浅谈以社会主义核心价值体系引领电大精神凝炼培育

陈寺海

（丽水广播电视大学，浙江丽水 323000）

浅谈以社会主义核心价值体系引领电大精神凝炼培育

陈寺海

（丽水广播电视大学，浙江丽水 323000）

电大精神是电大建设的核心所在，是电大发展的动力源泉。电大要完成好党的十八大提出的立德树人的根本任务，推动电大教育内涵式发展，最基本的路径就是坚持不懈用社会主义核心价值体系引领电大精神建设。应紧紧抓住社会主义核心价值体系与电大精神凝炼具有高度契合的内在逻辑联系，立足电大发展实际，从人文关怀、思想引导、目标诉求、道德感召、规划布局、制度规范、载体设计、品牌培育等方面着力，统筹规划，多措并举，凝炼培育电大精神，为电大的科学发展注入新的活力。

电大；电大精神；社会主义核心价值体系

每所走向兴盛的电大，都离不开价值追求的指引；电大每段砥砺奋进的征程，都必定有精神力量的支撑。社会主义核心价值体系[1]31-32建设是为电大立心、为电大筑魂的战略工程，是维护电大意识形态安全、文化安全的精神屏障。电大走出“象牙塔”，是学习知识的殿堂、文化建设的高地、未来终身教育发展的重点，推动经济社会发展的重要力量。电大不仅担负着思想文化的升华、知识技能传授的任务，也承载着终身学习者精神与灵魂的锻造、道德与信仰的形塑的重要职责与使命。电大教育在本质上是一种启迪心智的教育。电大教育在传授知识技能的同时，又有引导学生崇真、向善、求美的义务。电大要完成好党的十八大提出的立德树人的根本任务[1]35，必须坚持以社会主义核心价值体系为引领，培育和弘扬电大精神，着力推进电大精神育人，这是电大治校治学走向成熟的重要标志，关注这一重要的实践与理论问题探索亟待深入。

一、电大之要重在坚持以社会主义核心价值体系引领电大精神凝炼培育

电大精神是电大根据自身的办学理念和社会需求从长期教育实践积淀中凝炼而成的能够为广大师生所自觉接受的，并对师生员工的各种活动起到规范和引导作用的一种价值观念体系[2]。电大在30多年的发展历程中，积淀了丰厚的校园文化，已然形成了“远教为基、育人为本，求知有为、求实创新”[3]16字的特有的电大精神，这是与继承和弘扬中华传统文化中礼义精神内核及吸收现代大学制度的先进理念相契合的。而社会主义核心价值体系是反映社会主义经济、政治、文化、社会、生态制度要求及发展趋势的核心思想意识、价值观念的总和。党的十六届六中全会提出的“三树立一弘扬”（即树立马克思主义指导思想、树立中国特色社会主义共同理想、树立社会主义荣辱观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神）。社会主义核心价值体系基本内容[4]与电大精神内涵具有内在一致性，都是实现中国梦的有力支撑。电大精神体现了社会主义核心价值体系的本质要求，社会主义核心价值体系为凝塑电大精神提供了思想指导、目标指引、精神动力和道德基础。从这个意义上说，社会主义核心价值体系是电大精神的主要内容，电大精神内容的丰富需要社会主义核心价值体系给予最新的理论引导，电大精神的创新需要社会主义核心价值体系给予引导方向，电大精神道德的滑坡与失范需要社会主义核心价值体系给予引领回归。推动电大教育内涵式发展，最基本的就是把社会主义核心价值体系融入电大精神建设。

在全球化多元思想文化激荡交融更加频繁的背景下，坚持不懈用社会主义核心价值体系引领电大精神建设是发挥电大引领社会文化发展进步的迫切需要，是培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人的长远战略需要，是推动电大全面协调可持续科学发展、增强核心竞争力和生命力的必由之路，也是确保电大办学育人正确政治方向的根本要求，更是促进电大释放转型升级新动能、“开疆拓土”、砥砺奋进的重要举措。电大只有坚持用社会主义核心价值体系引领电大精神文化建设，才能充分发挥电大育人功能，为地方经济社会发展提供有力的智力支持和人才支撑，这对电大来说至关重要，应该成为电大的自觉追求。

