如何做好新课标下高中化学教学工作

马维民

摘 要：随着新课改的推进，传统的教学模式已经难以适应当今教育发展的要求。在高中阶段，化学这一学科对学生的学习至关重要，学校必须足够重视化学学科，积极采取措施改善学生的化学成绩，做好新课标下高中化学教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展。

关键词：高中化学；新课标；教学；必要性；措施

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）09B-0018-01

目前在我国应试教育的背景之下，化学是高中的重要学科之一，在高考之中占据了重要的地位，在学生的日常生活中也会发挥出一定的作用。由于新课标的提出，对所有学科的教学都提出了新的要求，因此，为了适应新的要求，高中化学教学工作需要作出一定的改变，提高教学的效果。

一、做好新课标下高中化学教学工作的必要性

随着新课标改革的不断深入，高中化学的教学工作已经面临着挑战，需要探讨发展契机，做好高中化学的教学工作。在高中阶段，化学成绩占有较大的比重，在新课标下如何提高高中生的化学成绩，具有重要的现实意义。高中生通过对化学这一学科的学习，不仅可以拓宽知识面，还能增强认知能力，化学作为一门基础学科，在日常的生活中也会得到运用。

在整个高中教学体系中，化学学科具有一定的重要性而且它也能发挥重要的作用，为了达到新课标的要求，在高中阶段的首要任务之一就是做好化学教学工作。要重新正确认识高中化学教学工作，积极开展教学活动，在新课标下，做好高中化学的教学工作是十分必要的。

二、做好新课标下高中化学教学工作的措施

（一）改变教学理念

传统的教学理念，已经难以适应新课标的要求，为了做好新课标下的教学工作，首先就必须改变传统的教学理念，创新教学理念，这样才能从根本上做好高中化学的教学工作。重新认识化学在高中教学中的重要地位，高度重视高中化学的教学工作，有效地推进教学进程。因此，为了满足新课标的要求，必须改变传统观念，创新教学模式和手段，从而提高教学的质量。

（二）优化教学设计，创新教学方法

在教学的环节中，最重要的就是教学设计，它决定了教学质量。因此，我们必须正确认识教学设计，在进行教学的过程中，根据学生的实际情况和自身教学的特点，创新教学方法，优化教学设计。高中的化学课程已经具备了一定的难度，所以教师一定要对学生的实际情况有充分的了解，然后，改变教学方法，并在教学的过程中不断改善，弥补原先教学方案的不足之处。在高中化学教学的过程中，一定要学会循序渐进，突出学习的重点，方便教学，更有利于提高教学的效果。

（三）提高学生的参与程度

在传统的教学模式中，教师多是采用“填鸭式”的灌输，教师非常重视“讲”的作用，在教学过程中，学生的参与度很低，明确划分了学生与教师的职能。虽然这种模式在过去的教学中取得了一定的成果，但是已经难以适应当代学生的参与需求。在现在的课堂中，学生渴望参与的程度越来越高，对个性化的发展比较重视。

因此，高中教师必须改变传统的教育模式，提高学生的参与程度，打破学生与教师之间的固定思维，尊重学生个性化的发展。在教学过程中，积极引导学生参与，改善化学课堂的教学氛围，提高教学的效果。

（四）突出教学重点

高中化学课程具有一定的难度，教师在进行教学设计的时候，一定要突出教学的重点，提高对课堂教学的重视程度，提高课堂教学效率。根据高中化学教学工作的实际情况，教师应该充分利用课堂教学时间，在特定的时间里突出教学的重点，使教学内容丰富多彩。现在很多学科已经开始构建高效课堂，因此，建立化学高效课堂可以充分借鉴其他学科成功的经验，对教学的成果加以检验，加深学生对相关知识的印象，进而提高高中化学课堂教学的效果。

（五）注重对学生学习兴趣的培养

兴趣就是学生学习的动力，能提高学生学习的积极性和主动性，高中化学课堂是有实验的，这需要学生具有一定的动手能力。通过课堂实验，一方面是让学生直观地感受到化学反应与变化，加深学生的印象，加快掌握教学内容；另一方面是学生让通过动手做实验，增强课堂的趣味性，使学习变得有趣，激发学生学习的兴趣。

在高中化学教学过程中，不仅学习理论知识，还培养学生的创新思维能力以及动手能力，激发学生学习的积极性和主动性。在新课标下，要积极探讨新的教学模式和教学方法，满足学生新的发展需求，促进学生全面发展。

参考文献：

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