“以生为本”，构建开放和谐的音乐课堂

⦿江苏/朱 婧

“以生为本”，构建开放和谐的音乐课堂

⦿江苏/朱 婧

在小学音乐课教学中，教师要积极倡导“以生为本”，通过构建开放和谐的音乐学习氛围，提高学生参与音乐学习的热情，提高课堂教学的效益。本文从以下几方面肤浅阐述了小学音乐课堂教学的几个转变，从而为音乐课堂教学打开一扇和谐之门。

小学音乐；自主；开放；和谐

小学音乐作为一门必修课程，旨在积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，促进学生综合素质的提升。因此，教师要通过积极构建“以生为本”的音乐课堂，能够让他们感受其中的诗情画意，陶冶高尚的道德情操，让学生喜好音乐，提升对音乐这门独特艺术的鉴赏能力。鉴于这样的教学目标，教师要积极开放和谐的音乐课堂，在自由活泼灵动的课堂中，激发学生的音乐灵性，满足学生的“自我认知”、“自我表现”的需要，实现高效课堂教学。

一、“以生为本”，积极创设自主性的学习环境

自主性的音乐学习环境的建构，教师首先需要改变传统的音乐课堂教学模式，一首歌主宰一堂课，教师示范，学生跟唱。这样“牵”着学生走，被动接受式的音乐学习，失去学生的个性发展，更谈不上课堂的自主性。突出学生的主体地位，创设自主性学习氛围，教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，要变“给学生压力”为“给学生动力”，突出学生的个性发展需求，营造学生自主学习的氛围。比如，对一首音乐作品的学习，首先从音乐表达的主题，音乐风格，表达的思想情感等角度，让学生说一说、议一议，谈感受，说体验。只有教师与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐一起分享、一起成长，这样的课堂才是学生所需要的课堂，才真正突出学生的主体地位。

二、开放音乐课堂，让课堂充满生机与活力

开放音乐课堂，要改变传统的课堂教学模式，将与音乐相关的艺术门类整合起来，让课堂充满生机与活力。

(一)将音乐鉴赏与绘画整合 音乐与绘画都属于艺术门类范畴，它们之间有许多相通之处。对于小学生来说，将他们熟悉的绘画艺术与音乐整合起来，作画时欣赏音乐，欣赏音乐时绘画，能够激发创作灵感，提高对音乐的鉴赏能力。比如，在学习《粉刷匠》这首歌曲时，让学生进行了边听音乐边作画。首先从歌曲的理解角度，让他们有直观的认识，然后根据歌曲反映的主题问：“你们听了这么欢快的曲子，打算怎样作画呢？”学生议论纷纷，各自有不同的想法，其中一位学生说：“我想象的房子应该建在树上，粉刷匠正往上爬呢！”另一个学生说：“我想象粉刷匠右手拿着刷子，左手拎着油漆桶，站在架子上正刷房子，房子应该是粉红色的……”通过学生不同的理解，他们边听音乐边将自己想象的画面通过画笔展示出来，只短短的几分钟，课堂充满活力，孩子们就在欢乐和谐的气氛中感受音乐，并完成美丽的图画。

(二)将音乐和自编舞蹈整合 歌舞相伴，这是音乐艺术表现的重要形式。在对音乐的理解基础上，让学生翩翩起舞，通过优美的姿体语言表达音乐蕴含的情感，这能够增强对音乐的理解，丰富学生对艺术的表现形式。比如，通过小组的合作自编成舞蹈，激发他们自我表现的欲望，也使他们进一步感受音乐的深刻内涵的魅力；再如小学音乐教材中很多具有独特的民族音乐，教师可以让他们边聆听音乐，边跳起欢乐的舞蹈，这样更能体现音乐艺术的真谛。

三、创设情感较浓的音乐学习课堂

音乐这门独特的艺术表达形式，它以美丽与动听的外界特点，自由与协调内在美而被很多人喜爱，其中音乐作品表达的情感是音乐的生命。教学中，教师要抓住音乐情感，通过创设较浓的情感，将学生置于适宜的情境活动之中，完全处于精神的自由状态，让他们尽情地抒发情感，表达内心需要。比如，欣赏音乐时学生会不由自主地站起来手舞足蹈甚至离开座位；遇上喜欢唱的歌，他们会激动得控制不住自己的音量，尽情地展示自己的歌咙等。除此之外，教师要通过情境的创设，让学生自主地进入到音乐表达的情感之中，给学生足够的时间去改变与适应，让他们真正沉浸于美丽动听的音乐氛围之中，给予学生更多的自由，学生才会由衷地喜欢音乐课。

四、注重人文关怀，凸显音乐智慧教育

音乐生态课堂应洋溢着人文化的特点，尊重每一位学生，满足每一位学生需要。教学中，教师要利用音乐的内在美激发学生的学习热情，感受音乐独特的文化内涵，积极主动地参与音乐探索，展示音乐艺术蕴含的魅力。课堂教学中，通过生活化、活动化、游戏化，以鲜活生动的课堂情感，感受音乐所蕴含的富有启迪性、哲理性的价值。教师要通过作品题材的选择，满足学生的心理需要，对学生的关怀，人格的尊重，孕育着良好的情感状态，学习便获得一种如沐春风，如浴春雨的感觉。

总之，在小学音乐课堂教学中，教师要积极创设“自主性、开放性、活动性、情感性”的音乐课堂教学环境，突出学生的主体地位，满足学生个性发展和多样化需求，唯有这样才能开发学生的音乐潜质，启迪学生创造性思维，放飞学生自然天性的情感，使音乐课堂成为师生共同发展的崭新的课堂。

江苏省苏州市高新区实验小学校)