浅谈体育游戏在幼儿教学中的应用

梁樑（长沙师范学院 湖南长沙 410100）



浅谈体育游戏在幼儿教学中的应用

梁樑
（长沙师范学院 湖南长沙 410100）

摘 要：游戏对于年龄较小的幼儿来说，是增强幼儿注意力很好的一种方式。体育在学校的教育中起着不可替代的作用，德智体美劳缺一不可，其中，体育的作用不可小觑。它能够帮助学生掌握更好的协调性，有利于孩子形成良好的身体素质，培养孩子们的竞争和合作意识。通过体育游戏在教学上的应用，促进幼儿的全面进步和发展，为之后的学习和发展打下良好的基础。体育作为学校教学中的重要环节，不仅对幼儿的身体健康发展起着重要的作用，还能丰富枯燥的教学课堂，所以在教育教学中，应用体育游戏是一个非常重要的过程，不可或缺。

关键词：体育游戏 幼儿教学 应用意义

体育游戏能够让人放松身心，在游戏的过程中，孩子的参与使得他们的身体不断得到锻炼，增强了孩子的体质，同时幼儿也可以在游戏的过程中获得很多知识。现在生活水平不断提高，但是孩子的身体素质却在不断下降，而在教育过程中，体育可以帮助幼儿增强身体素质，同时激发孩子对运动的热爱，帮助改变孩子的体育素质不断下降的趋势，所以，体育游戏在幼儿教学过程中是十分重要的，在此，也对体育教育的作用进行一个深入的研究，探究一下体育游戏在幼儿教学中带来的好处和意义，帮助体育课堂的多样性发展。

1　热爱运动和游戏，帮助增强身体素质

游戏本身对孩子来说就充满未知和好奇，那么体育游戏可以说是寓教于乐最好的一种方式，不但能让孩子们有秩序的参与活动，还能让孩子们在游戏的过程中，享受游戏的快乐，体育的快乐。现在，学生的体能素质明显和标准有一定的距离，因此在幼儿时期，就帮助他们积极锻炼，参加有益的体育活动，在身体中撒下热爱运动的种子，这样坚持下来，幼儿的身体素质也会在游戏中得到提升和改善。

2　在运动和游戏中得到乐趣，培养孩子的兴趣

在幼儿阶段，孩子的身体和心灵没有完全的成熟，在户外的体育游戏中，往往能得到很多快乐，让孩子的身心得到彻底的放松，从而感受到游戏和运动的乐趣。在孩子认知能力不强的基础上，通过游戏和运动的结合，达到寓教于乐的作用，这样，孩子的认知能力就会在每一天的学习和运动中，渐渐得到发展和进步。在游戏的过程中，每一个人都有获胜或是失败的机会，这也对孩子的心理素质有着极大的影响，能够帮助孩子形成竞争和合作意识，完善孩子的心理发育，对心理素质的提升起着重要的作用。

3　陶冶情操，加强思想品德的修养

之所以大多数的体育游戏都采取比赛或是竞争的形式来进行，是为了增强游戏的趣味性和简易性。加入竞争的方法会让参加游戏的孩子在游戏的过程中严格遵守游戏规则，让孩子从小就形成遵守规则的好习惯，养成认真负责的态度，这也对孩子的思想品德修养起着至关重要的作用。一般情况下，体育游戏多属于集体性质的活动，在集体活动中，可以锻炼到孩子的反应、速度、协作能力、奋斗和积极地精神，还可以激发学生的体能潜力和运动素质，为以后孩子的发展奠定了良好的基础。

4　体育游戏在教学中的应用

4.1课堂课间多做体育游戏

无论是课堂上还是在活动课间，都可以加入各个形式的体育活动和游戏，这不仅可以帮助孩子提高注意力，还能调动孩子上课的积极性，以此来缓解孩子们在课堂上枯燥无聊的情绪。在体育课堂上的游戏中，可以多加一些孩子们比较感兴趣的游戏，增强孩子的参与感，孩子都是爱玩的，因此只要游戏能够吸引孩子的注意力，就都是好的教育方法，但是老师也要根据实际情况进行游戏的设计。游戏的设立需要有游戏规则、奖惩制度等环节，要让孩子们知道荣辱观和集体荣誉感的重要性。当然，比赛不可以千篇一律，游戏环节的设立要多种多样，要足够吸引孩子的注意力，并且，奖惩方式要随着游戏的变化而变化。在不断地实践过程中，不难发现，体育游戏既能有效吸引孩子的注意力，又能增强孩子对于体育游戏的喜爱，这也对今后孩子们的身心健康起到良好的作用，帮助孩子们实现德智体美劳的全面发展［1］。

