临床医学专业（医学影像诊断）复合型人才培养的探索与实践

刘芳

（青海卫生职业技术学院，青海 西宁 810000）

临床医学专业（医学影像诊断）复合型人才培养的探索与实践

刘芳

（青海卫生职业技术学院，青海 西宁 810000）

为提高我院临床医学专业毕业生的就业率和专业对口率，临床医学系改革传统的临床医学专业人才培养方案，重新构建课程体系，开设医学影像诊断专业的相关核心课程，制订符合青海省基层医疗卫生机构发展需求的临床医学专业（医学影像诊断）复合型人才培养方案。学生毕业后将获得临床医学专业毕业证书和医学影像诊断专业课程研修结业证书，毕业后不但能够在基层医疗卫生机构从事基本医疗和公共卫生服务工作，还能够从事医学影像诊断方面的工作，成为一专多能的技术技能型卫生人才。

临床医学专业；医学影像诊断；复合型人才

我院是招收专科层次临床医学专业学生的医学类高职院校，临床医学专业是我院的重点专业，主要为我省基层医疗卫生机构培养“下得去、用得上、留得住、干得好”的技术技能型卫生人才。但是，近年来就我省和全国范围来看，受高职高专临床医学专业的学历层次、知识结构与技能等多方面因素的影响，高职院校临床医学专业学生的就业率和专业对口率有逐年下滑趋势，这对临床医学专业的生存和发展提出了严峻的考验[1]。

1 人才需求现状及存在的问题

根据国务院提出的“现代职业教育要以提高质量、促进就业和服务发展为导向”的精神，按照现代职业教育内涵建设“三对接”（即大力推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接）的要求，为满足基层医疗卫生机构人才需求，切实提高临床医学专业毕业生的就业率和专业对口率，我院临床医学系组织教师深入基层调研，详细了解我省基层医疗卫生机构人才需求和就业市场需求。通过调研得知，目前我省基层医疗卫生机构基本上都有X线、心电图、超声、CT检查仪器，但由于缺乏相关专业技术人员，大多数单位的医学影像仪器基本处于闲置状态，由此造成了医疗资源的浪费和疾病诊断率较低。同时也说明我省基层医疗卫生机构急需医学影像诊断方面的技术技能型人才，临床医学专业（医学影像诊断）学生的就业前景是乐观的。基于上述原因，结合我院校内外师资力量、实训基地等现有教学资源，并依托青海卫生职教集团的优势，改革传统临床医学专业人才培养模式，制订符合我省基层医疗卫生机构发展需求的临床医学专业（医学影像诊断）复合型人才培养方案。人才培养方案从2014级临床医学专业开始实施，目的在于培养满足我省基层医疗卫生机构需求的、实用的高素质技术技能型卫生人才，提高临床医学专业毕业生的就业率和专业对口率。

2 岗位工作任务调研

高职高专临床医学专业是为基层医疗卫生机构培养从事预防、医疗、保健、康复和健康教育等于一体的技术技能型卫生人才，主要在基层医疗卫生岗位承担预防保健、常见病和多发病诊疗与转诊、患者康复、慢性病管理及健康管理等工作，被称为居民健康的守门人。为基层医疗卫生机构培养大批合格的“下得去、用得上、留得住、干得好”的卫生类技术技能型人才，是提高基层医疗卫生服务水平的客观要求和必由之路[2]。为适应人才市场岗位工作任务的需求，我院临床医学专业教师先后走访了青海省红十字医院、西宁市第一人民医院、乐都县人民医院、民和县人民医院、化隆县人民医院、循化县人民医院、湟源县人民医院、大通县人民医院、平安县人民医院等。调研中，医院业务主管院长、医务科主任、临床各科主任受邀参加了会议，双方研讨了与临床医学专业（医学影像诊断）复合型人才培养方案的制订等有关的问题以及基层医疗卫生机构岗位人才需求情况和岗位工作任务要求。此外还对在基层医疗卫生机构的部分卫生技术人员进行了问卷调查和访谈，征求了临床医学专业（医学影像诊断）课程设置、教学管理、实验实习教学、实训平台建设和教学改革等意见和建议。

2.1 基层医疗卫生机构人才需求分析

从本次调研的情况看，青海省通过深化医药卫生体制改革，各级医疗卫生服务体系基本健全，覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度已现雏形。随着国家对农村社区基层医疗卫生机构的关注、扶持力度增大，基层卫生院硬件设施条件得到很大改善，每个卫生院都有X线、心电图、超声诊断等检查仪器[3]。然而，从人员配置来看，相关医技科室人员缺口较大，尤以临床医学专业复合型人才如影像、超声、心电图技术技能型人才为主，基层医疗卫生机构专业人员的业务水平参差不齐。大多数单位的医学影像仪器基本处于闲置状态，由此造成了医疗资源的浪费。在与医院院长座谈中得知，县乡级医院急需影像、超声、心电图类复合型人才，甚至有院长、科主任表示这类人才可以立即上岗就业。因此，对临床医学专业（医学影像诊断）复合型人才的培养，既培养了满足岗位工作任务的“多面手”，又解决了单位因编制问题带来的矛盾。根据省卫计委“十三五”规划要求，启动面向村卫生室三年制中高职免费医学生培养项目，继续抓好全科医师临床培训、住院医师规范化培训，落实订单定向免费医学生培养项目，高质量完成各项培训任务。因此，我院应从实际出发，主动适应人才市场需求，发挥优势，在现有临床医学专业基础上，调整专业培养方向，加快临床医学专业（医学影像诊断）复合型人才培养，以满足基层医疗卫生机构人才需求。