二、电大之憾在弱化以社会主义核心价值体系引领电大精神凝炼培育

近年来，各级电大紧紧围绕“建设开放大学”[5]总目标，将服务全民终身教育体系构建和学习型社会建设作为根本任务，以改革创新统领全局，以转型发展为工作主线，抓改革增活力、谋转型促发展，走出了一条“依靠改革为科学发展提供持续动力”的办学新路，既有量的扩大，又有质的提升，成绩卓著，有目共睹。但一个不可忽视的倾向是当前社会转型所带来的多元文化和多元价值取向，给新时期的电大精神文化建设带来了一系列冲击和挑战。一些电大存在转型发展方向迷失、不健康风气弥漫、心态浮躁高涨、学术世俗化倾向、市场取向不断显现、功利性色彩有增无减、人文精神日趋缺失等问题。其中比较突出的是，一味地凸显物质的追求，而忽略了精神的塑造，以至于马克思主义在电大精神建设中的一元化指导地位被弱化，社会主义核心价值体系对电大精神建设引导作用不够突出，社会主义核心价值体系与电大精神凝炼培育的契合度[6]还不够高，电大在与社会诸因素的多维互动中，电大所独有的精神意蕴却受到诸多影响和干扰而日益弱化和衰微。其弱化的原因主要表现为5方面：一是受历史积淀浅薄的影响。有相当多的电大办学经历不长，尚未提炼成有自身特色的精神文化。二是受互联网发展的负面冲击影响。互联网这把双刃剑在带给人们大量健康有益的信息同时，也带来一系列负能量的影响，不正之风强劲地冲击、侵袭着电大校园，不断挤压着电大的信念与精神。三是受社会多元化价值取向的冲击影响。随着经济全球化步伐的加快，社会文化交流持续推进，电大人也莫能例外，在与外界的广泛联系日益增强的同时，也不可避免地受到多元价值取向的渗透影响，导致在价值抉择上存在“认同与失落交错、清醒与困惑并存、希望与迷惘相伴”的矛盾心态，极易出现价值错位、精神滑坡等现象。四是受社会上“重才轻德”的用人倾向的影响。不可否认当前一些用人单位在招聘人员时，一味看重高学历学位，这给电大师生带来一些实现个人价值的误导，为适应竞争，少数老师把教育教学看成是适应社会的商业工具，往往注重自身的专业知识学习和个人能力的培养方面，而忽视了道德素养的提升。五是电大精神建设滞后的影响。在谋求电大生存发展的过程中，电大领导成员更多的是面临着外延扩张的烦恼，受发展压力驱动不得不把主要精力集中在抓硬件设施建设上，无暇顾及内涵提升，在一定程度上忽视了电大精神凝炼培育，不能不引起我们的高度重视。

三、电大之道贵在强化以社会主义核心价值体系引领电大精神凝炼培育

随着时代的更替变迁，没有不消亡的任何物化东西，唯有精神的力量能代代恒久相传，并发挥深远的影响。因此，能给学生留下永恒的记忆就是学校精神。一所电大的成长，取决于“电大精神”的塑造。当前电大教育正处于转型发展时期，电大作为文化知识和专业技能学习场所，理应坚持以文化人，尤应挖掘自身文化支撑的魂魄和特色，并将其内化生成师生的核心价值观和共识，同心同德，凝心聚力谋发展。作为电大而言，做文化远比说文化来得艰辛，也更有价值。电大文化是教育文化，不等同于一般意义上的文化。电大以文化人，就是要通过凝炼培育电大精神文化融化在优质办学中的血液，文以载道、化以美行，将教育基因激活，将文化元素发酵的动感淋漓尽致地展现出来，形成强大的教育力。然而，“电大精神”不是学校多元文化观念的简单反映，也不是电大文化客观样式的简单表达。在新的历史条件下，推进培育和弘扬电大精神涉及电大工作的方方面面，当务之急，必须找准坚持以社会主义核心价值体系引领电大精神凝炼培育的着力点和基本路径[7]，使社会主义核心价值体系引领电大精神凝炼培育成为师生员工的实际需要和自觉追求。