4.2游戏的难度要在孩子能掌握的范围内

对于体育课堂上的游戏，教师们不要急于求成，因为孩子的接受能力在幼儿阶段还是相对有限的。体育是一门以锻炼身体为目的，增强身体素质的学科，也是一门启发幼儿帮助学习体育的基本学科。在生活中，经常会在电视或是报纸新闻中看到，虽然现在的生活水平不断提高，但是孩子的身体素质却是在不断下降，也不仅是平时的锻炼不够，也和学校中不恰当的体育教学方式有关。对于这种情况，教师应该切合孩子的身体素质和实际情况，进行针对性训练，帮助孩子们进行基本的体能训练，增强孩子在体育课堂的活跃程度，这对孩子在幼儿阶段的教育得到全面的发展，也为孩子在进入小学的基础教育之前做好铺垫。不要设计过于复杂和有难度的游戏，毕竟孩子的接受能力是有限的，过于复杂的游戏孩子们接受起来比较慢，而且时间一长，孩子就会失去对游戏的兴趣，那就起到了适得其反的作用，因此，老师对游戏的难度一定要进行控制，在难度适中的基础上促进教学，帮助孩子在课堂上掌握基本的体育知识和技能［2］。

4.3游戏建议安排在课程结束的部分

一般在课堂任务基本完成的基础上，建议老师适当安排一些放松的游戏帮助孩子放松压力和缓解紧张的情绪，降低孩子们一天下来的疲惫感，但是建议这些游戏安排在正常课程结束的前提下，这样一来，孩子们就能保持一个兴奋度，对于一天所学的内容，记忆会更加深刻，达到兴趣保持的目的。想要达到放松的目的，教师可以采取组织孩子们集体跳一些难度较低，易接受的舞蹈，比如“小苹果、小公鸡”等等轻松的舞蹈，使他们的兴趣长效保留，起到放松的目的，有助于孩子基本反应技能的早期形成［3］。

5　体育游戏在教学中的注意事项

5.1体育游戏的设立要有意义

幼儿教学中，体育游戏的加入是为了让孩子在有些过程中掌握技能，学会一定的知识，可以是课堂上的知识，也可以是相关的技能，所以无论是什么教育方式，最终的目标都是为了更好的教育。因此，教师在选择游戏的过程中，要考虑这项游戏的意义，是否能起到教育的作用，在游戏过程中，是否能对孩子的思想品德进行优化，这才是游戏的意义和目的。

5.2教师要带领幼儿参与游戏

在体育游戏的教育中，老师应该和孩子一起参与到游戏的过程中来，老师在课堂上通常能够给孩子起到示范的作用，这不仅能对教学起到很好的帮助，还能增强学生的兴趣，提高教育教学的质量。此外，教师对学生而言，还是应该学习的榜样，在体育游戏的过程中，老师和同学一起参与，才能起到更好的教学效果。

6　结语

幼儿是人的一生中最有活力和充满童心的阶段，体育游戏在幼儿的教育中，能够帮助孩子开发智力，还能帮助孩子在学习的过程中懂得互帮互助，通过不断地学习和参与游戏，能够让孩子丰富自己的阅历，收获很多在课堂上学习不到的知识。通过以上的叙述，可以看到体育游戏的重要性，不仅能够增强孩子们学习的动力，还能帮助孩子培养出健康的身体，对今后的身心健康和发展起到了至关重要的作用。因此在幼儿教育中，体育游戏的加入可以锻炼幼儿的身体素质和心理素质。采用合理的教育方式，才能达到最好的教学效果，我们也希望，在愉快的教学中，帮助孩子德智体美劳全面发展和进步。

参考文献

［1］杨安杰.幼儿教学中体育游戏的作用和应用分析［J］.才智，2014，12（18）：186.

［2］李磊.游戏教育在幼儿教学中的应用［J］.成功：教育版，2012，45 （24）：106.

［3］韩小菊.体育游戏在幼儿教学中的作用［J］.时代教育，2013，35 （6）：57.

中图分类号：G8

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2016）05（c）-0085-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.15.085