体育教学中如何培养学生的学习兴趣

广东省深圳市龙岗区坂田街道雪橡小学 陈俊钦

体育教学中如何培养学生的学习兴趣

广东省深圳市龙岗区坂田街道雪橡小学 陈俊钦

体育教师要充分调动学生的学习兴趣，从而提高教学效率，要做到三点：教师应注意自身品德修养，在教学实践中不断提高专业水平；注重师生情感交流，寓情于教；活跃课堂气氛，寓教于乐。

体育教育 学习兴趣 情感交流

兴趣是人们对某一事物的爱好，是认识、感知事物的前提，它能推动人们认识事物、探求知识并从中体验到学习的乐趣。那么，体育教学中如何培养学生的学习兴趣呢？

一、教师应注意自身品德修养，在教学实践中不断提高专业水平

体育教学不仅向全体学生传播体育知识、技术和技能，同时也要对学生进行思想品德教育。原苏联教育家苏霍姆林斯基告诫教师：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”所以作为教育人的人，教师必须首先从自身做起，“正人必先正己”。要热爱本职工作，并努力学习教育科学理论和丰富科学文化知识，学习和汲取各个方面一切有用的养料，不断充实、完善自我。树立正确的世界观和人生观，要有高度的使命感和责任感，根据时代发展的需要，本着教书育人、为人师表的准则，不断提高自己的品德修养。只有这样，才能在学生面前展现出良好的风范，树立良好的榜样，使学生感受到来自教师自身强大的人格魅力，从而使学生接受教师而接受教学。

当前，随着学校体育教学改革的逐步深入以及形势发展的需要，对体育教师的专业素质水平提出了更为全面、更高的要求。作为教师，须认真钻研教材大纲，在教学实践中，不仅要巩固和运用已有专业知识和技术，而且要不断学习新知识，经常互相听课，互相学习，交流教学经验，探讨新教法，不断丰富自己、提高自己。试想一个教师示范动作做不好，讲解不清楚，教学没有新意，如何能取得学生的信服和信赖，就连本来对体育有兴趣的学生，也会觉得索然无味，提不起精神，这样必然会影响教学工作的顺利进行。只有拥有丰富的知识、扎实的技能，才能在教学中充满自信、充满活力，给学生以积极向上的影响，才会受到学生的尊敬和信赖，使学生对所学学科抱有兴趣而投入热情，积极参与到教学活动中。

二、注重师生情感交流，寓情于教

教育教学过程是师生相互联系、相互配合的过程，也是师生情感交流的过程。教师所面对的教育对象是有思想、有感情、有个性的青少年，他们处于长身体、长知识、思想不稳定时期，要引导、教育他们，首先要了解他们，关心他们，要深入到学生中去，主动与学生交心。只有建立融洽的师生关系，及时了解学生的心理动态，知道他们的喜、怒、哀、乐，知道他们的需要、兴趣、爱好，才能对症下药，很好地把握课堂教学。在教学过程中，教师对学生要一视同仁，这里所指的学生不是几个学习好的学生，而是全体学生。热爱学生、尊重学生、信任学生，以平等的身份与学生相处，切忌居高临下，以权威压人，感情投入厚此薄彼，这样会给学生的心理造成伤害，对教师的教学没有好处。要做严师，更要做益友，让每一个学生都能感受到教师真挚的关心和爱护，以唤起学生对教师的尊敬和爱戴，使师生感情达到和谐、统一，师生间就能配合默契，教师的每个意图、每句话学生都能很快理解接受。老师与学生的这种高度和谐，在教学中能起到事半功倍的效果。

学生在学习中不可能是一帆风顺的，从不会到会，在这期间要有一个过程，在这个过程中，会遇到许多意想不到的问题，也可能会出现反复。有进步，也会有波动；有成功，也会有失败，面对这种情况，教师要以平常心来对待，寓情于教，循循善诱。当学生有进步时，要及时给予表扬，遇到困难时要耐心细致地加以引导、启发，帮助解决；当学生成功时要及时给予赞赏和肯定，失败时要及时帮助找出原因，并给予积极的鼓励。使学生增强克服困难的勇气，提高学习的兴趣和信心。

三、活跃课堂气氛，寓教于乐

课堂气氛的优劣直接影响着学生的情绪和教学效果，轻松、和谐的课堂气氛能激发学生的学习兴趣，能充分调动学生的积极性，使学生身心愉快、自觉主动地上好课。学生的这种积极情绪，反过来会感染教师，使教师更努力地创设良好的教学氛围，师生间的这种互动作用，能使教与学形成良性循环，互相促进，共同提高。而枯燥单调的课堂气氛，会使学生无所适从，产生厌烦情绪，教学效果可想而知。因此，教师要注意改进教学方法，尽量多安排一些游戏活动和教学竞赛，增加课堂教学的趣味性，使体育课上得生动活泼。

教学中采用游戏和竞赛方法，能提高中枢神经系统的兴奋性，使大脑处于良好的机能状态；能提高学生的学习热情和学习兴趣，培养竞争意识和主动学习的精神。但采用游戏和竞赛方法，应该根据教学大纲、教材内容及学生实际情况合理地安排，这样，才能收到良好的效果。教师在教学上要推陈出新，力求教学方法的新颖、多样化，创造出良好的课堂氛围，这样才能寓教于乐，使学生愿学、乐学。

总之，体育教师应不断学习，持之以恒，全面提高自身素质。关心学生，爱护学生，在教学实践中不断摸索和尝试，精心设计每一堂课，教法力求新颖，这样才能充分调动学生的学习兴趣，从而取得良好的教学效果。