春风化雨细无声

徐丹萍

班主任工作，干得好，就是一门科学，一门艺术。因为它不但包罗了教育学、心理学、管理学等相关学科的理论知识，还具备了演员、心理咨询师、侦探等一系列职业的基本框架。但干得不好，班主任工作就是一种低层次、重复性的事务性劳动，也就是常说的“班级保姆”。本人为了不沦为“班级保姆”，也一直努力在跌打滚爬中摸索前进。

我在平时的班级管理中，无外乎离不开三个字“爱”“细”“严”。

一、爱似春晖

爱由心生，所以我们要用真心去感动每一个孩子。爱学生要从尊重学生开始，没有受到尊重，也就无所谓爱了。所以，我感觉作为班主任教师，首先需要接近学生，对学生进行关爱、关心、体贴，和学生进行亲密无间的交流，让学生能真切地感受老师的关爱，这一切都能够很好地促进我们班主任工作的顺利开展。

我们班有个典型后进生，他叫张××。人长得五大三粗，可内心却极其脆弱。但你往往会被他的外表和行为所迷惑，认为他具备一般后进生都该有的抗骂、抗挫、抗批能力。我也被他的外表欺骗了好几年，直到上个学期，我才真正读懂了他。那是在上学期广播操比赛的时候，我要求全班人穿白衣服、黑裤子和黑鞋子。等那天早上我检查的时候，发现全班就张××一个人没有穿，于是批评了他。看到他脸上噙着泪花，心里想是不是伤了自尊，于是当面表扬他的牺牲小我精神。比赛的时候，张××果真坦然地穿上那件特质的白外套，在队伍里做着不怎么标准的广播操。自那以后，我特别留意他。上次跑步回来，我看到他的裤子穿歪了，我知道如果当众告诉他，他肯定会觉得难堪。所以，我故意大声说：“张××，你怎么会犯我们潇潇经常犯的错误啊？”等他停下来的时候，我偷偷在他耳边嘀咕：“你的裤子穿歪啦！”果然，经过一楼厕所门口的时候，他马上弯到厕所里去了。其他学生却还茫茫然。后来在他的作文里，我看到了爱的影子，也真庆幸自己能够真正认识他，不然，我都不知道自己会做多少伤害幼小心灵的事情。

现在班主任教师都是兼职学科教学的，这样班主任教师就承担了教学和班级管理的两项重任。这就要求班主任教师在进行有效班级管理的同时将学生的教育工作完善。在平常的教育教学中，如果教师能在自己的学科基础上给学生教授一些课外的丰富知识，那么学生就会成为你的崇拜者，做到爱屋及乌。

二、细润无声

班主任工作要从细处着手，工作做得越细，越能滋润万物，无声无息间就能收到一定的效果。

1.详细了解观察

学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。

我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。甚至专门用另一个号码开通了微信，专门用来和学生家长交流，对班级大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了。有了学生的信赖和拥戴作为前提，开展班级工作就等于有了堅实的基础。

2.量化管理制度严

每个学生的学习进度和自身情况都不一样，所以，在对学生进行详细的调查和分析了解之后要制订详细的计划和详尽的班级规定。让大家在这样的统一管理之下做到学习和培养双向化。对于班规中的条例，可以在课堂中公布出来，尽可能使学生都能服从和认可，这样一来，就相当于这些规定是学生自己进行评审的，也比较有约束性。

3.分工到位落实细

仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细。本着事事有人做，事事有人管的目标，我们班的班干部也特别多。每一个小干部都明确自己的职责，并赋予一项权利，甚至每个小干部每一周都能额外领到2～3颗星币。其实班干部多了，我有时自己都记不清了，所以，我每学期初都会将改良版的班干部职责、班级奖罚制度重新打印出来，贴在布告栏里，学生平常经常关注，并熟记于心。

通过一段时间的实施，孩子们的自觉性都有所提高，自立意识增强，自我管理能力得到提高，各项任务执行的都比较有条理。

三、严规韵心

班级制度的设立，班干部的任命，都需要后续的严把关巩固。只有严格把关，学生心里明白什么样的错误要受到什么样的惩罚，而且是一定会受到惩罚，那他才会更自觉、更主动地去遵守班级规定。对于学生无意中犯的错误，可以耐心教育，甚至拍拍学生后背，搭搭学生的肩膀，玩笑间也就过去了。但对于屡次犯错，一错再错的学生，我从不心软，该罚的就要罚。

但不管怎么说，严和爱都要把握一个度，过度的爱，则会泛滥，以至于泛滥成灾，班不成班。过度的严，也会给自己招来灭顶之灾。所以，我们心里需要有一杆秤，随时衡量自己的行为，制约自己的行为。我相信，只要贯彻好自己的原则，班级里的那些事也算不上什么事儿。

爱学生，脉脉深情似春晖；管学生，润物需要细无声；正学生，严规定律心间称。

编辑 王团兰