高中美术教育存在的问题及对策分析

马飞飞

【摘要】美术课程是普通高中课程的组成部分之一。它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。高中美术教育作为学校教育完整性的一个组成部分，得到了老师和学生们越来越多的重视，但针对其是“应试教育”中的一部分，高中美术特长教育是升学“捷径教育”的思考依然引起很多从事美术教育者的关注和讨论。

【关键词】美术教育 素质教育 审美教育

在社会经济发展与文化价值大潮的推动下，社会對人才的需求呈现出了诸多新的变化。一专多能的人才已经成为现代社会对于人才需求的基本标准。美术课作为高中阶段非常重要的一门基础的文化课，可以在高中阶段培养学生们的审美能力。在社会主义的教育中，美育也是其中非常重要的一部分，也是对社会注意新型人才进行培养非常重要的一个环节。

然而，由于诸多方面的原因，诸如地域之别、城乡之别、重视程度等种种主、客观因素，致使高中美术教育改革举步维艰。甚或有些学校领导对美术教育的认识比较肤浅，致使美育教育在整个高中教育中淡出了学校、学生、家长及社会的视野，美术教育作为基本的艺术修养课没有得到应有的重视。

一、高中美术教育现状分析

结合当前的实际情况，高中美术教育主要问题是：片面追求升学率，学校及老师教育思想中轻视美术教育，现有的学校美术教学设备单一，当前美术教育教学模式、内容、方法陈旧等。

1、重视程度不够

对于学校来说，通常以“升学率”为重，在以往的教学观念中，美术教育在很多学校都不被认同为必要的学科。这就导致了美术课在应试教育的影响下从主要课程退到了从属地位，被认为是辅助性学科，一些人认为美术教育并没有实质性意义。所以美术课在课时的安排、教学设施及工具、教师待遇等方面远不如其他学科。

美术教育应该是一种全民都应具备的素质，而不应只是属于少数人。我们应该认识到，如果美术教育的这种副科地位得不到改变的话，就永远无法受到真正的重视，从而实现全民性的美术教育普及。

2、美术教学投入缺失

美术是一种视觉艺术，需要观摩和展示大量的图片资料，可是这些资料和展示的仪器都需要投入大量的经费。由于美术课不是主课，得不到领导的重视，因此学校对美术科目的软、硬件投资比重较轻，对美术教师的工作也不是很支持，这样就挫伤了美术教师的积极性，也使得丰富多彩的图片资料无法展示，使得本应充满趣味的美术教育变得苍白无谓，大大降低了美术课的吸引力，挫伤了学生的学习兴趣。

除了对教学资源的要求，努力上好美术课，激发学生的学习兴趣都会成为每一位优秀的美术教师的工作重点。为此，我们应有选择的利用教材在坚持教学大纲的原则下，有弹性的选择教学内容，甚至我们还可以编写自己的本土教材，不断的优化和丰富我们的教学方法，丰富我们的教学手段。而不是让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。

二、高中美术教育对策分析

1、转变思想观念，促进审美教育

传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式”教学，以应试为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路。

审美素质是高中生综合素质的重要组成部分，也是影响高中生科学、文化等其他素质的重要因素。审美教育是素质教育的重要组成部分，它对发展人的个性、完善人格具有及及其重要的作用，可以使人们完善品格，净化灵魂。审美教育带有浓厚的情感因素，不同的情感往往会导致不同的审美感受，通过审美教育可促进学生审美心理的形成，以一种乐观、积极向上的审美态度看待各种社会现象。因此，在追求素质教育培养的今天，加强高中生审美素质的培养显得尤为重要。

2、强化育人环境，增强审美教育

课堂是美术教学的主要渠道，对美术课堂教学的设计将直接影响到学生的审美能力的发展。构建良好的学习环境，尽量利用专业美术教室，通过美术用具的选择，示范作品的张贴，营造一个赏心悦目的艺术氛围，是学生在情境化的教学中感受美、欣赏美、创造美。

合理把握课堂结构，注意内容的新异度，唤起学生的学习兴趣 。重视课堂教学设计，采用各种行之有效的方法，利用各种有价值的美术作品，无论是形象的变现还是典型的描绘，亦或是鲜明的刻画都可以使学生从中感受到美，体验到愉悦或其他健康的情感，从体现出来的意境中和变现出来的思想情绪上加深对生活的认识，激发对生活的热爱。

三、结束语

对于美术教学的重要性的考虑，不光是学校、老师以及学生们自身需要提高人事，全社会都应该转变这种教学观念，对于美术教育的重要作用充分认识到，各个教育主管部门以及学校的领导也应该充分认识到美术教育的重要作用，将美术教育在当前中学教育中毒位置进行转变，逐步形成真正意义上的素质教育，把学生们培养成身心各个方面都能全面发展的新型人才。让学生和家长们也都转变观念，对于美术教育在作用上的认识得到全名提高，逐步认识到培养审美能力和艺术素养的重要作用。

综上所述，高中美术教育也需做出相应的改变，不断丰富教学内容，拓宽学生知识面激发学生兴趣，有效利用多媒体技术，活跃课堂氛围，注重学法知道，让学生学会“学习”，最终使美术教学效果得到全面的提升。