思想品德九年级人教新课标第一轮复习第五课时《科教兴国与创新》教学设计

李 娜

（西安高新第三中学 陕西西安 710075）

思想品德九年级人教新课标第一轮复习第五课时《科教兴国与创新》教学设计

李 娜

（西安高新第三中学 陕西西安 710075）

附导学案：

西安高新第三中学导学案2014版

学科 思想品德 主备人 李娜 备课组长 刘雯 评 价___________ 使用时间____________

年级_九年级____ 班 级________________ 学 生___________ 小 组___________ 编 号______________________________________________

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一、教学目标

情感、态度和价值观目标：培养注重实践、崇尚科学、勇于创新的个性品质。

能力目标：培养审题能力，掌握表明类和辨析类题型的答题方法。

知识目标：知道我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义和科 技创新、教育创新的必要性。

二、课型

课型：复习课第五课时。

三、教学重难点

重点：理解实施科教兴国战略的现实意义，怎样落实科教兴国战略。

难点：多角度思维、知识迁移能力的培养。

四、教学方法

教学方法：讨论法、自主探究法、小组展示法。

五、教学过程

1.导入：视频——北斗世纪应用北斗导航卫星将预警提高到更高层次。

老师：北斗卫星导航系统的建设是国家实施什么战略的结果？这一系统的自主研发是科技工作者什么精神的体现？

学生回答：科教兴国战略，创新精神。

2.自主学习

老师：这是我们这节课将要复习的第五课时：科教兴国与创新。总共有四个考点，整理了6个问题，请同学们三分钟背诵。

学生对学。

3.引领探究

老师：接下来，让我们结合材料对基础知识进行运用。学生展示。

老师：总结表明类题的做题方法：找、联、理、答。找出考查的知识点，联系所给材料与所学知识。

老师：接下来，让我们进行合作探究。小组进行辩论。

老师：总结辨析类题的做题方法：辨、析、总、答。即判断正误、分析原因、总结结论、组织答案。

老师：请同学们再根据材料二完成自主探究。学生展示。

老师：总结怎样做类题的做题方法：分两个角度回答：国家的角度，青少年自身的角度。

4.训练检测

老师：请同学们根据老师刚才提示的分析方法完成检测题。

学生完成、展示。

老师：通过这节课的复习，你有哪些收获？请跟同学们分享。

学生展示。

5.总结升华

老师：科学技术是第一生产力，国家坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略，加快科技创新和教育创新，我们每个人也要努力争做创新型公民，为建设创新型国家贡献自己的一份力量！