1.紧抓凝炼培育电大精神的支点不松懈

电大精神凝炼培育的成绩不是凭空想象、推导出来的，而是实实在在干出来的。推动电大精神凝炼培育是一项长期的艰巨复杂系统工程，不可一蹴而就。只有在“时空坐标”中寻找支点，才能起到事半功倍效用。

一抓人文关怀。文化的本质含义便是人化。电大教育要充满人文关怀，而人文关怀的根本就是激发要素活力，就是电大人对自身的生存与发展状态的文化关切，这是电大教育功能的最高体现。电大教育的本质和目的是“立德树人”。所以，电大教育更应重视和凸显人文关怀，坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，在传授学生探索知识、认识人文世界的同时，引导学生自觉接受人文精神的浸染，培养“全人”的道德意志和价值取向，将文明积淀成性格，将知识转化成提升人的系列品质和能力，使教育工作具有人性美。

二抓思想引导。马克思主义指导思想是电大精神建设的灵魂，电大坚持以马克思主义为治校办学指导，实质就是坚持社会主义的办学方向。电大教育有赋予引导受教育者向善人性和向上天性的义不容辞的责任担当，因此，电大要始终把“提高素质，育好人才”放在电大教育的首位[8]，把适应国家战略需求和为现代化建设服务作为谋划学校发展的基本出发点，无论是知识传授，还是技能培育，都要特别注重用马克思主义中国化的最新理论成果指导贯穿落实到电大教育和精神建设的各个方面和环节，融入办学育人的全过程，这是电大坚持正确办学方向的根本要求，也是培养合格人才的重要保证。

三抓目标诉求。以中国特色社会主义共同理想为目标诉求是社会主义核心价值体系的主题。中国特色社会主义共同理想是当代电大的“精神之钙”。在电大校园文化建设中要把个人的理想追求同这一崇高理想紧密结合起来，从个人生活、工作实际与学校改革发展的现实出发，用共同理想引导师生的思想、行为，以最大限度地凝聚校园文化主体思想共识。

四抓精髓砥砺。电大精神是电大校园文化建设的精髓，电大校园文化建设是电大精神形成的载体。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，也是电大精神文化建设的根基。而以社会主义核心价值体系引领电大精神建设则是社会主义核心价值体系在电大建设的运用与发展。从这个意义上说，准确把握电大校园文化的本质是进行电大精神建设的前提。当前，在电大加强精神建设的过程中，要使社会主义核心价值体系的精髓贯穿于电大精神建设的全过程，重点是要增强革新意识和创造精神，并内化为砥砺品行、提升境界的自觉追求，使其成为最大化地调动师生员工的工作、学习热情和创造动力的重要源泉，打牢电大生存与发展的坚实根基。

五抓道德感召。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础，也是电大校园文化建设的重要着眼点。在推进电大转型发展中，尤其要把社会主义荣辱观融入电大校园文化建设，融入到电大的制度规定、校风建设、师生员工的生活习惯之中，固化成为电大办学规范，加强对师生道德观的教育，加强正面价值的引导，进一步增强广大师生员工知荣知耻、明荣辨耻、扬荣抑耻、褒荣贬耻意识，并以主流道德的感召力、渗透力打牢电大精神凝炼提升基础。

