分析在小学语文教学中如何进行情感教育

伍雪梅

【摘要】小学阶段的教学对于学生的学习思维以及情感影响深远，所以重视小学阶段的基础教学，可以为学生们日后的学习提升打下一个坚实的基础。在小学教学中，语文占据着重要的地位，而小学语文教学，不仅要强化基础的教育，更要强化情感的培养，因为语文本身就是一门充满情感色彩的学科。在目前的小学教学中，大部分老师在强调基础知识的巩固，对于语文教学的根本目的有所忽视，所以为了积极的培养人文主义情怀，本文就小学语文教学中的情感教育进行探讨，目的是要强化教学中的情感表达。

【关键词】小学语文教学 情感教育 手段

【中图分类号】G623.2 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0126-02

语文教育是小学教育的重要内容，对于学生的情感培养有着非常积极的作用，所以深化小学语文教学方式、方法和探讨可以进一步的提升语文教学的效果和质量。目前的小学语文教学，偏向于基础知识的巩固，情感教学有所以忽略，这是目前语文教学的一个误区。所以为了培养学生们的人文主义情怀，需要积极的对教学侧重进行改变，也就是说要在教学中积极的贯彻落实情感教育的内容，以此提升教学课堂的情感氛围塑造，进而培养学生浓郁的情感，从而提升语文教学的价值。

一、在小学语文教学中进行情感教育的重要手段

1.富有情感的语言的语言

富有情感的语言是情感教学的重要手段，主要是利用饱含的语言进行课堂气氛的调节，从而使得学生们在课堂上的情感因素得到调动，从而更好的进行课堂情感的体悟。从实际应用来看，富有情感的语言主要有两方面的作用：第一是可以拉近老师和学生们的关系。因为在传统的教学中，老师和学生的地位差别比较大，在学生眼中，老师永远高高在上，所以在上课的时候会带有一份紧张，通过语言情感的沟通，可以有效的将老师和学生的情感进行连接，这样就使得老师和学生的关系更加的贴近，这对于教学的进一步深化有重要的帮助。第二是富有情感的语言可以使整个教学环境更加的融洽。在和谐的情感氛围当中，无论是老师的教学还是学生的学习，其深入性都会得到提升。

2.多样的教学方法

多样的教学方法也是情感教学的重要手段。目前的小学语文教学，教学方法在向多样化的方向发展。多样化教学方法在语文教学中的应用也有两个显著的作用：第一是打破了传统的教学模式，使得教学情感向多样化发展。小学阶段的学生比较乖巧、听话，对于老师的言语认同感比较强。长期采用单一的教学模式，体验单一的教学情感，学生的情感思维会变得迟钝。所以通过利用多样化的教学方式，将学生放在了教学主体的位置，可以更加容易的让学生进行自我情感的表达，这样整个课堂的情感氛围便营造出来了。第二是多样化的教学方式提升了学生的学习热情。因为教学模式的改变和对学生意愿的尊重，学生对于学习的态度有了改观，所以情感浓郁度会显著的提升。

3.现代化的教学技术

现代化的教学技术也是情感教学的一个重要手段。传统的教学课堂具有枯燥性，学生对于课本知识的理解也存在着抽象性。但是在教学的过程中，利用多媒体手段进行教学内容的影音展示，学会们对于教学内容会有更加具体的认识和更加真实的感悟，情感体验也会更加的真切。通过现代化教学技术的利用，教学的生动性得到了强化。另一方面，因为有多媒体技术的介入，所以老师在课堂中的严肃形象得到了弱化，因为严肃性的减弱，课堂的娱乐性特征开始明显，学生的情感表达也会更加的自由随意，所以情感教学的实践便可以持续进行。

二、情感教学的具体应用

在小学语文的教学中，要充分的发挥情感教学的优势，就要将情感教学的主要手段进行综合的应用。比如在进行故事性内容教学的时候，可以利用恰当的、富含情感的语言，将故事中人物的情感真真切切的表现出来，这样，学生不仅了解了教学的内容，更对内容的情感有了深层的认知。通过这样的教学方式，学生和老师也可以使用更为随意的语言进行课堂内容的情感交流。在交流不断深入的情况下，情感的传递和表达越来越强烈，情感教育的目的也得到了实现。

再比如在进行自然内容教学的时候，为了让学生们更加真实的感受自然的美好，从而培养其自然的情感，可以利用多媒体技术进行自然景色的展示。在展示的过程中，老师进行概括性的描述，这样，学生不仅对于自然景色有了视觉上的认识，在情感体验上也有了进一步的深化。简而言之就是利用多媒体技术，实现了课堂情感的有效传达。而在这种情感氛围浓郁的课堂当中，通过交流与探讨，课堂情感教学可以得到进一步的升华。

三、结束语

小学语文教学是现阶段教学中不可忽视的一项内容，通过基础知识的培养，学生们对于语文的知识性会有一定的了解。而在课堂中积极的利用情感教学的手段进行学生的情感强化，可以让学生对语文教学中的情感体验更加深入。从根本上而言，语文教学就是要培养学生们对于情感的感悟，所以积极开展情感教育意义重大。

参考文献：

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