专业的法律教师，在高中生群体中开展一些情境表演。模拟法庭的嗯活动，使高中生在紧张而又繁忙的学习之余，通过法制教育活动，既放松了紧绷的神经，同时还能达到增强法律意识的效果。

四、结语

总之，随着我国依法治国理念的不断深化，高中生法制教育将会越来越受社会各界关注。现代教育教学非常注重学生主观能动性的发挥，作为一名当代高中生，我们要充分利用这一优势，发挥自身潜能，学好法制教育课程。

参考文献：

[1]宋华锋.依法治校下的大学生法律意识培养途径研究[J].经济研究导刊,2017(7):123-124

[2]雷伟.依法治国背景下高中生法制教育探析[J].西部素质教育,2017,3(3):55-55