2.探寻凝炼培育电大精神的路径不迷途

思想强才是内在强，精神强才是真正强。电大精神是电大生命力的集中体现，正是有了电大精神，电大才得以成为知识的园地、智慧的源泉、学术的殿堂。凝炼培育电大精神，不仅仅是新时期电大自身改革的内在要求，而且是电大生存与发展的精神根基[9]。在大学竞争日趋激烈的背景下，凝炼培育电大精神是电大建设和发展的当务之急。当前要提升社会主义核心价值体系引领电大精神凝炼培育整体成效，关键要把电大办学置于一种精神文化背景下思考，从多方面进行科学建构，精心凝炼培育电大精神，并通过电大精神文化的传承和积淀，保证电大处于可持续发展的健康轨道。

一要在加强战略布局中规划与建设电大精神。当前，电大正面临着一个千载难逢的发展机遇，电大领导要科学分析、准确把握经济社会发展趋势，结合电大自身的特点和实际，紧紧围绕党中央“四个全面”战略布局[10]认真地制定电大发展规划，从全局上研究思考电大发展，将电大精神的凝炼培育问题纳入学校发展的总体布局规划。坚持用马克思主义中国化最新理论成果为指导，把社会主义核心价值体系融入电大精神建设的内涵，从电大的校训、校歌、校徽、校史和发展定位等基础出发，切实将电大的办学理念、精神潜移默化地渗入校园文化建设中，不断赋予其新的时代内涵，不断强化和提升校园精神，并将其内化为师生员工共同的价值取向和行为准则，使其充分发挥在建设电大校园文化中的统领和引导作用。

二要在加强制度完善中凝炼与承载电大精神。培育和建设电大精神，建章立制起着重要的推动和促进作用。电大良好办学传统和风气的形成，品牌专业、特色学科及精品课程的创建和形成，人才培养模式的架构，兴校战略的实施等，都需要严格科学的制度体系来保证。很难设想，如果没有一套好的制度去维护，即使产生和形成一种良好的大学精神也难以存续下去。因此，电大面临战略转型发展的新形势，必须坚持以人为本，结合建设高水平开放大学的奋斗目标要求，顺应形势变化和终身教育的发展趋势，与时俱进，不断建立健全电大内部治理制度体系。把电大的办学理念和价值追求清晰地融入和表达在电大内部治理的各项规则中，把电大倡导和践行的精神要求与具体规定有机地结合起来，使之既能起强制作用，又能发挥激励规范的作用，赋予制度灵魂。电大治理制度体系体现着一所电大的精神与气质，折射着一所电大的历史与传统，更反映着一所电大的梦想与未来，应将其内化为师生自觉的行为规范，充分调动和激发电大人的激情与活力，为电大持续发展提供不竭动力。

三要在加强文化建设中丰富与发展电大精神。电大校园文化建设与电大精神是密不可分的，电大精神是校园文化建设的灵魂，而校园文化建设则是电大精神的依托。没有电大精神的支撑，校园文化建设是散乱的、不系统的，只能流于形式；同样没有校园文化建设作载体,电大精神的培育就缺乏生根发芽的文化土壤。从这个意义上说，电大校园文化是电大精神形成的基础，没有积极向上的电大校园文化，就不可能形成砥砺奋进的电大精神。正因为提炼和升华高雅的电大精神能对促进电大的发展产生非常积极的影响，因此，要从战略高度上重视校园文化建设，将其放在优先发展建设的位置来推进。充分发挥主渠道、主阵地作用，组织开展多途径、多模式、系统的、高品位的、丰富多彩的校园文化活动，积极营造浓郁的、积极向上的校园文化氛围，促使师生心灵品质、文化教养的提升，精心塑造富有不朽魅力的电大形象，让校园文化真正成为浸润电大精神的生动诠释。

