高职院校学生党员开展“两学一做”学习教育存在的问题及对策研究

(福州职业技术学院， 福州 350108)

高职院校学生党员开展“两学一做”学习教育存在的问题及对策研究

包良烨

(福州职业技术学院， 福州 350108)

“两学一做”学习教育活动是当前高职院校党建思政工作的一项重要任务。以福州职业技术学院为例，探索高职院校“两学一做”活动存在的问题。提出要加强政治理论学习，提升理论素养；加强理想信念教育，坚定马克思主义信仰；加强指导监督，做到知行统一；以提升“两学一做”教育活动的效果。

“两学一做”；高职院校；学生党员；策略

当前全党上下深入开展的“两学一做”教育实践活动是实现全面从严治党战略目标、营造风清气正的政治生态的重要环节。高校作为知识青年集中的地方，同时也是年轻党员最集中的地方，开展“两学一做”教育活动，无疑是实现“关键少数”向广大党员拓展的重要一环，是中国共产党能否抓住青年、赢得青年心之所向的关键。

一、开展“两学一做”教育活动的背景

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，这不仅是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要事件，也是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

“两学一做”专题教育，基础在学，关键在做。“学生党员认真领悟党章，有利于坚定学生共产主义信念；仔细研读党规，有利于培养学生规矩意识；深刻领会习近平总书记重要讲话，有利于学生把握时代脉搏。”[1]

二、高职院校学生党员开展“两学一做”存在的问题

生活在象牙塔的大学生，多数时间忙于专业知识的学习，往往缺乏社会实践经验。即使是高职院校的学生，如以福州职业技术学院为例，每学期有2周的实习实训课程，在一定程度上能培养学生的动手能力，但相较于“两学一做”对大学生的要求，高职学生仍缺乏社会实践经验，只顾“学”，缺少“做”，离“合格党员”的目标仍有一定差距。通过实地观察、个别访谈等途径，发现福州职院学生党员在“两学一做”教育实践活动中存在以下问题：

1.政治理论水平不高

与本科院校学生相比，囿于人才培养目标、培养方式的差异，大专院校学生的理论水平普遍较低。在发展党员过程中，入党积极分子培训班人数往往较多，采取大班授课，但师资力量、学识水平有限，培训内容广而泛，导致学习不深入，理解不透彻，略知一二，理论水平欠佳，培训结束后很少有同学主动学习党的理论、方针、政策。因此，学生党员要吃透党章党规，刻苦钻研，做到理论联系实际，真正把党章党规内化于心，外化于行。

2.理想信念不坚定

国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。国际敌对势力与我们争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。很多大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊等问题。“个别学生党员入党动机不明确，态度不端正；有的只是出于找工作的需求；有的出于个人理解偏差，以为成为党员会让班级同学认为自己很‘风光’。”[2]

3.知与行脱节，实践效果不佳

学生党员教育活动往往流于形式，没有“走心”，没有真正做到内化于心，外化于行。尤其是学院采取的一些“两学一做”教育方式脱离了学生学习与生活的实际，常常是向学生传递党章党规、开展系列讲座以及合格党员要求等思想性、理论性强的内容，而高职院校学生党员自身理论水平不高，教育内容又是高度概括的，这影响了他们参与“两学一做”的积极性，只懂得一些理论知识，并不能付诸实践。

三、高职院校学生党员开展“两学一做”对策研究

高校应“按照‘两学一做’的要求，对于不能够正确认识自己、理论功底薄弱、入党动机具有功利色彩的学生党员应当予以反省的机会，严把入党进口关，正视不合格党员的出口关。”[2]真正通过“两学一做”活动的开展，改变学生党员的纪律、作风和组织方面的问题，坚定马克思主义信仰，做一名合格的大学生党员。用党规、党章指导学习生活，做到入耳入脑入心，防止出现学习和生活两张皮的现象。

1.加强政治理论学习，提升理论素养

随着移动互联网技术的发展、自媒体时代的到来，大学生党员接触新的思想，通过多种渠道、多种手段获取资讯，在各种移动设备上学习、观看党的理论，了解党的最新动态。而这种碎片化的学习，往往不够深入，缺乏系统性。高职院校学生原本理论水平就低，学校党建部门应该聘请学术造诣高、理论讲解透彻的专家学者，抓住“两学一做”学习教育活动的机遇，深入系统地带领学生党员学习党章党规，领悟党的理论精髓。

2.加强理想信念教育，坚定马克思主义信仰

处于人生转折关键期的大学生党员，思想活跃多变，容易受到社会不良思潮的影响，尤其是新媒体技术的发展，学生党员获取信息的途径更加多样，把握学生思想动态的难度加大，不少学生党员虽然在组织上入了党，但是对马克思主义、共产主义、社会主义等的思想内涵仍理解不清，也有不少学生入党单纯本着功利主义色彩，等真正成为党员后，理想信念就淡化了。针对这种情况，高校要通过多种途径，加强爱党、爱国主义教育，使理想信念教育常态化，防止学生党员思想受到侵蚀。

3.加强指导监督，做到知行统一

“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。大学生党员作为高校的教育主体，只有调动他们的积极性和主动性，才能真正提高高校“两学一做”的成效。为此，高校思政工作者首先应当尊重大学生党员的主体地位，调动他们参与活动的积极性；另一方面，转变角色，从主导者转变为指导者和帮助者，引导学生党员根据个人的兴趣爱好、能力水平参与到学习活动中，使他们增强学习的积极性与主动性，认识到“两学一做”对自身发展的积极意义。

当前“两学一做”教育活动正如火如荼地进行，学生党员是我国青年中的优秀群体。中国共产党要赢得未来，首先应当赢得青年党员，用党的理论教育、引导青年，努力开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”活动，力争此类教育活动常态化，全面提高学生党员的政治素质，为实现伟大的中国梦注入新血液、凝聚新动力、贡献新力量。

[1]苏雷.大学生党员“两学一做”存在的问题及对策探寻[J].法制与社会，2016，(14).

[2]王丽梅.论“两学一做”对高职院校党建工作的意义[J].机械职业教育，2016，(7).

ResearchonExistingProblemsandSolutionsinStudentPartyMember’sUndertakingStudiesontheTheoreticalandPracticalIssuesofPartyBuildinginHigherVocationalColleges

BAO Liang-ye

(Fuzhou Polytechnic, Fuzhou 350108, China)

Studies on the theoretical and practical issues of Party building is an important task of Party building ideological and political work in higher vocational colleges. Based on Fuzhou Polytechnic, this thesis discusses the problems of undertaking studies on the theoretical and practical issues of Party building in higher vocational colleges and then to find a solution. First of all, strengthen theoretical study to ram the theoretical basis. And then, strengthen ideal and belief education to consolidate belief of Marxism. At last, strengthen the supervision and guidance to unity of knowledge and practice.

studies on the theoretical and practical issues of Party building; higher vocational college; student Party member; strategy

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.11.004

D267

A

1008-6714(2017)11-0009-02

2017-07-03

包良烨(1982—)，男，福建南平人，工程师，从事高校教育管理研究。

〔责任编辑：钱晓玲〕