2.2 职业岗位能力需求分析

通过对临床医学专业复合型人才需求的调研，发现用人单位对本专业毕业生在专业知识、技能和素质方面的要求具体如下：基本应用能力：即让学生掌握计算机应用、英语阅读等基本能力，获得计算机一级证书、英语A（B）级证书。专业核心能力：在掌握基本应用能力的基础上，强化学生的影像学基础知识，使学生基本掌握各项检查仪器的操作技能、临床诊断技能及现代技术应用能力，取得相关职业技能证书。专业外拓展能力：使学生掌握组织、协调与创新能力。另外，针对学生流动性大的问题，注重对学生的职业道德素质教育。为我省基层医疗卫生机构培养出更多脚踏实地，能协调、能钻研、能沟通的“下得去、用得上、留得住、干得好”的高素质技术技能型卫生人才。

3 探索与实践

3.1 构建新的课程体系

传统的临床医学专业人才培养方案中，X线检查、心电图诊断、超声诊断和CT诊断等内容均包含在诊断学课程中，每项内容的课时数仅为10学时左右，学生只能简单了解各种仪器检查的临床应用范围，毕业后根本不具备从事医学影像诊断工作的能力。

因此，构建新的临床医学专业（医学影像诊断）课程体系，除了临床医学专业学生应该学习的各门专业课程外，还开设了断层解剖学、心电诊断技术、医学影像诊断学、医学影像检查技术、超声诊断学课程，能够使学生全面掌握各项检查仪器的操作技能和临床诊断技能，学生将获得国家颁发的临床医学专业毕业证书和学院医学影像诊断专业课程研修结业证书，毕业后不但能够在基层医疗卫生机构从事基本医疗和公共卫生服务工作，还能够从事医学影像诊断方面的工作，成为真正意义上的一专多能的技术技能型卫生人才。

3.2 修订人才培养方案

通过全面了解基层医疗卫生机构人才需求，合理构建课程体系，召开临床一线专家论证会，制订出符合人才培养目标的三年制临床医学专业（医学影像诊断）复合型人才培养方案，有效促进了我院三年制临床医学专业复合型人才培养模式改革。

3.3 预期成效

3.3.1 培养一专多能的技术技能型卫生人才 为我省基层医疗卫生机构培养“下得去、用得上、留得住、干得好”的技术技能型卫生人才。与传统的临床医学专业人才培养方案相比，临床医学专业（医学影像诊断）复合型人才培养方案培养出的学生知识面更宽、掌握的技能更多，毕业后他们不但能够从事“防、治、保、康、健教、计”六位一体的基层基本医疗卫生服务和公共卫生服务工作，还能够从事医学影像诊断工作，使学生真正成为一专多能的技术技能型卫生人才，学生毕业后就业面宽，就业的机会也将更多。

3.3.2 提高就业率和专业对口率 根据调研得知，目前我省基层医疗卫生机构基本上都有X线、心电图、超声、CT诊断仪器，但由于缺乏相关专业技术人员，大多数的医学影像仪器处于闲置状态。临床医学专业（医学影像诊断）培养的学生可满足基层医疗卫生机构的人才需求，不但能够在基层医疗卫生机构从事基本医疗和公共卫生服务工作，还能够从事医学影像诊断方面的工作，既提高了医疗设备的利用率，又提高了临床医学专业毕业生的就业率和专业对口率。

3.3.3 深化专业内涵建设 学院一贯坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，积极深化专业内涵建设，促进临床医学专业发展。我们要将临床医学专业人才培养方案的改革继续深入开展下去，根据我省基层医疗卫生机构对技术技能型人才的实际需求，进一步探索临床医学专业一专多能的“心电超声诊断”“健康管理”“营养与保健”“眼视光”“医学美容”等复合型人才培养方式。在临床医学专业今后的招生中，建议学院根据就业市场需求调整本专业招生计划，不断为我省基层医疗卫生机构培养更多技术技能型卫生人才，提高毕业生的就业率，使高职院校临床医学专业永远充满生机和活力。

[1]张朝霞，史绍蓉，安顺英，等.青海基层医疗机构卫生人员调查分析[J].基层医学论坛，2015，19（24）：3692-3693.

[2]马春华.以社区农村就业为导向的高职临床医学专业人才培养模式的研究与实践[J].中国农村卫生，2014（4）：77-78.

[3]王晓杨，毛宇飞.社区临床医学专科人才培养新模式的探讨[J].右江医学，2016，38（1）：93-94.

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1671-1246（2017）02-0015-02