高校大学生自主创业的现实困境和对策分析

李志燕　刘灵会　陈海俊

摘 要 大学生自主创业已经成为大学校园，乃至全社会的一个热门话题，各大高校越来越重视大学生自主创业能力的培养。本文从当前河北省大学生自主创业的调查数据，发现高校大学生自主创业主要面临着资金不足、创业经验不足、创新能力不足的现实困境，并结合数据提出了相关对策。

关键词 大学生 自主创业 困境和优势

创业是最高质量的就业，在今年的政府工作报告中，李克强总理13次提及创业，37次提到创新。在这种形势下，越来越多的大学生选择了自主创业的道路，但是，目前我国大学毕业生创业比例远远低于其他发达国家。因此，高校大学生创业教育是教育领域和人力资源社会保障体系下的重要民生工作，党中央、国务院明确要求建立完善大学生创业服务体系，为大学生创业提供一切可能的便利，切实提升创业比例。我们高等教育的培养目标也要逐步向“使他们不单成为求职者，并且逐渐成为工作岗位的创造者”这一新理念转变。

1河北省大学生自主创业现状

在我国创业环境日益改善的今天，大学生创业的比例却增加不明显。在对河北省10所高校500多名在校大学生的调查中发现，只有极少数大学生在校期间尝试过或正在为创业做准备，大部分学生是持观望的态度。调查显示只有不到10%的大学生对自主创业的态度相对积极，课余时间会经常参加社会兼职、听取创业报告会、参加社会实践等活动，积极努力的加入到创业大军中，39.2%的学生对自主创业仅在脑海里想过，但还没有付诸行动，剩下的就是完全没有打算，或者认为自主创业是盲目跟风，或者持漠不关心的态度，或者对创业望而却步，认为那是遥不可及的。总的来说河北省大学生自主创业比例偏低，处于摸索起步阶段。

2大学生自主创业的困境和对策分析

2.1资金不足

调查发现，74.4%的大學生认为“资金不足”是他们创业的最大困难，排在首位。有很多大学生，他们有很好的创业项目或创业规划，但由于缺乏启动资金而使自主创业梦想夭折。很多创业者起步资金多数是由父母提供的，对于那些家境不富裕的人来说，这无疑是会增加家庭的负担。正所谓“巧妇难为无米之炊”，资金不足是高校大学生自主创业的瓶颈，没有资金，再好的点子也只是“水中花，镜中月”，难以转化为现实的生产力。

近年来，虽然政府和高校都提供了一些优惠政策，但是资格审查比较严格，能享受者寥寥无几。对此政府要出台相应的优惠政策和资金扶持，为大学生提供创业基金是学生在创业方面最渴望的，占到了74.8%，另外，建立大学生创业服务机构，提供信息，政策，培训，技术等服务，提供税收优惠政策，建立大学生创业基地或创业孵化园，也都与大学生自主创业息息相关。高校也应设立大学生自主创业基金，借力企业捐助、校友资助等形式，提高基金的总金额，扩大基金的覆盖范围。

2.2社会经验不足

创业不是一时的头脑发热，而是一项长期的思考和熟悉市场后的决策。所以对市场了解不够，市场风险大，缺乏社会资源和人脉等社会实践经验成为了大学生自主创业的又一主要困难。有的学生有很高的创业热情，但是对创业领域的认知较少，缺乏规避风险的能力，导致创业的成功率低。他们或许有丰富的理论支撑，但是缺乏敏锐的市场洞察力和资源整合能力。这也说明了为什么很多大学生对自主创业望而却步。高校大学生还没有完全走上社会，社会关系短缺，也将使企业面临更大的挑战。

对此，高校应加强对大学生创业实践的锻炼。在调查中我们发现，500份问卷中有69%的学生都接受过创业指导教育。通过调查与访谈得知，目前从事创业教育教学工作的教师绝大部分都没有自己的创业经历，而且这类课程也并不是教师自己的主攻专业方向，大多数是由班主任或者从事学生工作的教师兼职承担，所以在授课过程中缺乏实践导向和问题导向，不能引发学生的学习兴趣。在授课方式上，以理论讲授为主，忽略实践过程的训练，对自主创业所需人格的培养做得更少。所以高校一方面应鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。聘请知名企业家、创业成功者作为兼职创业教育指导教师，建立一支高素质的创业教育教师队伍；另一方面应丰富校园创业实践活动，举办创业大赛，建立创业服务中心，宣传创业信息，加强与企业的联系，尽快建立大学生校内创业实训基地。 据了解，河北省内很多高校都正在着手建立大学生校内创业实训中心。

2.3创新能力不足

创新能力是创业成功与否的重要影响因素，在竞争激烈的社会大环境下，没有创新就会被淘汰，只有不断提高自身创新能力，才能为企业注入新的活力，促使企业适应社会发展。但是在访谈中我们发现，高校学生自主创业项目多属于小成本创业，大学生的兼职或创业形式主要有开网店，做微商，做校园代理，还有几个人合伙开打印店、书店，经济条件好一些的是毕业几年后加盟连锁店等。科技创新性不强，没有自己的品牌，缺乏核心竞争力，导致成功率低。所调查的河北省10所大学都有很多兼职群，每个群里成员都是八九百，每天固定的时间只能发招聘信息，兼职消息各式各样，临近假期也会有许多全职工作和社会实践，但都没有什么技术含量。石家庄有所大学，有个专门的打印群，群成员将近700个，是几个大学生合伙开的，每天利用没课时间轮流值班，打印照片，宣传单，毕业论文，学习资料等等，业务量还挺大，他们的亮点是价格低，而且是通过网上发过去，打印出来，免费送货上门，所以生意源源不断。可见大学生的创新思想还是有的。据群主介绍，为此自己还专门学习了一些图像处理技术和版面设计。

创新是创业的基础，是创业的本质和源泉，创业是创新的价值体现，创业推动并深化创新。所以应该依托高校或国家工业园区建立大学生科技创新成果转化机制，推动大学生科技创新成果的转化。在调查中发现，一些高校大学生团队有实用新型专利，在各届中国创新创业大赛河北赛区获奖团队之中也不乏大学生团队，所以高校应借助这些平台，激发学生的创新热情，培养学生利用专业知识解决实际问题的能力，从而提高学生的创新能力。无论是社会还是高校都应该是创新创业一起抓，使两者互相促进，教育部指出，创业要做的本身就是一种创新，因而创业离不开创新，必然具有探索性与开创性。

当然，高校大学生也有其自身的优势，他们有较强的专业技能和继续学习的能力，高校大学生是一个文化水平较高的群体，相比其他人群，更容易接受新鲜事物，对新鲜事物的适应能力和领悟能力更强。他们有较强的拼搏精神和创新意识，相比于其他创业群体，高校大学生年轻，有激情，勇于拼搏，敢于创新。高校大学生具有较强的信息意识和信息网络能力，这是一个高速信息化的时代，高校大学生在大学期间大多会利用课余时间接触网络，他们擅长通过互联网获取信息，在创业的过程中，许多问题都可以通过互联网找到答案，甚至在互联网中发现商机，这一优势将会在其创业过程中发挥很大的作用。另外，在京津冀一体化的大环境下，创业的机会增多，省政府和各高校应该抓住京津冀一体化这个机遇，与京津的高校和诸如宝瑞源、赛欧科园这样的大学生创业基地建立创业服务平台，实现资源共通、信息互享，从而实现区域内高校大学生创业的联动发展。

参考文献

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