学生数学运算能力的提高

林殊芳

摘 要：初中数学是学生初中学习科目中的重要学科，而数学运算能力又是学生解题过程和学习的基本能力，犹如建造房屋的地基，无论什么类型的题目都要依靠运算能力来保证其正确性，因此，初中数学的运算能力尤其重要。

关键词：初中数学；学习；运算能力

在初中数学学习中，我们经常会发现这样的一种现象，有很多学生的思维都十分灵活，解题思路也十分正确，可就是在考试中拿不到高分，总结其根本原因，正是学生的运算能力不强，导致运算过程不准确，最后遗憾地丢了分数。可见，数学的运算能力不可小觑，因此，本人凭借多年数学从教经验，撰写本文，希望能为解决此类问题尽绵薄之力。以下就是笔者对提升学生数学运算能力的一些建议和对策，仅供同仁参考。

一、数学运算能力未能引起重视的现状

当今的初中数学教学过程中，教师和学生普遍重视解题能力和数学思维，认为只要学生理解解题过程，会分析题意和解题思路就达到了数学教学的目的，在此过程中却忽略了数学运算能力的培养，学生运算错误时，也往往以学生的“一时马虎”为借口，一味错误的教学观念间接地影响了学生，进而使学生更加不重视运算能力的提高，致使付出再多努力，学生的数学成绩也得不到突破。这不是学生运算过程的“粗心大意”，而是教育模式和方法的“粗心大意”。我们只有将初中数学运算能力重视起来，运用一定的策略提高这项能力，才能提高学生的整体能力和数学成绩。

二、提高学生的探究学习意识

数学的学习是灵活的，不是硬性的命令下达，因此，教学过程中教师要引导学生自己探究实践，理解数学运算的基本过程和规律，而不是遵守教师的旨意，死记硬背，先怎样做再怎样做。就好像乘方和乘除的运算顺序，数学教师完全可以让学生自己选择先算哪个，之后大家一起求证哪种运算方法是正确的，这样学生就会恍然大悟，会对数学的运算规律更加深刻了解，并且能够熟练地掌握。

三、加强学生的运算实际练习

初中数学教学中，提高学生数学运算能力最好的方法莫过于实际练习，其可以帮助学生在科学的练习题设置中提高运算的精准性，提升学生的运算速度，节省解题的时间。因此，教师要重视数学运算，给学生足够的运算练习时间，并根据学生的实际情况，设计合理的运算练习计划，潜移默化地促进学生运算能力的提升。比如，数学教学中的三角函数的运算，这类题型对学生的思维和智力没有过多要求，其主要是验证学生的数学运算技能和熟练水平。但是考试中这类题型是最容易失分的，因为稍不注意，一个环节出了问题，就会满盘皆输，而这类题型的分值也很大，往往要占8分至10分左右，这样就会拉低学生的整体分数。因此，教师要在数学运算练习中，注重训练学生的运算能力，确保其准确度，为学生的数学成绩加分助力。

其次，运算能力要求其速度的提高，因为数学考试中，学生往往要花费大量时间用于思考解题方法和途径，或者用于难题的解析上，而如果在运算上消耗过多的时间，就会导致时间不足的问题发生，甚至部分学生会答不完考卷，造成不必要的失分，试想，运算过程中不能熟练进行，而是思量着先做哪步，这样做对不对，或者对自己的运算能力没有把握，将时间用在验算上面，那么，整个考试的效率就会非常低下，甚至考分落后。这样的后果是我们不愿看到的，小则影响学生的自信心，造成厌学和自卑心理，严重的话会影响学生的中考和高考总成绩，影响学生的前途发展，可见，提高学生的数学运算能力是十分必要的。

四、学生运算学习反馈的重要性

近年来，新课标针对初中数学提出了一个新名词，叫做“数感”，其实数感就是学生对数学运算的直接感觉，与我们所说的第六感类似，数感的培养主要针对学生的运算直觉，数感的缺失会使学生对运算定律以及公式进行形式记忆，而不是真正参透和理解，运算过程繁琐和混乱，有时运算到一半自己就懵在那里了。因此，作为初中数学教师，应培养学生对数学运算的敏感度，以便学生在运算过程中迅速地做出直观反应，在近期学习的运算知识中有机地加入旧的运算运用，训练学生的反应和判断能力，在学生的学习反馈中，总结其常见的问题，并集中训练解决。就像学习英语中的语感，只有不断积累和熟练，在练习中熟练地操作，才能让学生在运算过程中做出习惯的反应，提高运算的效率。

综上，初中数学教学中，运算能力起着至关重要的作用，其不仅关系到数学总体成绩，更关系到学生的未来发展，因此，数学教学中教师要充分重视学生运算能力的培养，创新教学模式，提高学生的运算能力，提高数学成绩。

参考文献：

[1]毕娟旖.初中数学运算能力现状分析和培养[J].神州（上旬刊），2012（4）.

[2]张学文.浅议初中学生数学运算能力差的主要原因及对策[J].科技信息，2012（36）.