四要在加强品牌培育中塑造与提升电大精神。电大的可持续发展要靠品牌，无论是社会的需求、电大自身的发展，还是师生员工的期望，电大都要有自己的品牌。品牌就是电大的内涵，就是电大的核心竞争力。因此，电大始终要坚持以品牌建设为导向，根据自己的支撑办学系统，追求自己的品牌建设，在内强质量和服务、外树形象和品牌上下功夫，为电大的科学发展注入新的活力。从办学的经验来说，名师就是电大的最大品牌，正所谓“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”[11]。对一所电大来说，文化传承的主要载体是教师，尤其是具有人格魅力和学术造诣的名师，就是叫响电大的金字招牌，就是成就名校的“大仙”和“金龙”，对塑造和提升电大形象极为重要。对外，名师可以为一所电大上品位、树形象、创品牌、增美誉；对内，名师就是一所电大的脊梁、砥柱，可以起到示范引领的作用。由此可见，电大教学名师是电大希望和灵魂所在，是确保电大人才培养质量的重要因素，是提高电大核心竞争力的重要体现，重视培育电大教学名师是加强电大师资队伍建设的要求使然。一所好的电大必定能为名师搭设表演才艺的绚丽舞台，构筑施展才能的向往高地。因此，电大要从增强学校综合实力和提高办学竞争力的高度，充分认识加强名师培育的重要性，在塑造和提升电大精神中一定要注重名师的培养，发挥名师作用，确保让名师既成为电大精神的“传承者”与“代言者”，又成为社会前进的“引导者”与“推动者”。

五要在加强主体作用中实践与创新电大精神。电大在办学实践中，不仅要关注知识的传授和创新，更要注重电大精神的培育和升华。面对转型发展的新任务，电大要紧密联系师生思想和工作实际，注重寻找知识发展与社会进步之间的连结点,认真贯彻落实电大“立德树人”的任务要求，强化使命责任意识,积极破解束缚制约电大精神凝炼的矛盾问题，把坚守和践行社会主义核心价值观内化为电大师生的精神追求，进一步统一思想聚合力、找准短板明思路、细化措施促整改、敢于担当抓落实，积极营造有利于发挥电大主体奋发进取、健康向上的治理机制与环境文化氛围，驰而不息地推进电大发展。

综上所述，电大精神是电大人的情感依托，是电大品牌形象，是电大发展历久弥新的动力和源泉,对维系电大的生存与发展起着至关重要的作用[12]，电大要在高等教育竞争中立于不败之地，只有紧扣住时代的脉搏，遵循教育发展规律，立足电大实际，统筹规划，多措并举，坚定不移地用社会主义核心价值体系引领电大精神的凝炼培育，坚持“在凝炼中践行，在践行中凝炼”，才能达至电大管理的至高境界，实现电大文化立校的办学战略。

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［11］佚名.山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵［J］.当代贵州，2011（31）：55.

［12］贺新.彰显大学精神 履行大学使命［N］.河南日报，2012-06-06（10）.

Refining Spirit of Radio&Television University with Socialist Core Value System as Guidance

CHENSihai
（Lishui Radio&Television University，Lishui 323000，Zhejiang）

The spirit of Radio&Television University is the core of its construction and the source of the impetuses for its development.To accomplish the fundamental tasks of placing priority on morality education and offering the most suitable education as proposed in the report of the 18th CPC National Congress，and to drive the intensive development of the education offered by Radio&Television University，the essential means is to persistently refine the spirit of Radio&Television with socialist core value system as guidance.It is also essential to seize the internal logic connections between the core value system and the spirit refining that well match each other，and step up the efforts in refining the spirit by intensifying humanistic care，ideological guidance，object claim，moral calling，planning，institutional improvement，vehicle design，and brand cultivation based on the actual conditions for the development，so that the scientific development of Radio& Television can gain its renewed vitality.

Radio&Television University；the spirit of Radio&Television University；socialist core value system

10.3969/j.issn.2095-3801.2017.03.021

G641

A

2095-3801（2017）03-0113-06

2017-02-14；

2017-03-06

浙江省教育厅基础研究项目“以社会主义核心价值体系引领电大精神凝炼培育研究”（Y201224222）

陈寺海，男，浙江天台人，副教授。