孟凡芝
摘要:固定资产管理是高职院校综合管理的重要组成部分,也是当前我国高职院校综合管理工作中的薄弱环节,在当前高职院校的发展背景下还存在一定的问题,严重影响了管理效果。本文基于对高职院校固定资产管理工作中存在的问题进行分析,适当提出了强化固定资产管理的措施,希望能够切实提升固定资产管理质量,为高职院校整体管理质量的提升奠定基础。
关键词:高职院校 固定资产 管理
在高职院校中固定资产管理关系到高校的教育和科研活动,是高校积极开展教育和科研活动的物质基础,甚至可以说固定资产对高校办学规模以及办学质量等产生着直接的影响。因此必须高度重视高职院校固定资产管理问题,以科学的管理手段提升固定资产管理质量,为高校教育和科研工作的发展创造条件。
一、高职院校固定资产管理存在的问题
(一)存在错误的管理理念
近几年,高职院校自身管理意识逐渐加强,并在国家财政部门的号召下配合国家相关部门工作对自身国有资产进行了清查,希望能够促使高职院校在发展过程中明确自身所占有的固定资产,进而实施科学的固定资产管理。这一工作的开展促使我国高职院校固定资产管理效果得到了一定的提升,然而,由于缺乏理论的指导,当前我国部分高职院校的固定资产管理人员尚未树立正确的管理理念,造成管理实践的科学性不足,严重影响了固定资产管理质量。
(二)部分固定资产管理人员综合素质较差
我国高职院校对固定资产的管理仍然沿用传统的管理方式,所选用的管理人员对先进管理方式的认识不足,自身综合素质较差,已经无法满足新时期高职院校固定资产管理需求,对高职院校固定资产管理工作效率和效果的提升都产生着一定的不良影响。因此基于现代化的管理理念,高职院校还应该注意引进现代化的管理人才,促使管理工作得到优化开展。
(三)固定资产管理核算工作不科学
由于高职院校在对本校固定资产进行管理的过程中采取了错误的管理方式,导致高职院校固定资产管理核算价值真实性偏低,无法为高职院校各项决策的制定提供可靠的数据支持,直接导致高职院校固定资产管理效果不理想,不利于高校综合管理工作质量的提升。
二、高职院校固定资产管理对策探索
随着我国经济体制的改革以及高等教育工作的深化发展,高职院校固定资产管理工作也面临着新的发展形势,在实际管理过程中出现了一定的问题,严重影响了管理效果。因此必须积极转变管理观念、建立健全管理机制、培养高素质的管理人才,才能够为高职院校固定资产管理工作的开展创造良好的条件,促使固定资产的使用效益得到充分的发挥。
(一)积极转变管理观念,增强资产管理意识
工作者积极树立科学的管理意识,转变管理工作观念是提升高职院校固定资产管理效果的前提条件。因此高职院校在开展固定资产管理的过程中应该适当的组织实施宣传教育工作,让固定资产管理人员真正认识到管理工作的重要性,进而有效提升管理人员的资产管理意识,引导管理人员能够基于高职院校的固定资产管理需求树立科学的管理理念,进而明确自身职责,全身心的投入到固定资产管理工作中,为高职院校固定资产管理工作的高效开展提供相应的保障。唯有管理人员真正认识到固定资产管理的重要性,并在工作中加强对固定资产管理工作的重视,才能够切实提升管理实效,为高职院校综合管理工作的开展奠定基础。
(二)结合现代管理手段对固定资产管理人员实施科学的培训
高职院校要想逐步提升固定资产管理质量,还应该加强对管理人员的教育和培训,只有借助现代化的管理手段提升管理人员的综合素质,才能够为高职院校固定资产管理工作提供相应的人力资源保障,切实提升管理质量。因此高职院校可以适当的引入先进的固定资产管理软件系统、建立相应的网络平台,对管理人员实施科学的教育培训,在提升管理人员综合素质基础上,引导管理人员以现代化的科学技术和管理手段实施科学的固定资产管理,促使高职院校固定资产管理质量得到进一步的提升。
(三)建立科学统一的资产管理体制
为了促使当前高职院校固定资产管理工作质量得到进一步的提升,避免不良管理工作造成更大的损失,高职院校还应该结合本校情况建立相应的固定资产管理机制,为固定资产管理工作的开展提供科学的引导,进而规范固定资产管理行为,促使高职院校固定资产管理工作向着科学化和规范化方向发展,增强资产核算工作的科学性,为高校其他管理工作的开展提供可靠的数据支持,促使高职院校整体管理质量得到显著的提升。
三、结束语
综上所述,高职院校固定资产管理在综合管理工作中具有重要的作用,对高职院校教育和科研工作的开展产生着决定性的影响,因此高职院校要想切实提升固定资产管理质量,保证固定资产管理工作功用得到充分的发挥,就应该采取一定的措施提升固定资产管理质量,促使高职院校在新时期获得更好的发展。
参考文献:
[1]鲁晓娟.新制度下高职院校固定资产管理问题与对策[J].天津职业院校联合学报,2015
[2]韩伟杰.高职院校固定资产管理实践的若干思考[J].山西财政税务专科学校学报,2013
财经界·学术版2016年19期