对民主平等教育思想的再认识和再实践

冯红新

摘 要：随着时代的发展、社会的进步和教育科学研究的深入，民主平等的教育思想有了新的内涵，教育工作者有必要对其进行再认识，并真心践行。民主平等的教育思想与新课程改革一脉相承、符合当今人际关系的要求，符合儿童身心发展规律。在实践中，教育工作者要蹲下身来为学生服务，构建民主平等的师生关系。

关键词：民主平等；教育思想；再认识；再实践

当今中小学教育中依然存在着狭隘理解教育的功能的现象，大搞题海战术，忽视教育的忽视学生权利和情感需求，忽视教育对人的尊重与信任，忽视每一个学生的心智发展和创造力的培养。同时，“师道尊严”“唯我独尊”的传统思维，导致部分教师缺乏民主意识、民主教育思想，认为教师是教育的主宰，是学生的主宰。

一、对民主、平等教育思想的再认识

1.民主平等的教育思想与新课程改革一脉相承

新课程改革强调人文性，坚持以人为本的教育理念，强调以学生的发展为中心，创建和谐的育人环境，促进学生全面、协调、健康成长。民主平等教育思想的核心就是建立和谐、平等、民主的师生关系，与新课程改革一脉相承。

2.民主平等的教育思想可满足当今的人际关系要求

当今社会文明程度和现代化水平已经发展到一定阶段，人与人之间的关系更加追求民主和平等；民主平等的教育思想就是要求教学活动中老师和学生地位平等，方法民主。只有树立民主平等的教育思想，才能彻底更新教育观念，教育方法、手段才能得到改革，教师才能真正把教育看做“人学”，才能在尊重学生、平等对待学生的前提下培养人。也只有在民主、平等的氛围中培养出来的人才，才具有民主、平等的情怀，才符合当今社会对人才的要求。

3.民主平等的教育思想符合儿童身心发展规律

在小学阶段，儿童身心发展可塑性最大，历时最长，为儿童提供什么样的教育环境才会有利于儿童身心健康发展？无疑民主平等的教育环境是最适合孩子们成长的环境。民主平等教育思想指导下的校园内，人与人都是相互平等、相互尊重的，尤其是师生处于平等地位会使少年儿童的人格健全。

二、我的实践路径——走在践行民主平等教育思想的路上

1.蹲下身来为学生服务

教育就是服务，为学生的发展服务。这是新时期对教育提出的新课题、新理念，教育工作者就是服务行业的一员。新时期的校长应该站在当今教育改革前沿思考教育工作，坚持教书即为学生服务的思想，把教师从“天地君亲师”的神坛上拉下来，既能改变教师的工作态度，又能很好地落实把学生当做学习的主人这一教学理念。学校和教师蹲下身来为学生服务，学校集中财力为学生服务，赢得的是学生对学校和教师的喜爱与尊敬，学生对待学习、学校和老师的情感和态度就会有质的改变。蹲下身来为学生服务不仅是一个新的教学理念，更是一个哲学命题。在学校管理中，管理者要有蹲下身来为学生服务的思想，用发展的眼光看问题，用哲学的观念去思考问题，真心为学生服务，这样必将能够赢得学生的喜爱，赢得家长的信任，赢得同行的认可。

2.构建民主平等的师生关系

传统的师生关系中，教师总是高高在上，是绝对的权威，学生和老师之间总存在着一条界线，令学生不敢亲近老师。在新课程理念下，教师应该转变教师的角色，转变自身的观念，从统治者的“神坛”上走下来，走到学生中间，与学生融为一体，和学生平等地交流，成为学生的学友，与学生一起学习，一起快乐，一起分享、一起成长。热爱学生、理解学生、尊重学生是构建民主平等师生关系的基础。没有爱，就没有教育；没有理解，就没有民主；没有尊重，就没有平等。

坚持民主平等的教育思想，说起来容易，做起来难。新的时代，教育工作者只有理智分析，迎难而上，才无愧历史，无愧时代，才能不误孩子们的前程。让我们永远行走在践行民主平等教育思想的路上，把校园建成家园、学园、乐园。

参考文献：

[1]冯卓然.怎样认识资产阶级的民主和自由、平等、博爱的观念？[J].学习与研究，1987（1）.

[2]李镇西.民主教育与语文素质教育——实践陶行知民主教育思想的体会[J].成都大学学报（社会科学版），2000（2）.

[3]徐 洁.民主、平等、对话：21世纪师生关系的理性构想[J].教育理论与实践，2000（12）.