高校教工党支部工作思路创新探析

徐永红

（黄河水利职业技术学院，河南开封475004）

高校教工党支部工作思路创新探析

徐永红

（黄河水利职业技术学院，河南开封475004）

多数高校都设有专门的教工党支部，并开展相应的党建工作。通过分析当前高校教工党支部在组织生活、与行政工作的协调、组织生活效果、新媒体利用等方面存在的诸多问题，阐述了开展高校教工党支部工作思路创新研究的必要性和意义，提出了工作内容、工作方法、工作形式等方面的创新发展路径，以期为高校教工党支部建设提供借鉴。

高校；教工党支部；工作思路；工作内容；工作方法；工作形式

0 引言

高校教工党支部工作是高校党建工作的基础，是党组织联系党员教工的桥梁和纽带，对于党的组织建设、制度建设，高校的教学工作、科研工作、人才培养工作等，都十分重要。在新的形势下，只有不断探索党支部工作的新思路、新方法，才能充分发挥党支部的战斗堡垒作用，推进高校党支部工作的新发展。

1 教工党支部工作创新的必要性和意义

1.1 教工党支部工作创新的必要性

党对高校党建工作一向高度重视，特别是党的十八大以来，党中央把高校思想政治工作摆在重要的位置，以一系列相关的重大决策部署为做好高校思想政治工作指明了方向。省级地方党委也紧密配合，积极落实中央部署，出台相关政策。就高校层面而言，多数高校积极响应中央和省委号召，多措并举推进思想政治工作。如黄河水利职业技术学院（以下简称“黄河水院”），根据中央和省委文件精神，创新工作思路，从机制建设、资金保障等方面都采取了有力措施，促进了思想政治工作的有效开展。然而，当前国际国内形势风云变幻，不同社会思潮相互激荡、碰撞，给高校的思想政治工作带来了新的问题和挑战。在高校教工层面主要体现在重教学轻育人、重学术研究轻思想政治工作、重科研轻课堂教学等方面，尤其是不能很好地做到教书育人、为人师表。这说明，师德师风建设和教师思想政治工作亟待加强。在高校基层党组织层面主要体现在不重视机构设置、人员配备等方面。教工党支部书记及其委员几乎没有专职人员，他们中的绝大多数人员都没有接受过党建业务培训，缺乏党务工作的意识和能力。有的高校教工党支部书记及其委员被“拉郎配”，本人不愿意干，被硬拉充数，更有个别高校教工党支部，人员配备不齐。多数教工党支部很少主动开展党务工作，有的甚至从未独立开展过这项工作。因此，当前加强高校教工党支部建设、加强工作创新研究十分必要和迫切。

1.2 教工党支部工作创新的意义

对高校教工党支部工作进行创新研究，能够较为全面地掌握高校教工党支部建设的现状。掌握思想政治工作中的突出问题，能为高校教工党支部建设及其工作创新提出切实可行的意见和建议，能为开展高校思想政治工作提供有力的理论基础。通过对教工党支部工作的创新研究，能够对高校党员教师进行更加直接、有效的思想宣传和教育，有助于在高校教师中传播主流文化思想，有助于高校教师对主流价值观和价值体系的认可和学习，同时也有助于建设积极向上的领导班子，进而促进高校教工党支部发挥战斗堡垒作用，稳固党在高校的根基等等。

2 教工党支部工作现状

2.1 教工党支部工作已初见成效

2.1.1 多数高校教工党支部建制齐全

多数高校在学院或系部都成立了教工党支部，健全了党支部的组织机构，主要包括教工党支部书记、组织委员、宣传委员等，并根据教工党支部规模的大小成立了党小组，设立了党小组组长。在宣传党的政策、开展组织生活等方面，教工党支部发挥了重要的作用。

2.1.2 教工党支部能独立开展组织活动

根据党组织生活的有关要求，各教工党支部在各学院党总支的领导下，定期开展组织生活，组织教工党员学习党的理论知识，把理论武装摆在党建工作的重要位置。教工党支部在坚持群众路线、围绕发展、改进作风、突出专业特点等方面也取得了较好的成绩。

2.2 教工党支部工作中存在的问题

高校教工党支部成员一般具有学历层次高、专业能力强的特点，并具备一定的工作经验［1］。另外，党支部成员也多是学校各学科专业中的骨干教师，在专业建设和行政事务中需要投入较多的精力，加上科研工作、职称评聘等方面的压力，他们在党建工作等方面投入的时间和精力相应较少，致使党支部工作缺乏特色，教工党员对党支部活动兴趣不足。

