常见的三种易错题型及对应的策略

范雪梅

[摘 要]教师在教学时会重点强调学生做错的地方，帮助他们分析错误原因，总结做题方法，但部分学生依然会做错。对学生的易错题进行了整合，从概念模糊、理解偏差和解题方法疏忽等三个方面入手，进行简单的探讨，以提高学生的解题能力。

[关键词]小学数学 易错题 解决策略

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）35-060