人文关怀在高校辅导员思想政治教育中?的实现探索

黄珊珊

摘 要：大学生在市场经济条件下思想观念的变化不仅反映了我国教育模式的现实困境，也为高校思想政治教育工作提出了新问题，而辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量，应该根据当代大学生的心理特点，利用人性化的教育理念对学生进行心理疏导和思想教育，以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

关键词：高校辅导员；人文关怀；思想政治教育

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，高校辅导员要想提高思想政治教育水平，就必须在总结工作经验的基础上，践行人性化教学理念，用人文关怀去解决大学生在发展中出现的思想方面的问题。

1.高校辅导员的角色定位及工作内容

高校辅导员担负着培养人、教育人的重要职责，是当代大学生思想政治教育最基层的践行者，他们通过向大学生传播先进的思想和科学的理论，指导大学生在各种社会思潮的冲击下做出正确的价值选择，同时帮助大学生解决在学习、生活中遇到的实际困难，以稳定大学生的情绪，维护学校的秩序。

高校辅导员的工作以思想政治教育为主线，并将其融入学生的党建、团建、日常管理及课外实践中，因此，辅导员的工作内容主要有开展学生思想政治教育及品德教育，帮助学生开展党建和团建工作，配合学校进行评奖评优工作，健全学生自治体系，指导学生课外实践、就业实践等。

2.如何在辅导员思想政治教育工作中实现人文关怀

（1）提高自身修养。育人先育己，高校辅导员素质是加强和改进大学生思想政治教育工作的组织保证，因此，高校辅导员在开展人文关怀教育时，首先要不断提高自身的修养。辅导员在提高自身修养时可以从两个方面入手：①思想方面，即辅导员应不断学习马克思主义的基本理论，并在科学理论的指导下提高自身的道德品质和人格魅力；②业务素质，即辅导员应加强专业知识的学习，不断提高解决学生实际问题的能力。

（2）转变教育理念。科学的教育理念是高校辅导员工作的法宝，而树立科学的思想政治教育理念，不仅有利于班级的规范化管理，还有利于学生情感、意志的培养和良好品质的形成。辅导员要想在工作中树立科学的教育理念，落实人文关怀，需要从以下几点入手：①建立健全面向学生、服务学生的班级管理体系；②把“一切为了学生”作为思想政治教育工作的最高任务，用人性化的工作方式面对学生，实现教学任务由“管住学生”向“帮助学生成才与成长”转变；③利用校内规范，保证学生组织和学生代表参与到涉及学生重要利益的决策中来，并在民主参与中提高学生的思想政治素养。

（3）加强情感投入。人性化教育要求辅导员要在人格上尊重学生，情感上关心学生，因此，高校辅导员在开展思想政治教育工作的过程中要加强情感投入，只有在情感上打动学生的心，才能引起其理性思考。辅导员在进行情感教育的过程中应该注意以下几点：①热爱学生，尊重学生。大学生思想已经趋于成熟，他们希望自己在人格上和情感上获得其他人的尊重，而只有做到这一点，辅导员才能够真正走近他们，了解他们。②处理好情与理的关系。辅导员在开展思想政治教育工作时不仅要动之以情，还要晓之以理，只有这样，才能够吸引人，说服人，教育人，进而提高学生的思想境界。

（4）创新教学形式。随着时代的进步，教育形式也发生了深刻变化，辅导员在开展大学生思想政治教育工作的过程中不要拘泥于传统课堂的教学方式，而是要积极引入丰富多样的教学形式。辅导员在创新教学形式的过程中可以从以下两点入手：①利用多媒体技术，拓宽思想政治教育途径。随着多媒体科技走入校园，信息化教学手段对于高校教育者而言已经不再陌生，而辅导员应该积极发挥网络平台的强大功能，主动了解学生的困难，为学生排忧解难，让学生感受到学校的关怀。②开展丰富的实践活动。实践出真知，在课外活动中开展思想政治教育，不仅可以提高学生的思想认识，还可以提高学生的实践能力。

总之，大学生正处于人生成长的关键时期，因此，辅导员应该发挥人文关怀的思想教育优势，从生活细节、学习细节和思想细节等方面对学生进行正面教育，循循善诱，引导学生认识到自身在发展中遇到的问题，并主动改正，以实现自身的全面发展。

参考文献：

[1]王 科.高校辅导员思想政治教育人文关怀能力提升对策研究[J].现代交际，2015（8）：148-149.

[2]王云霞.当代高校思想政治教育中的人文关怀及其实现路径[J].黑龙江高教研究，2014（5）：81-83.