2.2.1 组织生活方面存在的问题

高校各部门在安排党务工作时，因受到教学、科研、行政等工作的影响，教工党支部组织生活时间安排随意性较大，活动内容没有特色，活动形式单一。有时迫于检查才临时安排组织活动，致使准备不充分，观念意识不到位，组织生活的内容缺乏吸引力，形式上没有创新。组织生活内容多为学文件、读报纸、看录像，以应付上级党组织的检查。有时甚至会出现行政工作、教学工作占用组织生活时间的现象，导致组织生活流于形式［2］。

2.2.2 与行政工作协调方面的问题

党支部工作的重要性、紧迫性未能引起部门行政领导的足够重视。行政领导一般会认为，党支部工作很难做出成绩，因此对党支部工作不够重视，或者是语言上重视、行动上忽视［3］。由于思想上的漠视，导致他们对教工党支部工作缺乏关心和支持，对党支部成员缺少尊重和理解。政务和党务工作没有互相促进、互相协调，部分教工党支部和所在的系、教研室和实验室在教学、科研、管理等工作上配合不好、协调不畅［4］。

2.2.3 组织生活效果方面的问题

部分党支部组织生活与本部门专业技术工作没有联系，没有形成本部门组织生活的特色，本部门教工党员对组织生活内容兴趣不大，积极参与活动的较少。由于行政工作、科研压力、教学任务等多方面因素的影响，很多党支部不能保障组织生活的正常进行，组织活动被一推再推，支部工作流于形式，方法单一、内容单调，缺乏影响力，无法满足教工党员的需求，活动效果大打折扣。

2.2.4 新媒体利用方面的问题

科技的发展特别是移动互联网的发展已经深深影响人们的工作、学习、生活和娱乐。现在各行各业与互联网的发展都密不可分，高校教工党支部工作也应该充分发挥新媒体的作用。微博、微信、腾讯QQ等新媒体平台在信息传播领域影响巨大，但目前在高校教工党支部工作中，对这些新媒体技术手段的运用还普遍落后。

3 教工党支部工作创新的思路

3.1 教工党支部工作内容创新

内容创新是指在结合当前经济发展、社会发展、科技进步的基础上，针对高校党建工作情况，研究新形势、发现新情况、解决新问题，不断创新组织生活的内容和形式，增强党支部的凝聚力。可以从以下四个方面开展工作。

3.1.1 将党支部工作与日常工作、专业特色结合起来

在党支部工作中，将党的基本理论和党的路线、方针、政策，与部门行政工作、教学工作紧密结合起来。用政治理论知识指导部门专业教学、人才培养、行政管理等方面的工作，让党建工作为行政管理、部门发展、专业发展、人才培养护航，让党支部工作与其他工作相互促进、协同发展。

3.1.2 从解决思想问题转化到解决实际问题

党建工作的内容不仅要围绕思想政治教育展开，还要能够解决实际问题，要从以人为本、服务群众的角度出发，多做实事好事［5］。党支部要关心教工党员工作与生活中的实际困难，对党员教工进行思想上、工作上、生活上的帮助，尽力解决他们所遇到的实际困难，为党员教工免除后顾之忧，使他们能够全身心地投入教育教学工作中去。

3.1.3 结合行业政策、行业发展和专业特点开展工作

2016年8月11日，国家旅游局发布了《关于公布全国旅游扶贫示范项目名单的通知》，通知强调：各地旅游部门要会同相关部门在资金安排、优惠政策享受、人员培训、品牌建设、宣传推介等方面，切实加大对示范项目的支持力度。项目所在地旅游部门要会同相关部门做好示范项目申请金融机构扶贫贷款的要素保障、服务协调等工作，促进示范项目持续健康发展，带动更多贫困户和贫困人口通过参与旅游服务实现脱贫致富。据此，相关高校旅游管理专业教工党支部可以根据专业特点，联系地方政府、旅游部门、旅游企业，组织教工党员发挥专业特长，服务地方旅游扶贫工作，为地方旅游扶贫提供智力支持，为贫困地区提供景区规划、旅游商品开发、旅游市场开拓、品牌形象打造等专业服务。

