谈教师的核心素养

◎李英会

谈教师的核心素养

◎李英会

法国教育家卢梭说：“在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得崇拜的模范。”教师职业是富于责任感的事业，它要求每一位教师必须做一个有知识、有道德、有高尚情操的人。唯有如此，教师才能担当起教书育人的重任。那么，作为教师，我们需要怎样的素养呢？

一、教师应该具有高尚的师德修养

师德是教师工作的精髓，是为师之本。一个合格的教师，必须有良好的思想道德。教师要为人师表、率先垂范、从我做起、以身作则，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和谐的态度对待人，以丰富的知识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，教师才能赢得学生的尊重和爱戴，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

人们常把教师比喻为“红烛”“人梯”“春蚕”，这说明教育这一职业的无私和伟大。“振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师”。“教师是太阳底下最崇高的事业”。人民教师肩负着民族振兴的伟大重任。

二、教师应该具有无私的奉献精神

教师是人类文化的传递者，是人类所创造精神财富的传播者。作为一名教师应该具有崇高的人生境界和对事业的赤诚之心。教师应怀着对教育的深深热情，执着于自己的教育理想、教育探索、教育反思和教育追求，用智慧启迪智慧，用精神铸造精神，用人格塑造人格，把智慧和汗水播散到学生身上，并从中享受快乐。

中国著名教育家魏书生说：“教师要淡泊名利，宁静致远，守住精神的家园。”一个有品位的教师需要淡泊物欲和名利，让奉献精神沉入每一堂课，沉入每一个孩子的心灵，沉入整个教育事业中去。所以，教师应该从执教那天起，就像教育家陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”。面对这方净土，甘愿清贫，无私奉献；面对三尺讲台，豪情满怀，痴心不改。教师要以乐观、奋进、求实的工作作风，书写育人的诗篇；以奉献、大爱的生命历程，为自己担负的使命做最好的诠释。

三、教师应该具有尊重和爱学生的能力

“最优秀的教师必须是充满爱心的人文主义者”。一名有品位的教师应该是心存善良和宽容，有恢弘的气度与宽阔的胸襟，有学生们深爱的碧蓝，会让学生的心灵荡漾在博大与温暖之中。正如作家冰心所说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种随时开花。”有时，教师的一个会意眼神、一个微笑、一句鼓励的话都足以使学生感到自信和快乐。教师每洒下一颗汗珠，都为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一个脚印，都为学生修筑了一条通向理想的金桥。

有时，教师可以静下心来想：孩子毕竟是孩子，他们是一棵渴望雨露的幼苗，需要教师用心灵去温暖医治创伤，更需要教师用精神的雨露洗涤他们精神的污垢。作为一名教师，既可能成为毁灭学生的超级杀手，也可能成为拯救和塑造学生的天使。所以，教师要以爱去感召每一个学生，使学生在接受爱的过程中，也学会去爱。

四、教师应该具有终身学习的意识

“学无止境，教亦无疆”。庄子云：“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。”作为人类文明的传递者，教师的使命正是需要托起祖国未来的巨轮、民族腾飞的翅膀。教师应当不断地学习新的知识，更新教育理念，以全新的教育思想投入到育人的事业中。

著名教育家陶行知先生说过：“我们当老师的人，必须天天学习，天天地进行再教育，才能有教学之乐；而无教学之苦，惟其学而不厌，才能诲人不倦。”只有这样，教师才能有一眼永远涌流的泉水来浇灌学生，才能始终具备创新的能力，把自己的事业推向崇高的境界，才能做到“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书语自华”。

总之，在新的形势下，作为一名人民教师，任重道远。教师应该站在新时代的育人高度，用健全的人格魅力去影响学生，用真爱去感染学生，用高尚的师德去激励学生，用先进的教育理念去培养学生，用包容的胸怀去拥抱事业，用不悔的人生去谱写生命绚丽的乐章！

（作者单位：大石桥市建一镇中学）

（责任编辑：杨宁）