例说编拟数学题的误区
2016-11-15 10:16龚勤
数学教学通讯·高中版 2016年8期
龚勤
[摘 要] 数学题的编拟过程中，人们往往注意了思维的新异、解答的巧妙而忽略了数学问题的科学性、严密性、完整性及存在性. 借题“发挥”之误、题设多余之误、开放过度之误是编题时常出现的三处误区.
[关键词] 高中数学；编题；误区
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