以德治教 以德育人——浅谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的体会

⦿四川/彭智东

(作者单位：四川省成都市龙泉驿区灵龙小学)

以德治教 以德育人
——浅谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的体会

⦿四川/彭智东*

“德”是教师的灵魂，即教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，是教师重要的素质之一，也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺。教书多年来，我时刻以“德高为师，身正为范”来严格要求自己，自觉用新修订的《中小学教师职业道德规范》来约束自己的言行，以德治教，以德育人，争做新时期师德楷模。

师德；育人；奉献；敬业

时光飞逝，岁月如梭。不知不觉间，我在教师这个神圣而光荣的岗位上一干就是十七个年头。作为灵龙小学的一位教师，共产党员，我深深地懂得，教师的工作是教书育人的工作，教师不但要通过语言传授知识，更要用自己的高尚品格去提升学生的品格，影响学生的心灵，做为人师表的典范。

为此，“德”是教师的灵魂，即教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，是教师重要的素质之一，也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺。新修订的《中小学教师职业道德规范》对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更尊重道德属性，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。教书多年来，我时刻以“德高为师，身正为范”来严格要求自己，自觉用新《规范》的内容来约束自己的言行，以德治教，以德育人，争做新时期师德楷模。

一、以身作则彰显师德

教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能让学生把教师当成良师益友。西汉时的杨雄曾说过：“师者，人之模范也。”多年来，身为班主任又是党员的我，处处以党员的标准严格要求自己，以身作则。要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生搞好团结，我首先做到和班主任、任课老师，年级组的同志搞好团结；和学生交知心朋友。

由于我担任学校德育工作已经11年，几乎天天和班主任、学生打交道，灵龙小学的孩子们从习惯的慢慢养成到礼仪文明的成长都是通过德育的渗透，我自己也感到特别自豪，因为我热爱我的工作。

二、奉献爱心提升师德

爱心是师德素养的重要表现。“关爱学生”是新修订的《中小学教师职业道德规范》的重要内容。作为一名教师，爱是一份责任，一份付出；作为一名党员，爱更是无怨无悔的奉献。苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子们对于教师冷若冰霜不动感情的态度和冗长的说教，对于教师总是想站得比别人高一头，而不为他们的事情动心的态度是从来不谅解的。”所以教师要对学生实行“情感投资”，用爱心去温暖学生、感化学生，实现情感交融，建立密切的师生关系，做他们的知心人。这是教育工作的有力保障。多年来，我把“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”作为关心学生的座右铭，做沟通师生情感的桥梁。担任语文教师及班主任工作以来，从没有体罚过学生，对学生一视同仁，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

在生活上，更是无微不至的关心每个学生，时时提醒学生注意安全、关注健康；学生生病、受伤，我都是第一时间赶到现场，精心护理和及时送去医院；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。因我校处在城乡结合部的十陵，农村进城务工、父母离异家庭的孩子较多，德育处制定了每年六一儿童节、冬至日关爱留守儿童、家访、心理健康教育等活动关心、关爱这些孩子，让这些孩子在灵龙小学有一片蔚蓝的天空。

三、爱岗敬业铸炼师德

爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教师这个职业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，不求最好，但求更好。多年来，作为共产党员的我，处处以党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，一心扑在工作上。

多年来，我和学校同仁为学校成功创建了全国青少年足球定点学校、全国青少年特色足球学校、成都市阳光体育示范校等称号，并且所组织的学校代表队长期荣获区教育局、市教育局各项活动一等奖、二等奖称号；我本人也多次获得学校及区优秀共产党员、区优秀青年教师光荣称号。

总之，成绩只能说明过去，只有不断提高自身的道德素养，以德治教，以德育人，才能培养出明礼、诚信、自尊、自信和有创新精神的学生；才能培养出“乐学、尚美、逐梦、阳光”的少年。在今后的教学、德育工作中，我将践行党的群众路线，做到为民、务实、清廉。努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务知识，切实用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的知识储备教育人。并时时以《中小学教师职业道德规范》来约束自己的言行，争做新时期师德楷模。当好学生健康成长的领路人！

[1] 高谦民，黄正平，主编.小学班主任.南京师范大学出版社出版.

[2] 2008年9月1日教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》.

彭智东，男，成都市龙泉驿区灵龙小学，德育主任，从教17年，曾荣获区优秀共产党员、区优秀青年教师光荣称号。

(作者单位：四川省成都市龙泉驿区灵龙小学)