浅析高职院校足球运动发展影响因素及对策研究

李东升　闫志燕

摘 要：本文通过文献资料法，逻辑分析法，对高职院校足球运动发展的作用及影响因素进行分析，提出相应的对策，使得足球运动在高职院校健康、持续、稳定的发展。

关键词：高职院校 足球运动 影响因素 对策

引言

随着高职院校规模不断的扩大，学生人数也在不断的增加，足球运动也在高职校不断地开展和发展，对学生的健康发展具有重要的促进作用，但在发展的过程中也存在的一些问题，因此找出影响高职院校足球运动的发展因素是必要的，只有的找到其影响因素才能够有效的提出相应的对策，从而提高学生足球运动水平，让学生足球联赛能够长期稳定的，健康的，有序的可持续发展，真正推动高职院校足球运动的发展。[1]

一、足球运动在高职院校开展中的作用

1.促进学生身心健康发展

足球运动是世界上最为传统而且流行的体育项目，经常参加足球运动不仅能够提高学生的自身的身体素质，而且能够提高学生的心理素质，促进学生身心健康发展，提高学生的思维反应能力，缓解工作和学习的压力，在练习和比赛中能够磨练人的意志品质，从而培养了学生勇敢，顽强的集体主义精神。[2]

2.培养学生团结协作的精神

足球运动是一个靠团队去拼搏进取获得胜利的集体性项目，在比赛场上每个队员都要有团结协作的意识，高职院校培养的是高级职业技术人才，更应该培养学生的团队意识。观看中外各类足球赛事，要想赢得比赛的胜利就要依靠团结协作的精神。[3]

二、足球运动在高职院校开展的影响因素

1.场地问题

足球场地是高职院校足球运动教学和训练的一个非常重要的因素，没有了场地就谈不上教学和训练，无法保证足球运动项目在高职院校广泛开展，职业教育培养的是高级技术人才，注重学生的实践能力，学校更应该为学生提供足够广阔的空间和平台，来实现学生展现自我的价值。据普通高等院校体育场地、器材配比目录得知，一万人以下的学校至少有一片足球场，一万到两万学生的学校至少有两片足球场，目前很少有高职院校能够达到此标准，所以高职院校更应该重视足球场地的建设。

2.师资问题

师资队伍的建设一直以来是影响高职院校足球运动发展的一个重要因素目前很多职业院校还是不够重视体育教育，总是有这样的一种观念：主抓专业课程的建设，最终的目的是为学生找到合适的工作，而忽略了学生体质。目前大多数高职院校没有配备专业的足球教师，大多是能够上公共体育课的教师，只是在教学上能够教授学生一些基本技术，而是缺少一些目的性的技战术，不利于培养学生主动学习的兴趣，由此看来高职院校更应该加强师资队伍的建设。

3.足球运动的学生人口

一项体育运动在一个学校能够长期稳定发展是因为有一些热衷于此项目的爱好者去支撑和维持。校园足球作为学生从事体育锻炼的运动项目，应该有一些热爱于该项目的学生去形成一种良好的氛围，这种氛围来影响更多的学生参与到该运动项目中，从而使得校园足球朝着健康、稳定的方向发展，进而推动校园体育文化广泛开展。在当今现代学生娱乐行的项目较多，学生参与足球运动的人不多，学校应当重视足球运动发展。

4.学校领导的重视程度

校园足球在学校开展受多方面因素的影响，学校领导的重视程度也是至关重要的一个因素，目前很多高校领导对足球教学的重视程度普遍不高，他们认为足球运动在我國没有广泛的市场，加之中国足球发展水平差，因此发展足球运动不会给高校带来显著的效果，所以他们不愿意将精力和物力放在发展足球教学中；其次他们认为体育锻炼要从娃娃抓起，高校学生都是成人，校园足球是丰富学生校园文化生活，没有必要把校园足球运动开展得像专业足球运动那样，所以没有必要投入更多的物力来建设场馆和师资。[4]

三、发展高职院校足球运动的对策

1.领导要重视足球教学

提高高职院校足球教学质量，培养综合素质较高的足球专业学生是营造高校足球文化的关键，其中提高高职院校足球教学质量的关键就是学校的管理者要加强对足球教学工作的支持力度，其次要加强对足球教师的培训，提高足球教师的专业技能。高职院校要定期对足球教师进行专业培训，改变他们传统的教学方法，通过教学创新提高学生的学习主动性。

2.营造良好的校园足球氛围

高职院校要加强对校园足球活动宣传氛围，提高学生参加足球运动的积极性，首先学生要正确认识足球运动，足球运动并不是以比赛为主的运动模式，要改变学生为了获取胜利而参加足球运动的观念，理解足球运动的真谛；其次通过学生社团活动开展丰富多彩的足球活动，经常组织全校性的，学院间的足球比赛，通过比赛来影响和吸纳更多的学生参与到该项运动中来，从而推动高职院校足球运动广泛开展和普及。

3.加强场地、师资队伍建设

增加投入建设校园足球场地、设施建设，改善内外部足球设施的建设。学校校园文化建设投入的增长幅度，一般不低于学校财政收入的增长幅度。每年支付一定数量的校园文化建设专项资金，以确保校园文化建设与学校其他工作同步进展。提高师资的综合素质。体育教师作为学校体育工作组织者和实施者，是开展校园足球文化的中坚力量。他们的足球能力会对学生产生深刻的影响。因此，不断的完善体育教师的知识、能力结构，提高他们的综合素质，特别是竞争能力、创新能力、协作能力。

参考文献

[1]李希水.高校校园足球文化的价值研究[J].运城学院学报，2007（5）：57- 58.

[2]王格.我国校园足球活动开展的现状，问题及对策研究[J].沈阳体育学院学报，2012.

[3]周辉.足球文化在校园文化发展中的作用[J].漯河职业技术学院学报，2010，9（2）：161-162.

[4]陈学东.论校园足球文化构建[J] .搏击，2010（4）：58.