童话剧——演绎精彩童年

文徐 青

童话剧
——演绎精彩童年

文徐 青

童话剧是幼儿通过扮演儿童文学作品中的角色，运用一定的表演技能、道具、场景等，再现儿童文学作品的表演形式。

我园是扬州市的语言教研基地之一，我们选取语言学科中的童话为载体，研究如何通过排演童话剧发展孩子的语言能力。

一、选择和幼儿生活经验密切相关的童话素材，体验生活促进情感

幼儿期儿童的社会交往范围不断扩大，情感体验日趋丰富和复杂；情感自我调节能力不断提高。这时富有情感性的童话故事对儿童的情感发展更具有明显的促进潜力。幼儿能够多接触各种与生活经验密切相关的童话作品，参加各种童话表演活动，在表演中体验生活、感受生活，他们的情感也就能够逐步变得丰富起来，逐步懂得爱、同情、自豪和友善。

例如对于中、大班的幼儿来说，随着他们经验的丰富和知识面的拓展，孩子们的情感应该从感受大家的关爱到我爱大家，从“爱我”到“爱家乡、爱祖国”，情感逐渐得到升华。如：我们将童话《野猫的城市》进行了很大的改编。小动物们都质疑野猫见到的城市还不如自己的大森林舒适，我们便抓住这个契机，让幼儿结合自己对于扬州的认识，来向小动物们夸夸我们的扬州。在老师的启发下孩子们将扬州的著名景点、城市特色、传统工艺编成歌曲、快板，在表演的同时孩子们也觉得我们扬州是那么美，爱家乡的情感也得到了进一步的升华。

二、通过童话表演活动，增强幼儿的合作意识

当今社会的高度发展及核心家庭的增加，大大地改变了幼儿生活和学习的环境，使得许多孩子性格孤僻，自我封闭，不会合作。在讲完故事《老鼠娶新娘》后，我让幼儿进行表演活动。幼儿每七人一组进行自由组合。由于班内男多女少，因此其中有两组幼儿大多都是男孩。当其他五组幼儿进入表演后，这两组还没开始，因为他们在角色分配上发生了争执。这两组至少有三人在争夺“乌云”的角色，“新娘”则没人愿意承担。我问其中一组：“你们一组怎么还没开始？”天天说：“他们都要扮乌云，没人扮新娘。”“那你们再想想办法，怎样做才可以玩起来？”可他们还是谁都不让步。孩子们回到座位，我请已经表演完的一组幼儿上来表演，从角色分配、自我介绍开始到表演，他们配合默契，精彩的表演获得大家阵阵掌声。在表演后，我组织幼儿讨论：“为什么他们会表演成功呢？”孩子们在讨论中了解到相互谦让是合作成功的好办法。因此在进行第二次表演活动时，我让孩子自己总结上次表演时的经验教训，孩子们自由结伴时性别搭配有所改变，也能轮流担当大家都喜欢的角色，不同程度体验到了成功的喜悦。以后再遇到类似的表演活动我也是让幼儿自己协商分配角色，解决遇到的难题，孩子们的合作能力在童话表演中得到了进一步的提升。

三、在快乐的童话表演活动中，培养幼儿的创造性

陶行知先生曾经说过：“创造力最能发挥的条件是民主。”为幼儿创造一种宽松、民主、自由的气氛，让他们能自由思索、大胆想象、主动实践，才能萌发幼儿的创造力，并使幼儿的创造力发挥到最高峰。在童话表演活动中道具的准备至关重要，在准备的过程中，教师可以组织幼儿进行讨论、评价：哪一组的替代物最形象、使用得最好?在评价中幼儿互相启发、互相学习，使道具的设计与准备水平逐步提高，创造性的萌芽从中得到发展。在表演童话剧《丑小鸭》时，我们就让幼儿自己想象设计角色形象，其中小蚂蚁的触角究竟用什么替代，我们老师还着实犯了愁，最后幼儿想出用积木制作蚂蚁的触角，效果相当好。从道具设计中幼儿的创造性有了表现的机会，而且也调动了幼儿参与表演的积极性。

四、改变教育观念，鼓励幼儿大胆表现，增强自我意识

幼儿在童话表演活动中可以获得来自教师同伴的各种评价，对幼儿的自信心、自尊心、自我评价能力、自我意识形成有重要的影响。因此，我们给幼儿创设更多的表演机会，鼓励幼儿大胆表现，给幼儿积极肯定的评价，让幼儿在活动中有满足感、成就感。

五、童话剧表演与其他艺术学科相结合，提高幼儿素质

童话剧表演是一个艺术种类。它通过塑造艺术形象，来表达思想感情，反映社会生活。在童话剧表演中，我们经常会加入音乐、舞蹈的元素，使得活动形式更加生动、灵活，更易于幼儿理解和接受，也更具有观赏价值。还拿童话剧《丑小鸭》举例，在这个短短十几分钟的表演中，我们穿插了七段音乐，而且穿插的音乐都是幼儿耳熟能详的。在小鸭子破壳而出后跟妈妈去游玩时我们穿插了《春天花会开》：“春天花会开，小鸭子自由自在，跟着妈妈出去开眼界，心里乐悠悠，哦，快点走。”对于小鸭子的表演者，表演到这里时不仅要大声唱，还要把鸭子的形态表现出来，这对于幼儿是一种考验。接下来我们还穿插了《北京欢迎你》《找朋友》《你和我》等音乐，根据剧情创编出歌词让幼儿表演。表演的形式种类也很多，不仅有舞蹈表演、模特表演、唱歌表演，还有和观众的互动，可谓精彩纷呈、内容充实，多方面展现了幼儿的素质，同时幼儿也在表演的过程中收获了许多。

因此让我们共同关注童话剧表演活动，让每个孩子在童话的世界里演绎他们精彩的童年。

（江苏省扬州市翠岗幼儿园）