高中物理复习方法小结

陈曦

【摘要】高中物理是我们学生较为头痛的科目之一，加之作为高三的学生，由于学习压力较大，各个科目的学习时间有限，因此大多数的同学会舍弃部分物理知识，转而投入其它的科目进行重点掌握，以弥补物理所欠缺的分数。由此，本人根据自己的学习经历，认为要想提高高三的物理成绩，就要从复习方面下手，通过复习时的多重手段与重点掌握，不仅可增强我们物理知识以及解题思路的运用，还可促使我们物理成绩得到有效提升。

【关键词】高中物理；复习；方法；成绩

在考试中，同学们对试题经常会出现“一看就会，一做就错”的现象，而导致这种现象出现的原因，主要是我们在复习环节出了问题。本人根据自己物理的学习情况，制定了相应的复习计划，并主要通过以下几种方式来实施。

一、注重对基础知识的复习

在高中物理的复习中，老师经常会告诫大家要注重基础知识的掌握，因此在复习中，我首先会侧重于对物理基本概念与规律的掌握，并要求自己深入理解概念和规律之间的内在联系。就我自身而言，存在着这样的表现：概念与定义都知道，但考试过程中选择题得分率不高，而究其原因是我自己基础较差，对物理概念和规律的理解不够，因此我认为理解能力是学习物理的基础，对于一个基本概念，要问一下自己：为什么要引入这概念？是如何引入以及如何定义的？只有理解能力提高了，解题能力才能得到较好的发展，但理解能力的前提是牢固的基础知识、扎实的基本技能和规范的基本方法，只有抓好基本知识、基本技能和基本方法的复习，才能做到对概念和规律的理解正确、深入、透彻。例如：在我理解电场强度这个基本概念时，我会要求自己做如下把握：它是为了描述电场的力的性质而引入的物理量。其定义式是E=F/q，但E是描述电场本身性质的物理量，其大小与F、q均无关（只是可以借助q在电场中的受力情况来探知），点电荷电场的量度式E=KQ/r2恰好证明了这一点。场强E可以表示电场的强弱和方向，用电场线可以形象地表示出来，与E相关的量是电势U，然而电场强度为零的地方电势不一定为零，电势为零的地方场强也不一定为零，当把公式变形为F=qE之后，就可以用来计算电荷在电场中的受力大小和方向，从而分析电场中的力学问题。

二、复习做到查漏补缺，提高多元解题能力

查漏补缺是我们物理在复习时所必须要实现的目的，它对我们物理知识的巩固与学习成绩的提高，都有着非常重要的作用，同时，由于物理题型多变，解题不易找准思路，因此我们在复习时还要注重对解题能力的提升，以此节约考试解题时间，有效合理的进行物理答题。其具体方法为：①打造解题知识网络；例如在学力学这一板块时，我可以引导自己逐步形成重力、压力、浮力、摩擦力、彈力、动力板块的知识网络，通过专题复习，理清自己思路，了解其中各种“力”的内部联系，同时还可以将其引申到热学部分的分子力、电学部分的电场力、磁场力。以此让自己的脑海里形成一个完整力学的知识网，从而对知识的理解能更加深刻。②可应用数学处理物理问题；我的物理老师在日常的物理教学中，会要求我们在平时学习中掌握解决物理问题常用的数学规律及方法，并在此基础上，会引导我们逐步形成运用数学工具处理物理问题的基本思路，她说这样的方式会使我们能熟练地将物理问题转化为数学问题。此外，老师还会重视我们估算题的训练，在复习时也会要求我们掌握近似估算法，以使我们快速求出物理量的数量级。

三、复习要关注重点和疑点

通过学习不难发现，高中物理每个部分的知识内容都有其重点，当然也有我们自己的思维疑点，而这些疑点都是我们高三复习时所必须要关注的。我在复习以前没有巩固好的知识时，会要求自己建立这个阶段的复习目标，即确保重点到位，疑点有效突破，提高自己复习的系统性和疑点突破的有效性。例如平行板电容器的动态分析就是我以前所存在的疑问题型，在复习其知识点内容时，我会更加侧重于电容与电荷的章节，并通过习题的科学设置，让自己意识到此类问题的解决应抓住以下几个方面：①解决问题的突破口在哪里？突破口：确定动态分析中的不变量，到底是电压不变还是所带电荷量不变；②电容器的电容变化怎么看？用决定式分析平行板电容器电容的变化；③定义式起到什么作用？用决定式分析了电容器电容如何变化后，可以借助于定义式进一步判断电容器所带电荷量或两极板间电压的变化；④粒子所受电场力如何判断？要判断电场强度，而电场强度和电势差的关系是我所熟悉的，为此可以借助于这两者之间的关系判断极板间场强的变化，继而判断受力。再例如，我在解题“带电粒子在磁场中运动”的过程中往往会出现漏解，而这就说明我对带电粒子在磁场中运动存在多解的情形把握不准确，为此，我在复习的过程中就会通过解题的方式，总结存在多解需要讨论的几种情况：①由于情境中没有交代带电粒子的电性，所以导致正负电荷均有可能，形成多解；②由于情境中没有交代磁场方向，导致多解；③由于情境中的临界状态不惟一，导致多解。

四、复习时要注重实验，并进行作业反思

因为高中物理在我们的实际生活中实用性较强，所以我认为物理实验在我们的物理复习中具有十分重要的作用，因此，我们要想在复习时系统全面的提高我们的物理成绩，就必须要不断地加强对物理实验技能的训练。为此，我在复习物理时会要求自己熟练地掌握各种物理实验基本仪器的注意事项、实验方法以及构造原理等，如滑动变阻器、电压表、电流表、弹簧秤、多用电表、游标卡尺、螺旋测微器以及打点计时器等。其次在复习物理时，作业就是我物理复习成效的一面镜子，如果我的复习效果好，那么我的作业质量自然也会提高。因此，要想检测自己的复习是否达到预期效果，就要先看作业是否达标，并且既要横向比较同班同学之间的作业，找到大家共同的失分区，又要纵向比较，检测自己是否有所提高，只有通过及时“诊断”自己的作业，才能找到提升复习质量的金钥匙。

五、总结

总之，年年高考年年新，变化是绝对的，不变是相对的，但万变不离其宗，只要我们能够把握正确复习备考方向，知识点面结合，把握重点热点，牢固掌握概念，方法灵活运用，在物理复习时我们就会得心应手，应变自如，相信科学、有效的复习策略也一定会对我们的学习成绩有所帮助。

参考文献：

[1]龙永珍.高中物理复习方法浅探[J].黔东南民族师范高等专科学校学报，2004（03）

[2]王博超.关于高中物理复习的几点建议[J].中国校外教育，2016（02）

[3]贾骏.高中物理学习方法的探析[J].成功（教育），2010（07）