高校辅导员如何进行班级建设的探究

王丽粉

（河北外国语学院）

【摘要】要想把班集体建设好，首先要找出影响班级建设的因素，这种因素有很多，有的因素是并列关系，是横向的，一成不变的。而有的因素是递进关系。本文通过横纵两条坐标轴从班级制度建设、班级目标的确立、班干部队伍和龙凤计划的培养与建设、班级建设的抓手和平台等以及学生的三年大学生活为线索，结合不同年级班级建设和学生成长的不同特点，有针对性的展开班级建设工作。

【关键词】高校辅导员 班级建设 大学生

一、高校辅导员在大学生活中的重要作用。

大学时期是一个人受教育的最后一个阶段，特别是大学初期，正是年轻人确立人生观、价值观、世界观的时候，非常需要辅导员的辅导和帮助，在大学生的成长成才过程中，辅导员的工作发挥着至关重要的作用。能否引导大学生健康成长、顺利完成学业最终成才，使其成为对国家对社会有用的人，实现自我价值的人，这与辅导员如何对待和开展学生教育管理工作密切相关。因此辅导员在班级建设中起着至关重要的作用。

二、如何进行班级建设。

要想把班集体建设好，首先要找出影响班级建设的因素，这种因素有很多，有的因素是并列关系，是横向的，一成不变的。而有的因素是递进关系，因此可以用两条坐标轴来表示。

1、横坐标轴是以班级建设的内涵为依据，主要包括：

A、班级制度的建构；班级制度的建构是以学院的学生管理制度为依据的。这个班级制度的包括四方面：

（1）班级文明公约，是以系级的文明公约为依据，根据本班的实际情况，每个人写十条文明公约，然后全班开主题班会讨论，筛选出切实可行的几条作为本班的文明公约，确定出后全班成员签字保证遵守班级文明公约。

（2）班会制度（随时），每周都有定期的班会。班会要求全勤，班会要求班委会必须发言，班会围绕“总结上周，计划下周”展开，根据学院的发展要求，可能随时都要召开班会。

（3）班级民主制度

从一入学的班干部竞选，两奖一助、推优入党，都要采取民主政策，但民主也是有边界的，还需要参考各方面的资源来定夺。

（4）班级请假制度

B、班级目标的确立；班级目标是指班级成员共同具有的期望、追求和想要达到的标准，它是班级这只航船的灯塔，是班级集体建设的关键，它具有导向和激励作用。

确立班级目标依据的原则：（1）、符合学生的实际特点。（2）、符合学生的价值追求。（3）、结合学院的发展要求。（4）、短期目标和长期目标相结合。

C、班干部队伍和龙凤计划的培养与建设；

（1）、选拔。（2）、任用。（3）、培养。（4）、规划。

龙凤计划的培养与建设，响应学院的号召，让95%的学生接受组织能力和干部能力的锻炼，从一入学就让学生积极加入到学院各种组织和各种社团中去锻炼自己各方面的能力。

D、班级建设的抓手和平台等。

个人展示平台：一个班级设一个QQ群，利用此平台可以了解学生的思想动态，做到及时发现问题及时解决问题，这种方式更加有亲和力。还可以借助两奖一助、推优入党、按届表彰这些平台让学生们来展示自己的才能。

小组展示平台：让学生们利用四外，六比等平台展开小组活动。

班级竞争平台：利用红旗班的评比制度，让学生们感受到班级荣誉感。

2、纵坐标轴是以学生的三年大学生活为线索，结合不同年级班级建设和学生成长的不同特点，有针对性的展开班级建设工作。

纵坐标轴：是以学生的三年大学生活为线索，结合不同年级班级建设和学生成长的不同特点，有针对性的展开班级建设工作。

大一：以班级制度建设和入学适应为主，也就是开口奶的喂养。大一这个阶段是从高中到大学的一个过渡期，要学会自我管理，适应的快慢决定了成就的高低，我们采取了副辅导员制度，一个班级配一名学长作为班级的副辅导员，从生活、学习等各方面进行指引和辅导。

进行团体活动，增强班级凝聚力。

大二：以班级文化建设和综合素质培养为主。大二是个非常稳定的一年，在大一的基础之上进行各方面能力的培养，要多举办活动。

大三：以生涯选择、职业能力提升、就业择业和毕业教育为主。

大三上半学期必须要有明确的目标—升本、就业还是创业，目标确定下来后分小组学习，为毕业做准备。大三的下半学期主要是实习，辅导员的工作就是联系已毕业的学生，经过社会实践后回访母校，给在校生提供就业机会，讲解自己的亲身感受，为在校生的学习提供宝贵意见，起到激励作用。

三、主要成效及经验。

1、班级建设的内涵很重要，像班级制度的建构和班级目标的确立都是每个新生班必须要有的，俗话说：没有规矩不成方圆，大到一个国家，小到一个班级都要有自己的制度，这样有利于促进班级管理的公平正义、有利于班级和谐、有利于更好地管理班级体、有利于形成一个有秩序的氛围。

2、班干部队伍和龙凤计划的培养与建设，学院实行的是让98%以上的学生接受组织能力和干部能力的锻炼，因此抓好班干部和龙凤计划的建设就抓住了关键，辅导员要帮助其树立信心，提供正确的思路和方法，鼓励其放手去做。就算是大一的學生干部，在鼓励、信任和 全力下也会迅速成熟起来。

3、班级建设的抓手和平台是班级活动的标志，是管理班级环节中非常必要的，有了这些抓手和平台，学生们才能更好的锻炼自己、表现自己，这样更有利于班级的管理。

4、对学生三年大学生活要有一个总体的规划，并指导学生如何度过充满神奇色彩的大学生活。既能给学生在茫茫求学路上指明方向，又给辅导员的管理带来了便利条件。

四、班级建设中需要注意的问题。

（1）、在管理学生中把握与学生的距离。

响应院长的要求“敬而远之”，关系走的太近，导致制度无法实施，走的太远，没有亲和力，无法了解学生。

（2）、协调处理好学生宿舍与班级的关系。

在班级建设中，如果出现以宿舍为单位的小团体，那么势必会给班级管理带来一定的难度，我们要打破宿舍小团体，利用团日活动、课余时间举办跳绳比赛和踢毽子比赛等活动，既以宿舍为单位，又以打破宿舍为单位来协调处理好两者的关系。

（3）、整合各方面资源参与班级建设。

在日常管理中，要发现每个人的特长，用引导式教育充分发挥每个人的特长，这样可以加快班级建设的脚步。