神经内科老年患者健康教育的难点及对策

吕 燕，林 霞

（四川省自贡市第五人民医院内二病区，四川 自贡 643020）

神经内科老年患者健康教育的难点及对策

吕 燕，林 霞

（四川省自贡市第五人民医院内二病区，四川 自贡 643020）

随着社会经济的发展和人们观念的转变，健康教育在现代社会当中所占有的比重越来越大。况且老年人不论是在身体素质还是对于健康知识的了解方面都差于年轻人，因而医护人员就需要通过给患者普及或者是健康教育的方式来帮助老年人恢复。神经内科疾病的病情较重而且起病比较急，而且同时还会出现意识障碍、肢体活动受限或者是偏瘫的问题。因而通过健康教育来减轻患者的心理压力，这样不仅能够促使他们改变不健康的生活方式，同时还能够帮助他们培养出正确的行为和健康观念。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体的说明。

神经内科；老年患者；健康教育；难点；对策

健康教育是一种维持人们健康的一项较为有效的措施，从现代医院的职责安排情况来看，护士是健康教育的主要施行者和安排者。在如今以患者为中心的护理理念管理当中，护理人员就需要通过目的性和计划性教育活动的安排来帮助患者了解到更多的疾病和医疗知识，这样不仅可以帮助他们减少危险因素的影响，同时还能够帮助其更快恢复。当然由于神经内科存在一定的特殊性，其中的老年患者存在脑血疾病或者是脑梗死，同时还伴有其他的并发症，在这种情况下进行健康教育工作难度会更大。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体的分析，仅希望能够起到一些借鉴的作用。

1 神经内科老年患者健康教育存在的难点

1.1 疾病方面

老年患者身体机能本身就处于衰退的阶段当中，因而如果病情出现反复的情况便很有可能会诱发其他疾病。从神经内科这种疾病的特点来看，在急性时期患者不太可能会有主动的进行健康教育的需求，而在疾病发展进入到稳定期之后，其所产生的后遗症也有可能会使患者在语言沟通以及思维交流、行动上存在困难，从而使得健康教育不能够真正到位。老年患者本身就有其他潜在的疾病，且由于他们自身的并发症就比较多，因而大多数神经内科的老年患者都有多种疾病相互影响的问题，在病情复杂化的情况之下健康教育的难度会更大。

1.2 心理方面

由于家庭因素的影响，大多数老年人都处于孤独的状态当中，而且由于神经内科疾病会带来一些后遗症，因而在偏瘫、大小便失禁或者是肢体功能障碍的情况之下老年人的心理压力会更大，从而可能会出现失望或者是悲观等的消极心理。在这种心理的影响之下患者会不愿意跟其他人进行沟通和交流，从而在郁闷和焦虑的心理下丧失战胜病魔的信心。而且大部分老年人讲的都是方言，在不会讲普通话的情况之下他们在与护理人员的沟通和交流当中会出现障碍，从而影响了他们对于病情的了解和掌握。而护理人员在多次讲解之下也很容易使患者产生抵触的情绪，从而会增加健康教育的困难度。而且目前临床护理人员更多是以护理治疗为主要工作，对于老年患者陪护人员的更换也比较频繁，这样不仅会增加护理人员的工作量，而且老年人出于减轻子女负担考虑会比较着急出院，从而也会导致健康教育工作不能够真正落到实处。

2 神经内科老年患者健康教育的对策

2.1 流程设计

健康教育是在护理和治疗工作当中最为主要的一种方式，在患者入院之后就需要收集多种资料来实施多元化的教育。所以在对神经内科老年患者进行护理的时候就需要根据不同的科室和岗位来对其进行分工合作，由护士长开展监督和检查的工作，由责任护士进行分项和分阶段的健康教育，而由责任组长来对患者进行全面性的宣教。通过三级负责和管理的模式能够更好的保证健康教育实施的全面性。

2.2 时间选择

健康教育是一种综合性的学科，其不仅包括传播学、行为学、教育学和医学，同时还包含有社会学和心理学等方面的内容，因而健康教育不仅能够帮助患者有效预防疾病，同时还能够使他们对于所患疾病有较为准确的认识。当然神经内科疾病发展存在阶段性，因而在患者刚入院之后就需要在病房当中进行环境介绍以及入院宣教，在第二天则可以对患者进行统一的用药和指导，而且由于患者记忆力处于衰退的阶段当中，因而护理人员就需要在日常工作当中适当的和患者进行沟通和交流，以一种潜移默化的方式向患者传达健康教育知识。

3 小 结

神经内科这种疾病更多是发生在老年人当中，这些患者不论是在生理、心理还是社会文化方面都存在一定的特殊性，而这些都在无形当中提高了宣教工作的难度。所以在神经内科进行健康教育的时候需要从和谐的护患关系开始，这样不仅能够使患者减轻心理压力和负担，同时还能够提高患者们对于疾病的正确认识以及自我保护的能力。在本文当中我首先从疾病和心理这两个方面论述了神经内科老年患者健康教育存在的难点，然后又从流程设计和时间选择这两个方面说明了神经内科老年患者健康教育的对策。

[1]余 怡.浅谈门诊老年患者健康教育的对策及形式[J].中国医药指南,2015,13(9):280-282.

[2]张慧荣.神经内科老年患者的临床特点及护理[J].护理与临床,2013,17(33):4428-4429.

[3]欧阳兰.神经内科老年患者健康教育的难点及对策[J].中国药物与临床,2015,15(5):737-738.3

R473.5

A

ISSN.2095-8242.2017.061.12062.01

本文编辑：赵小龙