基于网络美剧句子的英语列表学习模式探析

史传文

（黄河水利职业技术学院，河南开封475004）

基于网络美剧句子的英语列表学习模式探析

史传文

（黄河水利职业技术学院，河南开封475004）

基于网络的美剧句子的英语列表学习模式由单词词根词缀、单词音标音节、单词词性词义、句中短语结构和句子结构5种学习子模式构成。该学习模式具有实用性、系统性、条理性和较强的复制性。该学习模式可以为看美剧学英语前提基础问题的解决提供实用、有效的学习途径。

美剧句子；词根词缀；音标音节；短语结构；句子结构；列表学习模式

0 引言

英语学习的终极目标是能听句子、能说句子、能读句子和能写句子［1］。目前，看美剧学英语是一种比较有效的学习途径，但其前提是能读句子（即看懂句子）和能听懂句子（即听懂句中的每个单词）。为了解决这个前提基础问题，需要一种实用有效的学习模式。本文的研究目标就是试图建立这样的学习模式，并验证此模式的实用性和有效性。

1 学习模式的建立

1.1 学习模式的三要素

（1）学习资源。由于网络拥有学习英语的很多资源（见表1），因此该学习模式以网络英语资源为依托资源。

（2）学习内容。由于美剧语言是由句子组成的，因此可以把美剧的学习内容归结为美剧句子的学习。句子是根据语法安排短语位置的，句子学习的内容主要为句子的语法结构。短语是由单词按一定的顺序构成的，短语的学习内容主要为短语的语法结构。单词是由词根词缀构成的，单词的读音是由音节音标表达的，单词用法的依据是词性词义，单词的学习内容可以归纳为词根词缀、音节音标和词性词义3个部分。

（3）列表。由于美剧句子的学习内容具有一定的复杂性，因此，采用E xcel表格表达。

1.2 五种子模式

根据美剧句子包含的学习内容，归纳得出的基于网络的美剧句子的列表学习模式包含的五种相对独立的学习子模式。它们分别是单词根词缀、单词音标音节、单词词性词义、句中短语结构和句子结构的列表学习子模式。每种学习子模式都可以单独使用。

2 列表学习模式的应用实例

以美国电视剧《生活大爆炸》第8季第4集（The Big Bang Theory S08E04）中的英语句子：“Femevra’s triphasic design provides balanced hormonal exposure，it has also been shown to cause significantly fewer side effects than other oral contraceptives.”为例，验证基于网络的美剧句子的列表学习模式的实用性和有效性。

2.1 单词词根词缀的列表学习子模式的应用

单词一般由前缀、词根和后缀3部分组成。词根决定单词的基本词义。前缀具有一定的含义，改变、限制或加强词根的含义，但不改变词根的词性。后缀一般不改变词根的含义，但改变词根的词性，并决定单词的词性，同时，后缀本身也具有一定的含义。前缀、词根和后缀的含义构成单词的词义，后缀决定单词的词性。

例句中共有23个单词，对每个单词都进行了基于网络的单词词根词缀的列表学习模式的应用。这里只以单词significantly为例（见表2）。从表2可知，单词significantly的词根是significant，significant的词根是signific，signific的词根是signify，signify词根是sign。一个单词的学习往往涉及到同词根的单词群，可以根据词根词缀列表学习模式，找到其中熟悉的单词，在此基础上进行同词根单词的扩展。经过以上列表学习，基本上可以记住单词significantly及其词义。

表1 网络英语资源Tab.1 The English resources on the Internet

表2 单词significantly的基于网络的单词词根词缀的列表学习子模式Tab.2 The list learning mode for the roots and affixes of‘significantly’

但是，例句中的单词“Femevra”是专用医药名词，很难从网上英语词典查到。原因是日常使用的英语基本词汇大概3 000个左右，中国英语专业8级要求的词汇量大约在1.3万个左右，英语非母语国家（例如中国）列入英语词典的词汇量大约在2万个左右，而英语母语国家使用的词汇远远大于2万个［2］。基于网络的单词词根词缀的列表学习模式可以很好地解决词汇量问题。

2.2 单词音标音节的列表学习子模式的应用

此学习子模式的学习目标是弄清楚从英语词典查出的单词音标。可以分为三步：第1步，根据英语词典查出单词的音标（见表3）。第2步，划分单词中的字组和字群（见表4），英语的26个字母是英语的最小书写单位，48个国际音标是英语的最小发音单位，73个字组（及字群）是拼读英语单词的基本单位，字组（及字群）与音标之间存在着一一对应关系。第3步，根据英语单词的拼读规则，确定字组（及字群）与音标之间的对应关系（见表5）［3-5］。

表3 8个单词的音标音节的列表学习子模式Tab.3 The list learning mode for the phonetic symbol and syllable of the 8 words

表4 73个字组（及字群）的单词音标音节的列表学习子模式Tab.4 The list learning mode for the phonetic symbol and syllable of the 73 letter groups

表5 单词design的单词音标音节的列表学习子模式Tab.5 The list learning mode for the phonetic symbol and syllab le of‘design’

2.3 单词词性词义列表学习子模式的应用

由于有些单词具有多个词性和词义，因此，确定句中单词的词性词义是理解句子含义的基础，例句中15个单词的词性词义见表6。

表6 15个单词词性词义的列表学习子模式Tab.6 The list learning mode for parts of speech and meanings of the 15 words

2.4 句中短语结构列表学习子模式的应用

短语是多个单词组合在一起构成一个较完整的意思，同相应词性的单词一样使用。具有名词性质的短语包括名词短语、不定式短语和动名词短语。名词与它的修饰语一起即构成名词短语。动词不定式短语的主干是由to＋动词原形构成的，动词不定式短语内部的动词可以跟自己的宾语、状语、表语等成分。动词不定式短语在句中可以起名词的作用。例句中出现的名词性短语及其结构见表7。

2.5 句子结构列表学习子模式的应用

英语句子的3大结构为主谓宾结构、主系表结构和There be结构。主谓宾结构的基本成分为主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，其中，定语是用来修饰名词或代词的成分，状语用来修饰动词、形容词、副词或全句的成分，宾语补足语是位于宾语之后说明宾语的成分，宾语与其补足语之间存在着逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。例句的结构见表8。

通过以上学习模式的应用可知，例句的中文意思为：氟美弗拉的三相设计提供平衡的激素分泌，实验也表明，与其他口服避孕药比较，很明显，氟美弗拉引起的副作用少得多。

3 结语

基于网络的美剧句子的列表学习模式具有系统性，几乎涉及英语的所有主线内容。该学习模式具有实用性，现在或将来的网络资源足够支撑该学习模式。该学习模式具有明显的条理性，采用E xcel列表方式处理问题。该学习模式具有可复制性，所提供的5个学习模式的试验应用范例，可以随时模仿。应用实例表明，利用该模式基本上可以解决美剧句子的理解问题和单词的发音问题，亦即可以解决看美剧的前提基础问题。至于听说读写中的其他问题，则需要依靠看美剧或其他途径解决。

表7 例句中名词性短语的短语结构的列表学习子模式Tab.7 The list learning m ode for the ph rase structures in the sentence

表8 基于网络的美剧句子结构的列表学习模式试验应用Tab.8 The list learning mode for the sentence structure in the exam ple sentence

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[责任编辑 靳晓颖]

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B

10.13681／j.cnki.cn41－1282／tv.2016.04.025

2016-03-22

史传文（1960-），男，河南济源人，教授，博士，主要从事水利工程专业的教学及研究工作，研究方向为水利工程国际化。