3.1.4 提高组织生活质量

党支部每次组织生活要解决实际问题，从效果上提高支部组织生活的质量和效率。首先，将组织生活与培养高素质人才、提高科研水平、完善学科建设、教书育人等工作结合起来，避免空话、套话。其次，丰富组织形式，带领教师走向社会，深入行业、企业，开展调查研究，提高教师分析问题、解决问题的能力。最后，邀请其他单位的党务工作者作专题报告和经验交流，听取他们对党支部建设的意见和建议，将组织生活质量提高上去。

3.2 教工党支部工作方法的创新

教工党支部工作方法创新可以从以下三个方面着手。

3.2.1 协调好教育人与帮助人的关系

要以理服人、以情感人。通过开展有针对性的组织活动，激发教师不断学习、认真工作、爱岗敬业、回报社会的热情。通过举办各种公益活动，帮助教师解决实际困难，提高党组织在群众中的威信，从而将教育教学工作开展得有声有色。

3.2.2 协调好服务与管理的关系

管理工作是党支部工作的重要内容，应当通过强化管理，提高服务水平，不断推动高校基层党支部工作的开展。要把握好教师在生活、工作、学习中不同层次、不同方面的需求，建立完备的服务体系，为教师提供贴心服务，切实解决教师的实际困难。

3.2.3 协调好理论与实践的关系

教工党支部工作既需要理论指导，又需要实践检验。应当通过积极开展各项理论学习教育活动，来增强理论教育的吸引力和感染力。在工作中，可与部门专业教学相结合，拓展党员教育的实践途径，鼓励党员走进社会实践教育大课堂，提高实践教育的针对性和实效性，增强教育的效果［6］。

3.3 教工党支部工作形式的创新

当前高校青年教师集聚，他们青春焕发、充满活力。高校党建工作也要紧扣这些特点，创新和丰富党建工作的形式，可以从以下三个方面开展工作。

3.3.1 搭建有效的活动载体

积极运用现代科学技术手段，开拓活动内容，让支部工作进教研室、进网络、进团队，让党支部工作的影响力覆盖教师工作的各个阵地。如，可以运用现代信息传播手段，如微博、微信、网络社区等新媒体形式与载体，扩大党支部工作的影响力和关注度。

3.3.2 广泛开展各类有趣的主题活动

结合年轻党员数量多、思想活跃的特点，广泛开展各类有趣的主题教育活动。例如，组织户外拓展以增强团队凝聚力，组织参观红色教育基地以增强教育体验，改变高校党课的传统授课形式和授课场所，从而吸引年轻人的注意力，提高教育质量等。

3.3.3 改变组织生活的开展方式

变严肃、单调、缺乏主动性的活动方式为朝气蓬勃、引人入胜、主动参与的方式。高校作为新生力量集中的领域，应该敢于在党的组织生活方式上进行开拓创新，让青年教工党员热爱组织生活，变被动接受为主动参与。

4 结语

创新高校党支部工作，是促进党员思想进步、加强思想建设、发挥支部作用的重要工作内容。要增强党支部的凝聚力和战斗力，必须创新高校教工党支部工作，创造一种好的学习环境和氛围，切实体现全心全意为人民服务的宗旨，从教师的实际利益、精神需求出发，关注教师的职业发展和个人成长，真正发挥党支部的战斗堡垒作用。

［1］冯碧元．关于高校基层党支部建设问题的调查分析［J］．学校党建与思想教育，2003（9）：25－27．

［2］杨冰，庄森.有效发挥高校教工党支部作用的思考［J］.中国电力教育，2011（10）：150－151．

［3］路红华．高校教工党支部作用发挥的途径与形式探究［J］．佳木斯大学社会科学学报，2011（10）：35－37．

［4］庞亮．浅析如何加强高校教工党支部建设［J］.成功：教育，2010（3）：103－104．

［5］陈晓辉．新时期高校党建创新之我见［J］.中国外资，2010（4）：28－30．

［6］肖地楚．高校学习型党组织建设的基本经验与创新路径［J］．学校党建与思想教育，2012（3）：20－22．

[责任编辑 靳晓颖]

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10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2017.03.019

2017-04-08

河南省高等学校基层党建创新项目：高校基层党务工作队伍建设创新研究(2016DJXM138)。

徐永红（1971-），男，河南开封人，讲师，硕士，主要从事高校旅游管理专业的教学与研究工作，研究方向为旅游资源开发与景区规划。