如何推动“两学一做”学习教育在高校有效贯彻落实

高仲姣

摘 要：教育对国家的未来发展具有至关重要的作用。高校作为教育事业的排头兵，必须要落实“两学一做”学习教育。学习党中央“两学一做”学习教育，做合格党员对我国深化改革、保持国民经济的平稳运行具有极为重要的意义。

关键词：教育事业；两学一做；高校

一、引言

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各级党政机关、各企事业单位、各社会团体加强对党章党规的学习，争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，将奉献、有作为的合格党员”。

二、高校落实“两学一做”学习教育的重要性和必要性

教育对国家的未来发展具有至关重要的作用。高校作为教育事业的排头兵，落实“两学一做”教育，是加强党的思想政治建设的重要部署，是加强和改进高校党建工作的重要抓手，是落实党章关于加强对党员教育管理的要求，面向全体党员深化党内教育的重要实践，是巩固与拓展党的群众路线教育实践活动，以及“三严三实”专题教育的成果的一大重要举措，对于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性具有重要意义。高校要深刻认识与准确把握开展学习教育的必要性与重要性，要着眼党和国家教育事业的新发展，着眼高等教育的新形势，着眼学校发展的新目标对党员的新要求，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，坚持以知促行，把思想与行动统一到中央的决策部署上来，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员。

三、高校落实“两学一做”学习教育的具体措施

（一）加强组织保障

校党委要高度重视“两学一做”学习教育，加强对全校“两学一做”学习教育的领导，成立学习教育领导小组，协调指导全校学习教育工作。配优配强党支部书记，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。各基层党委要切实履行主体责任，负责本单位的学习教育，结合实际制订工作方案，进行周密部署。基层党组织主要负责同志要担负起笫一责任人职责，要管好党员、带好队伍，督促执行“三会一课”制度，落实学习教育各项要求，从严从实抓好学习教育。党委组织部门应充分发挥好牵头作用，切实搞好统筹谋划和组织协调，加强与相关部门沟通联系，及时研究解决学习教育中的问题，使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来。

（二）有效落实责任

党员领导干部要以身作则、率先垂范，勤政务实、清正廉洁，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的良好效应；教师党员要加强师德师风建设，模范践行“学为人师、行为世范”，勇于创新，敢于实践，不断提高业务能力和教育教学质量，争当“四有”好老师，做学生健康成长的引路人；学生党员则要坚定理想信念，锤炼高尚品格，练就过硬本领，提升综合素质，发挥先锋模范作用，引领同学们刻苦学习、健康成长。要强化督促检查，及时了解学习教育开展情况，发现和解决苗头性倾向性问题，这种强化督查的指导，既可以通过学习教育解决基层的重点难点问题，更可以为基层的学习教育提供组织保障，更好地发挥好基层的主动性与创造性。

（三）把握方式方法

高校开展“两学一做”学习教育，要突出经常性教育特点，在组织方式上以党支部为基本单位，在组织方法上以“三会一课”为基本形式，把思想政治建设抓在日常、严在经常。坚持区分层次、分类指导，有针对性地提出学习教育目标任务、内容要求、推进措施，各基层党组织要结合各自单位特点，对教工党员、学生党员、外出进修、实习党员的学习教育内容安排、组织方式等提出具体化、精准化、差异化要求，防止一锅煮、一刀切。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，可采取上门送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。

（四）抓住核心问题“做”

“两学一做”学习教育中，核心问题就是做。必须做到以学促做，知行合一。这也是本次教育活动的出发点和落脚点。做合格党员，必须要加强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，这四个意识也是我党纪律性的体现，也是我党的最高规范。对于高校的党员干部，必须要求其就政治方向、政治立场、政治言论、政治行为自觉向党中央看齐，向党的大政方针看齐，引导党员严格遵循“四讲四有”合格党员规范，用实践行动来诠释“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的模范作用，让高校所有党员真正发挥带头作用，实现高校党建的新飞跃。

（五）着重解决突出问题

要紧密结合学校党建工作，对于党员队伍中所存在的问题，要进行针对性地解决，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决在部分党员中所存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等不良现象。要以解决这些问题为牵引来开展学习教育，对此，高校党支部一定要切入核心，把握重点，最大程度的利用好批评与自我批评这两种方式，开展好组织生活会，党员干部进行深刻自查反思，在此基础之上，充分聆听他人意见，就自身存在的问题找到解决之道。各党支部也要就现实情况进行总结归纳，及时发现并解决问题，健全制度体系，在解决问题时要分清主次，对极为迫切、最现接的显著问题要优先解决。

四、总结

成为一名合格党员不仅是党中央对每一名党员的硬性要求，也是每一名党员应尽的责任与义务。这也是全面从严治党，党员学习教育常态化的最终目的。学习教育不是目的，是手段，只有如此，才能教化每位共产党员，切实提高党员的素质。再次，也唯有如此，才能保持党的先进性和纯洁性，维护党的团结统一。高校作为教育事业的排头兵，必须要落实“两学一做”教育。（作者单位：安徽理工大学）

参考文献：

[1] 习近平2015年1月12曰同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈的讲话.

[2] 本刊评论员.把“两学一做”学习教育抓紧抓好[J].实践（党的教育版），2016（04）.

[3] 习近平2015年6月30日在会见全国优秀党员领县委书记时的讲话.

[4] 陈帆.精心开展“两学一做”学习教育以铁的纪律确保换届风清气正[N].攀枝花日报，2016-03-24（001）.