浅谈如何做称职的班主任

蒋元波

摘 要：做老师是光荣的，做班主任是神圣的。称职的班主任应时时处处以身作则，自尊自爱，凡要求学生做到的，自己必须做到，平时奉公守法，敬业爱生，乐于奉献，应时时告诫自己无论如何都得身先垂范，谨言慎行。

关键词：信任；理解；宽容

班主任工作是非常重要的，让每个学生都健康快乐地成长，是我们每个班主任的目标。对于正处于青春期的学生来说，班主任工作就显得尤为重要，这是由每个孩子的不同特性所决定的。作为班主任，无论他们表现如何，都应该用一种赏识的眼光去看待他们，培养他们的自信心。要在充分了解学生实情的基础上，对症下药。下面从几个方面谈谈如何做好一位称职的班主任。

一、做勤快的班主任

作为班主任，勤是基础，时间的付出是保证。只有做到真正的勤，才能了解班级的基本情况，及时地了解学生的思想动态，及早发现存在的问题，才能对班级工作做到心中有数。

1.眼勤

为了及时了解熟悉学生的思想、学习、生活、家庭情况、脾气、性格等，在最短时间内掌握第一手资料，班主任就应多观察。如：每天进教室，我会先看看学生有没有到齐，遇到天气变化提醒他们增减衣服。课间到教室和他们聊聊，看看他们都在玩些什么，见到学生把营养餐扔得到处都是就弯腰捡起来告诉他们浪费可耻。

2.嘴勤

现在的学生思想活跃，贪玩任性，还有点自以为是，作为班主任，就要有一张“婆婆嘴”，对班级里的事情，无论大小都要反复讲。提醒骑车的学生遵守交通规则，不要在马路上打闹，提醒值日生别忘了关灯、关门窗等。刮风下雨等天气变化提醒学生注意保暖防寒等。诸如此类的小事，要不厌其烦地提醒学生，做一个口水老师。

3.手勤

作为班主任，首先要给学生树立榜样。我每天走进教室的第一件事就是环顾教室，看看学生来齐了没有，再看看教室的卫生打扫得是否干净，若发现地面上有纸屑粉笔，就弯下腰捡起来；发现讲桌黑板没擦干净就擦干净；发现窗台的花盆缺水了，我会捡去枯叶给花浇点水；冬天和学生一起打扫卫生区的积雪。时间一长，只要我一走进教室环顾四周时，学生就会自觉地拖地、捡垃圾、洒水、擦黑板。

4.腿勤

作为一名班主任，就应该经常去校舍转转，发现问题及时解决。如：有一次两位男生就因为抢一本作业，上升到厮打的程度，在我习惯性去教室转转时及时制止了，避免了矛盾的激化。

二、批评讲究方法，因人而异

“人非圣贤，孰能无过。”作为一名班主任，应认识到学生犯错误是正常现象，不可急躁，要选择合适的方法来区别对待，这样方可达到事半功倍的教育效果。如对有惰性、依赖性强的学生用触动式批评法，即批评时措辞较尖锐，语调较激烈，但绝不能讽刺挖苦，肆意辱骂，这样会严重挫伤学生的自尊心，适得其反。

而对脾气暴躁、性格倔强、容易激动的学生，则采用商讨式教育，平心静气地指出存在的问题，使其在一种友好的气氛下顺其自然地接受批评，这样更有助于学生改正不足。

对于自尊心比较强的学生，适合采用渐进式批评法。批评这类学生时，对他们的错误不是“全盘托出”，而是逐步达到传达批评信息的目的，使学生逐步适应，顺次接受，用这种方式批评学生，不至于谈崩，从而可以达到预想不到的效果。

三、做学生信任的人

作为班主任，更应该尊重学生的人格，建立平等、民主、和谐的师生关系。班主任只有做到理解学生、尊重学生，才能保证师生关系的良好发展。对于正處于敏感阶段的学生，往往会因为老师一句不经意的话语或一个无意识的动作而令他们的自尊心受到莫大的伤害，因此我们在教育学生的过程中，必须随时注意自己的言行，以免铸成无心之错。在学生犯了错误时不要对其进行讽刺、斥责、辱骂甚至体罚，而是要和他们交朋友，与他们建立彼此信任的朋友关系。在学生遇到困惑或是犯了错误时对学生的态度要诚恳，要诚心实意地对待学生，要一丝不苟地对待学生，要尽责尽心地对待学生。

四、做学校、家长的桥梁

班主任不仅要和学生多沟通，做学生的朋友，更要与任课老师保持交流沟通，多听任课教师对班级工作开展的看法意见，发现问题及时解决，做好必要的后勤服务。仅靠家长会这有限的时间与家长沟通交流，是远远不够的。因此必须做好家访工作，采取家长易于接受的方法，与家长坦诚相见，平等交谈。深入浅出地分析学生存在的问题，帮助家长提高认识，转变观念，掌握教育规律，从而提高家庭教育的科学性，使家庭教育与学校教育步调一致，形成合力，这样有利于加强学生的思想教育，使班主任真正成为学校与家长之间的沟通桥梁。

总之，班主任工作可谓是酸、甜、苦、辣样样滋味皆在其中。虽然班主任工作是繁重的，但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的教育氛围，班主任工作还是有规律可循的。

参考文献：

[1]李永军.浅谈如何做一名称职的班主任[J].中学教学参考，2011（33）.

[2]吕燕.浅谈如何做一名称职的初中班主任老师[J].课外语文：教研版，2013（5）.

编辑 赵飞飞