儿童玩具设计要素

彭帅

摘   要：本文以儿童玩具为研究对象，通过对儿童玩具相关设计要素的分析，提出建议。怎样能够使孩子玩地安全、健康，且促进孩子全面发展等各个方面进行探讨，充分把握儿童的心理特征与行为特征，将玩具的各设计要素综合运用，设计出促进成长与娱乐身心合而为一的玩具，充分启发孩子的想象力和创造力，使玩具真正的成为儿童的朋友。

关键词：心理;行为;儿童玩具;设计要素

中图分类号：J524       文献标识码：A        文章编号：1005-5312（2016）26-0065-01

一、安全是第一位

1.我国的相关的法律法规。我国相关的法律法规规定了从新生婴儿至14岁儿童使用的不同年龄组玩具的基本要求。标准条款随玩具所对应不同年龄组而不同。特定年龄组使用的儿童玩具的安全要求是根据各年龄组儿童的智力和体力及应对危险的能力而定的。要求在玩具本体或其包装上应有合适的使用说明或警示说明。玩具设计者或制造厂商应尽可能避免玩具对儿童可能产生的意外伤害。

2.要求。所有玩具产品安全性、建议性陈述，其描述特殊产品类型等，通过建议性陈述和安全陈述指出产品特殊特征。儿童玩具设计的首要因素是安全，材料要采用无毒无害绿色健康的，稳定、环保，没有物理、化学上的伤害。产品造型方面严格要求避免利边与尖角的出现，避免潜在的伤害。

二、考虑交互性

1.对儿童的启发及教育。一个玩具若具有很好的创意且能有益于孩子的智力开发往往是最成功的。通过玩具能使儿童了解自身及外面的世界，给孩子们身心以启迪，培养孩子们的道德观、公平观等，培养儿童的良好品德。幼教先辈陈鹤琴曾经指出：“小孩子玩，很少是空着手玩的，必须有许多的东西来帮助，才能玩起来，才能满足玩的欲望。”儿童的身心发展离不开活动，玩具可以任意为儿童摆弄，操作和运用，既符合他们的心理特点，又符合他们的能力水平，可以满足儿童活动的需要，激起他们活动的积极性。促进儿童的感官与智力的发展。玩具具有直观形象性，儿童可以看、听、摸、吹、拿玩具，这对儿童的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能的健康发展有良好的促进作用。玩具的直观形象性和仿造生活的真实性，可以不断激发儿童的联想活动，从而活跃他们的思维，发展他们的创造力，锻炼他们的记忆能力和想象能力，最终促进他们智力的发展。

3.情感方面。设计不能摒除激情或情感，要创造一种中性的、能容纳和激起使用者的感情的东西，这种东西即是一种境界，一种崇高的境界。设计师在这里实际上为使用者创设了情感投资的空间，他以其宜人的、合适的种种设计要素，激发使用者的感情，犹如导引一样，让使用者自己感受、自己叙述。玩具作为儿童的玩伴，其对儿童的情感成长与健全起着不可忽视的作用，因此在其设计中蕴含的情感就成为了玩具发挥作用的重要因素。对儿童产生一定的吸引力和亲和力，使他们更容易从玩具身上得到快乐。玩具情感表达是玩具能够成为儿童的朋友的主要原因。在玩具设计中蕴含强烈的情感，是玩具发挥其主要作用的关键因素。为玩具赋予深厚的感情，才能设计出具有自身特色、真正成功的玩具。

3.色彩因素。色彩本身是无意义的，但自从人类开始有意识的惊喜装饰活动以来，色彩就被赋予了不同寻常的象征意义。不同的色彩会给人们带来不同的联想，在设计中如果单纯的考虑色彩之间的和谐搭配和形、色之间的吻合，而忽略其在人们心中的习惯印象，就势必会影响产品对人们的吸引力。儿童活泼、好动，情绪上是积极、兴奋的，因此纯度高、艳丽的色彩对他们的吸引力要大一些。儿童喜欢鲜艳活泼的颜色，但要根据具体的玩具产品而定。因此，不同性格的孩子对于色彩的选择有些许的差别，在玩具设计过程中，要充分考虑到该种类型的玩具适合哪一类儿童的性格和年龄，同时考虑到这一消费群体的色彩喜好，做到两者的有机结合，保证设计出来的作品能够得到孩子的钟爱。

4.勇于创新。玩具创新若仅凭设计师的经验、闭门造车是很难开发出集儿童需求、家长的愿望、市场竞争等有机相结合的产品。因此，为开发出与市场需求相吻合的玩具产品，设计师需融合自然科学和社会科学中的众多学科知识，要从现代科技、经济、文化、艺术等多角度对玩具的功能、构造、形态、色彩、工艺、质感、材料等各方面进行综合处理，以满足人们对玩具的物质功能和精神功能的需求。这样才能取得良好的社会效益和经济效益。不能脱离生活，因为灵感不会从天而降，很多灵感和发现都是来源于生活，从生活中去挖掘、去碰触、去体味，才能激发出创意的火花，因此生活是设计的源泉。设计师应始终保持一个开发、新鲜的头脑。

三、结语

设计玩具要做的不仅是运用技能，更是整合知识;多学科的吻合素养、合理的知识结构，是科学和艺术两大方面的结合。玩具设计几乎涉及所有学科，像材料学、色彩学、人机工程学、生理学、心理学、市场学、仿生学等方面的知识，同时，设计师更需要有高雅的艺术品味和丰富的艺术知识。因此，只有在精通这些知识的基础上，注意各方面素质的培养，才能不断推陈出新创作出更具有魅力的玩具产品。因此，一个成功的玩具的开发应具有良好的技能、艺术素养、文化素养、广博的知识以及创新能力。

参考文献：

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